《惠州法治时间》行法治之力 为妇女儿童筑造温暖港湾
“与法同行，共建法治惠州”。妇女儿童权益保护工作涵盖了法律、政策、社会等多个方面综合工作体系。4月16日，全市两级法院组织开展“保护妇女儿童权益专题开放日”活动，并以此次活动为契机，进一步加强妇女儿童权益司法保障，推进婚姻家庭纠纷诉源治理工作。
活动当天，人大代表、政协委员，以及妇联、民政、司法、公安等部门工作人员共同走进法院，通过参观、座谈等形式，沉浸式感受法院妇女儿童权益保障工作。
活动中，大家参观了未成年人刑事案件审判过程中所用到的圆桌法庭。没有围起的被告席，法官、公诉人、指定辩护人、未成年被告人和法定代理人共坐一张圆桌上。这样的审判方式有助于缓解未成年被告人对庭审的恐惧和抵抗情绪，使他们能更好地反思自己的行为。
近年来，全市两级法院立足审判职能，防范打击未成年人违法犯罪、维护未成年人合法权益。2023年，全市两级法院审结针对妇女儿童的暴力、虐待、拐卖、性侵害等相关犯罪案件417件。与此同时，全市法院不断探索创新工作方法，进一步加强对未成年人的权益保护和关爱帮扶。
惠州市中级人民法院刑事审判二庭法官 尹海霞：
针对判处了非监禁刑的未成年被告人，我们判后回访的工作，就对他的就学就业，或者是跟家庭成员相处的情况，都持续通过电话或实地家访，来确保这个未成年人不再走向犯罪道路，有一个新的人生征程。
此外，面对未成年人被害人，除了在法律上对“施暴者”予以严惩，法官们同样关注到了这部分群体的心理健康问题。
惠州市中级人民法院刑事审判二庭法官 尹海霞：
比如说，侵害到未成年被害人的权益方面，他有可能还出现一些心理方面的问题。那我们会通过跟团市委合作，签订了框架协议 ，发现被害人有问题的话 ，我们会将这个案件及时转过去，由团市委派社工对他跟踪进行心理疏导。
像这样的联动，不仅局限于刑事案件，在涉妇女儿童权益保护民事案件中，全市两级法院不断强化与妇联等部门协调联动，例如，博罗法院2023年牵头制定《关于建立立体化家庭教育指导工作联动机制的实施方案》，联动开展包括家事调查、家事调解以及对特殊需求和困境儿童家庭指导服务。将调解工作引入矛盾萌芽阶段。据数据统计，2023年，全市法院共受理家事案件3402件，审结2871件，其中调解撤诉1231件，调撤率为43%。
市妇联权益部部长 王红日：
我们在基层有婚调中心、婚调室，我们会把婚姻家庭关系的这些案件展开先期的调解，达成了一定的调解协议。我们会通过司法确认的方式，让这种调解具有法律执行力。
惠州市中级人民法院民事审判第一法庭法官 刘振尧：
家庭教育方面，我们通过发放告知书，设立一些教育站，对典型案例中的当事人进行教育，让当事人认识到自己应该怎么经营一个家庭，怎样抚养一个小孩。
此外，在与公安部门的联动过程中，涉家暴案件的证据得以进一步固定完善，人身安全保护令送达等工作更加顺畅。2023年，全市法院共发出人身安全保护令21份、发出家庭教育指导令11份，发出家庭教育责任告知书50份。接下来，惠州法院将继续发挥审判职能、延伸司法职能，积极与妇联、团委、民政等部门联动形成合力，为妇女儿童撑起“司法保护伞”。
“与法同行，共建法治惠州”。妇女儿童权益保护工作涵盖了法律、政策、社会等多个方面综合工作体系。4月16日，全市两级法院组织开展“保护妇女儿童权益专题开放日”活动，并以此次活动为契机，进一步加强妇女儿童权益司法保障，推进婚姻家庭纠纷诉源治理工作。
活动当天，人大代表、政协委员，以及妇联、民政、司法、公安等部门工作人员共同走进法院，通过参观、座谈等形式，沉浸式感受法院妇女儿童权益保障工作。
活动中，大家参观了未成年人刑事案件审判过程中所用到的圆桌法庭。没有围起的被告席，法官、公诉人、指定辩护人、未成年被告人和法定代理人共坐一张圆桌上。这样的审判方式有助于缓解未成年被告人对庭审的恐惧和抵抗情绪，使他们能更好地反思自己的行为。
近年来，全市两级法院立足审判职能，防范打击未成年人违法犯罪、维护未成年人合法权益。2023年，全市两级法院审结针对妇女儿童的暴力、虐待、拐卖、性侵害等相关犯罪案件417件。与此同时，全市法院不断探索创新工作方法，进一步加强对未成年人的权益保护和关爱帮扶。
惠州市中级人民法院刑事审判二庭法官 尹海霞：
针对判处了非监禁刑的未成年被告人，我们判后回访的工作，就对他的就学就业，或者是跟家庭成员相处的情况，都持续通过电话或实地家访，来确保这个未成年人不再走向犯罪道路，有一个新的人生征程。
此外，面对未成年人被害人，除了在法律上对“施暴者”予以严惩，法官们同样关注到了这部分群体的心理健康问题。
惠州市中级人民法院刑事审判二庭法官 尹海霞：
比如说，侵害到未成年被害人的权益方面，他有可能还出现一些心理方面的问题。那我们会通过跟团市委合作，签订了框架协议 ，发现被害人有问题的话 ，我们会将这个案件及时转过去，由团市委派社工对他跟踪进行心理疏导。
像这样的联动，不仅局限于刑事案件，在涉妇女儿童权益保护民事案件中，全市两级法院不断强化与妇联等部门协调联动，例如，博罗法院2023年牵头制定《关于建立立体化家庭教育指导工作联动机制的实施方案》，联动开展包括家事调查、家事调解以及对特殊需求和困境儿童家庭指导服务。将调解工作引入矛盾萌芽阶段。据数据统计，2023年，全市法院共受理家事案件3402件，审结2871件，其中调解撤诉1231件，调撤率为43%。
市妇联权益部部长 王红日：
我们在基层有婚调中心、婚调室，我们会把婚姻家庭关系的这些案件展开先期的调解，达成了一定的调解协议。我们会通过司法确认的方式，让这种调解具有法律执行力。
惠州市中级人民法院民事审判第一法庭法官 刘振尧：
家庭教育方面，我们通过发放告知书，设立一些教育站，对典型案例中的当事人进行教育，让当事人认识到自己应该怎么经营一个家庭，怎样抚养一个小孩。
此外，在与公安部门的联动过程中，涉家暴案件的证据得以进一步固定完善，人身安全保护令送达等工作更加顺畅。2023年，全市法院共发出人身安全保护令21份、发出家庭教育指导令11份，发出家庭教育责任告知书50份。接下来，惠州法院将继续发挥审判职能、延伸司法职能，积极与妇联、团委、民政等部门联动形成合力，为妇女儿童撑起“司法保护伞”。
炸锅了！30款啤酒齐刷刷栽在香港质检这道坎上，无一幸免！这可不是小数目，够摆满一整桌夜宵摊儿了。问题是，咱自家的检测机构，此刻是在打盹儿呢，还是压根儿就没上场？难不成这堆‘醉人炸弹’，正悄无声息溜进咱的冰柜？”
事情明摆着：30款啤酒，港方检测，全军覆没，不合格！搁谁看，这都不是小事。往小了琢磨，老百姓正积极响应提振消费号召，手里攥着钱准备好好乐呵一番，你倒好，端上来一扎可能有害健康的“液体”。这哪是助兴，简直是添堵！再往大了掰扯，这叫啥行为？生产者良心何在？监管者责任何存？
网上的吃瓜群众更是炸开了锅：“喝个啤酒还得提心吊胆，以后聚会还怎么嗨？”、“进口货都这样，国产的还敢喝吗？”、“说好的品质生活，咋感觉步步惊心呢？”连平时低调的“酒仙”老李都跳出来吐槽：“我就说嘛，上次喝完某牌子啤酒，闹肚子三天，还以为自己肠胃不行，感情是酒水有问题！”
尤其让人血压飙升的是哈尔滨麦道啤酒的回应。人家检测出它问题严重，它倒淡定得很：“我们产品不销香港，他们说不合格关我们啥事？反正内地喝家多得是！”嘿，合着您这是地域歧视呢，还是拿消费者当试验品？就算您家啤酒在内地卖得欢，也不能因此忽视产品质量吧？今天能在香港栽跟头，保不准哪天就在家门口摔个大马趴！
说一千道一万，企业还是得在质量上下真功夫，别净整些花拳绣腿糊弄人。嘴皮子耍得再溜，能敌得过消费者的火眼金睛？大家的智商税交得还少吗？真当我们好忽悠？
各位看官，您说是不是这个理儿？面对这一波波食品安全风波，您还敢随意畅饮吗？您觉得咱自己的检测体系该怎样“硬起来”，才能让老百姓喝得放心？欢迎留言区走一波，咱们一起唠唠这“醉人”的话题，看能不能“品”出点解决之道来！
事情明摆着：30款啤酒，港方检测，全军覆没，不合格！搁谁看，这都不是小事。往小了琢磨，老百姓正积极响应提振消费号召，手里攥着钱准备好好乐呵一番，你倒好，端上来一扎可能有害健康的“液体”。这哪是助兴，简直是添堵！再往大了掰扯，这叫啥行为？生产者良心何在？监管者责任何存？
网上的吃瓜群众更是炸开了锅：“喝个啤酒还得提心吊胆，以后聚会还怎么嗨？”、“进口货都这样，国产的还敢喝吗？”、“说好的品质生活，咋感觉步步惊心呢？”连平时低调的“酒仙”老李都跳出来吐槽：“我就说嘛，上次喝完某牌子啤酒，闹肚子三天，还以为自己肠胃不行，感情是酒水有问题！”
尤其让人血压飙升的是哈尔滨麦道啤酒的回应。人家检测出它问题严重，它倒淡定得很：“我们产品不销香港，他们说不合格关我们啥事？反正内地喝家多得是！”嘿，合着您这是地域歧视呢，还是拿消费者当试验品？就算您家啤酒在内地卖得欢，也不能因此忽视产品质量吧？今天能在香港栽跟头，保不准哪天就在家门口摔个大马趴！
说一千道一万，企业还是得在质量上下真功夫，别净整些花拳绣腿糊弄人。嘴皮子耍得再溜，能敌得过消费者的火眼金睛？大家的智商税交得还少吗？真当我们好忽悠？
各位看官，您说是不是这个理儿？面对这一波波食品安全风波，您还敢随意畅饮吗？您觉得咱自己的检测体系该怎样“硬起来”，才能让老百姓喝得放心？欢迎留言区走一波，咱们一起唠唠这“醉人”的话题，看能不能“品”出点解决之道来！
情绪管理的第1步是正确认识情绪！
健康的情绪本来就是多元、灵活的；
情绪管理也不是简单的控制情绪，而是认识、表达、接纳情绪的过程。
关于情绪，一定要教给孩子这几点：情绪不只是开心和伤心，还有很多种；有时，是好几种情绪混合在一起；；情绪是人对外界的正常反应；有情绪，是正常的；有问题的是伤害行为。
健康的情绪本来就是多元、灵活的；
情绪管理也不是简单的控制情绪，而是认识、表达、接纳情绪的过程。
关于情绪，一定要教给孩子这几点：情绪不只是开心和伤心，还有很多种；有时，是好几种情绪混合在一起；；情绪是人对外界的正常反应；有情绪，是正常的；有问题的是伤害行为。
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