小号圈历史阶段：
1.2018-2020年 萌芽阶段。以ayawawa为首，讨论的方向是升mv降pu
2.2020-2022前半年 鼎盛阶段 鱼龙混杂。真美女闲家里没事做，随手分享。假捞女疫情躺家里 两眼一闭就是吹。小号圈博主井喷式爆发，各大捞女现身人前，改变了一部分经济低迷时期少女们的人生目标。
3.2022后半年-2024年 衰颓阶段。疫情结束，美女们继续忙现实去了，开始锁微博。部分博主开始无底线接广，如甜牛奶奶那段时间狂推植物油坚果棒，打开微博首页，10篇里有5篇是羽心堂玫瑰花茶，黑芝麻丸，花胶，紫薇dou数。干货话术博主没有可讲的内容，只是在首页日复一日地推销卖课，如茶双双，十二点的小女孩
4.2024年 灭亡阶段。曲曲大女人迅速抢占市场，愿意听小号圈讲车轱辘废话的人越来越少。经济复苏，越来越多以捞女为人生目标的女孩开始踏上雄竞雌竞混合 甚至纯雄竞的道路，小号圈的思想却没有及时从ayawawa转到曲曲大女人，被市场抛弃。

虽然无人在意但还是来稍稍介绍一下观光日近史课在学什么！
每节课大概都是固定的几部分组成：
老师会按区域/主题提前总结一些历史景点和每个景点的简介（如p1）。我们在上课的时候会分小组讨论，模拟从xx站出发，把这些景点作为一趟旅游的话怎样最优规划行程、每个景点里最值得注意什么，以及设计一些如果把该行程作为固定的旅游路线推广的宣传标语。最后小组提交报告。
（作为到处乱跑的旅游博主x自己平时就整天在做这种事！）
然后就是对历史本身的讨论。虽然分发的资料有很大一部分都是梳理历史事件大纲（如p2），但这一部分其实上课时老师是几乎不讲的，或者很迅速地过一遍，更像是作为上这门课就默认应当具有的基本知识储备。我们会先从阅读另外的材料开始（如p3），大部分时间会花在对该材料的延伸讨论。
比如这次最后的问题是二选一。还是先小组讨论，之后选一个代表汇总发言。然后所有人都在老师建的投票里选自己更认同哪个并发表评论，老师再公屏展示出来大家一起看。（p4）
（这两个观点怎么看怎么熟悉…站队开始我选2[阴险]）
最后就是总结整理，并且会就课上讨论的主题扩展布置作业（如p5），写一个小的评论。

个人的感受是：“对历史小故事感兴趣”和“能研究历史学”之间还是有鸿沟的[跪了]……很早之前就对此有自知之明，所以从一开始就没动过学历史的主意。而这门课实际上属于国际地域学，还不是真正的历史课。平时自己看的最多的好像也只是输入事件本身的经过，这种东西反而是在课上最“没用”的东西。拥有真正的、自己的想法，其实是一件很难得的事。

#咸鱼硕士进化史#
由于前几天太关注酷码，所以今天白天大多数没有登录微博。
今天主要去了学校附近的另一家咖啡馆改论文（小哥服务态度很棒，环境我也喜欢）但是六点半就要打烊了，或许店家是“自由”的灵魂——早下班。也可能是出于为顾客的睡眠考虑，毕竟是卖咖啡的（图二，图三）。
春天的长春让我体会到美好与幸福，居然二月兰也开了。拍的绿色都在动植物园附近，毕业前再去一次吧，看一下那里的植物与猛兽谷的那两只大棕熊。（但听说猛兽谷在维修）
思想片刻：
1）关于：期望能去热带雨林去感受树的生命（但我害怕）以及有关苔藓，苔藓在功能上可以保护房子或者去做盆栽，但还是被很多人嫌弃着。树的味道，我现在尝试和树做朋友，但并没有去闻树的味道。而书本的味道的根源也是树。
2）健康的自私与利他主义：不要做老好人了，适当有底线的健康自私，才会有更多的余地去帮助人，也会给自己更多的幸福感。
3）你的洋娃娃是不是你的朋友？看在小破站一个视频是一位网友去世的母亲买给他的一个大熊娃娃，但是在旅行时却被亲戚无情扔掉，他试图去法律维权但没有用，因此每年给大熊祭奠。我也是爱娃娃的人，我给予娃娃精神寄托之外（如把巴熊当酷码酱，兔兔当一个历史人物），他们似乎是永远有耐心听我的朋友，我也认为他们拥有生命（是超过我赋予他们的意义的存在）。
关于这些不会说话的朋友，我最喜欢一位博主的话：拥抱你的小熊，他这辈子只是一只穿越过森林走向你身边的小熊，他也可能是一块你一出生就轻轻盖在你身上的襁褓毯，他是任何你爱的东西。
晚安