《人民日报》一段让人醍醐灌顶的话:
“烂泥烂的好好的,你非要给他扶上墙;咸鱼躺的好好的,你非要给他翻个身;一块朽木你非要把它雕成才。你做的这些都是在违背自然规律,你同情谁,你的潜意识就会背负谁的命运。

请克制自己纠正别人的欲望,不要随意介入他人因果,成年人的世界只有筛选,没有教育,只有选择,没有改变。”

世间万事万物,各有各的渡口,各有各的归舟,不可说,不可问,不可求。不可过多干预,不可固执强求,一切顺其自然最好。

烂泥扶不上墙,咸鱼难翻身,朽木不可雕,这些都是别人的课题,你唯一能够做的,不是试图改变或者说服,而是试着允许和尊重。

井底之蛙你不可以和它讲海,因为它被狭小的生活环境所局限;夏日之虫你不可以和它讲冰,因为它的眼界受时间限制。当你的认知超出了对方,不要想着去叫醒它或者改变它,它会本能地防卫和抵抗。

佛说:“万物皆有因,万般皆有果。”每个人来到这个世界上,都有自己的功课。不要轻易介入他人的因果,背负他人的命运,否则,损耗的将是自身。

人不轻易评价,不随意指责,不过度干涉,才是最高级的情商。管闲事出力不讨好,说闲话必招惹是非,少管少说就是福。

一个人最大的清醒,就是管好自己,莫渡他人。很多事情,就算你是对的,也不要试图说服别人去改变。因为能说服一个人的都从来不是道理,而是南墙;能点醒一个人的从来不是说教,而是磨难。

人就是这样,说再多、再好的道理都是白费口舌,只有经历一次锥心刺骨的疼痛,才会醒悟。唯有痛苦,才能让人长记性。

成年人只能悟,不能渡。请克制你纠正他人的欲望,世间很多大道理不是靠你三言两语就能改变的,朽木也不是你想雕刻就能长材,咸鱼也不是立马可以翻身,除非他自己想翻身,一定会去寻求你。他若不愿意醒来,任谁也是叫不醒的。

人各有志,不能强勉,道不同,不相为谋。
不要轻易的介入到他人的因果,背负他人的命运,否则只会是损耗自身。人的命,一切都有注定,一切都有安排,你只要做好自己,一切都会是最好的安排。

泪目了兄弟们,这本彻底让我破防了
在之前的日子里,我总是困惑于如何与心仪的女孩相处,不明白为何她总是对我保持距离。

直到翻开这本书页的那一刻,我才如梦初醒:原来,我并非条件不足,而是在与她相处的过程中,总是显得过于呆板,缺乏情趣和灵动。

——书中的这三大智慧,让我收获颇丰。
1️⃣ 畅谈天地间的美好,实则是心灵的交响。 过去的我,常常只能说出“这个不错”这样平淡无奇的话语,让人无从回应。如今,我学会了将情感融入语言,如“这道菜的味道,宛如你的笑容,温暖而迷人,一试便知。”这样的表达,让她仿佛能感受到我内心的温度,我们的对话也因此变得更加和谐而深情。
2️⃣ 掌握“可得性”的艺术,让她心动不已。☺️☺️☺️ 从前,我总是对她有求必应,时刻待命。 然而,阅读了这本书后,我意识到,过于轻易得到的往往不被珍惜。真正的魅力在于那恰到好处的神秘和距离感。当她感觉你不是随手可得的,她对你的渴望与好奇便会油然而生。因此,“可得性”的掌握就像是为情感交流加上了独特的佐料,让爱情的味道更加醇厚。
3️⃣ 恰到好处的赞美,是心灵的润滑剂。“与你聊天,如同品味甘甜的清泉。”“你是我见过的闪耀的星辰。”不要吝啬这些赞美之词,因为每个人都渴望听到温暖的话语。适时的夸奖,再加上一丝调皮的语气词和表情,便能轻松拉近我们之间的距离。
阅读完这本书后,我如同脱胎换骨,对情感的认知有了全新的认识。如今的我,不再迷茫于情感的迷雾中,自信地走向未来的每一段旅程。
还完整版PDF哦
#阅读##情感分享#

[强]最好的教育,是唤醒孩子的内驱力:和孩子建立“联结感”无条件爱他。很多家长会在听到孩子说“你不要管我”、“我不想和你说话”时会很伤心,觉得孩子不需要自己了。但青春期从依赖走向独立,对于孩子来说,并不是轻易完成的。他们一方面渴望摆脱父母获得自由,另一方面又害怕父母会在他们成人后“抛弃”他们。他们需要安全感,需要确认你是无条件爱着他的,孩子依旧需要你。因此在青春期,和孩子最好的关系,是保持“既亲密又独立”的状态。用心倾听而不予置评,是提供支持和无条件的爱的最佳方式。因此,和孩子相处时,一定要少说多听,听和说的比例最好是8:2。同时也要让孩子感觉到你认真地在听。

[礼物]可以使用“倾听三步法”:
①重复孩子的话
②共情孩子的感受,了解孩子行为背后的动机
③释义和总结。帮孩子理清事情的来龙去脉,等他做出回应例如:儿子:我再也不打球了,我讨厌打球!父母:你讨厌打球?(重复)儿子: 是的!今天的训练糟透了,队友们都说我菜。父母:他们说你菜?那一定刺痛了你。(重复+共情)儿子:是的!我讨厌被说菜,但我确实经常……父母:那么,你不喜欢打球是因为队友们取笑你?看来你的击球水平还有待提高。(释义和总结)

[得意]另外想和孩子保持联结感,要注意在生活的一些细节中传递爱,比如:
1.不将孩子的不努力归罪于自己或他个人
2.不再跟孩子说他有多聪明
3.不针对孩子的成绩进行说教,或对他过往的失败喋喋不休
4.切忌不停唠叨
5.试着引导孩子想出解决问题的办法
6.不过度询问或建议
7.孩子想倾诉时,认真听
8.教给孩子求助的技巧
9.如果孩子需要帮助,试着找人帮他
10.帮助孩子成为某个领域的专家

[爱心]早安么么哒!


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