向善是一种文明，也是一种光明。善良之举，需要人人拥有。善良之歌，需要人人唱和。让我们一起轻掬季风，淡挽流云，抚一弦清音，让幸福在平凡，平淡中盛开如兰，让善良之歌在红尘的原野里辗转悠长。让我们一起心存善良和大爱，微笑着，走过季节的轮回。 ​ ​​ ​​​
愿我们都是被光照耀的人，一身温柔，满怀暖意。 ​​​
善不可不弘，恶不可不去。 善心人人有，快乐你我他。 善念养善心，善心生善念。 德不积不厚，善不行不成。 人往高处走，善在心中留。 至宝不常现，至善不常有。 行莫于恭敬，善莫于用心。
传播正能量是一份积极的心态，使自己的内心充满自信、豁达、愉悦、进取；使别人感到暖和、温馨、亲切、友善。

“教书本就是一个良心活，做个称职的老师不容易。”的确，教育的本质不是把篮子装满，而是把学生的心灯点亮。电影《我要当老师》中教育初心的传承最令人感慨和动容，其实世界上也有千千万万个如主人公孙恒和高老师一样的教师，他们都在自己的岗位上默默书写着自己的教育人生，在新时代的清晨里，播撒下一缕温暖的阳光。

影片摆脱繁琐的说教意义，立足当代校园真实生活，紧扣时代脉搏，以轻喜剧的形式聚焦于教师职业，以细腻生动的人物刻画和情节安排，使观众感受到故事中的温情和价值观。展现了新时代青年思政课教师的成长历程，深刻阐释了思政课教师为党育人、为国育才的初心使命和赤诚情怀。

影片最后一幕，400多名思政老师集体出境，每一位思政教师的“播种”都会在那一间小小的教室里蓬勃出生命的光彩。整部电影，让人感受着角色的喜怒哀乐的同时，更思考着教育的意义与价值。教育不仅仅是把知识传递给学生，更应该是对学生人格和价值观的培养。每个学生都是独立的个体，要真正走近学生，了解学生，从“经师”到“人师”的过程是每一位教师的必经之路，敲开学生的心灵，保护学生每一个小小的梦想，使其勇敢追梦，创造人生更多的可能性，这也是教师自我价值的实现，教师与学生之间是一场永恒的传承。

电影虽结束，教育之路亦漫漫。教育本身就意味着一棵书摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵唤醒另一个灵魂。要做一名温暖有光的老师，用心去教育学生，纵有萤火微光，定要以思政引航。

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楼栋着火后。

女朋友第一反应是冲出家门，带着青梅竹马的邻居弟弟逃离火场。

怕我生气，她的姐妹劝和，“妍姐只是因为太有责任感了才先救的阿栩，他俩认识了十几年，要有什么早有了。”

我很平静，“不理解但尊重祝福，他俩最好锁死，这话你自己留着吧。”
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火灾后的第三天，我回到了新租的出租屋。

门口放着一束新鲜的栀子花。

我拿起花上的卡片，咖啡店的字有些潦草。“抱歉。”

我踢开花，刚打开门放下东西，陆子妍的电话就来了。

“尘光，阿栩为了感谢我救他，想请咱俩吃饭，我在你楼下等你。”