为啥很多男科医生都不待见“传统手艺”人？#男性健康必修课#
小明同学说他从小就无师自通学会了做“手艺活”，也正因此，才导致他现在有了一身病。
为了能尽快好，他这些年去过很多医院看过很多男科医生，可每当他和医生说起自己是“传统手艺”人时，这些男科医生都是一脸不耐烦的样子。
他也在网络上咨询过，相比这下这些医生却又是无比热心，于是他就想不通了，为啥医院里的男科医生就这么不待见“传统手艺”人呢？
由于小明没有说清楚具体情况，因此海哥我只能盲猜这些男科医生同样也是“传统手艺”人，不但知道“手艺活”本身对身体并无大碍，同时他们并不会不待见“同行中人”。
可要是某些人把自己所有的问题都和“手艺活”联系到了一起，而且在就诊时当医生指出问题的真正根源时他很可能会根据网上搜索来的各种信息试图和医生battle。
可这些日理万“鸡”的男科医生还要接诊下一位患者，根本就没有那么多时间和他辩论，可门清儿的他们又不可能对着小明来个现身说法，因此只好言简意赅、长话短说了；而这在小明眼中，或许就变成了不耐烦。
至于网络咨询，要么是专业医生利用自己的空闲时间答疑解惑，自然可以慢慢道来；要么是“砖业”医生作答，这时小明可就成了人家要割的韭菜，当然对他是无比热心了。
小明同学说他从小就无师自通学会了做“手艺活”，也正因此，才导致他现在有了一身病。
为了能尽快好，他这些年去过很多医院看过很多男科医生，可每当他和医生说起自己是“传统手艺”人时，这些男科医生都是一脸不耐烦的样子。
他也在网络上咨询过，相比这下这些医生却又是无比热心，于是他就想不通了，为啥医院里的男科医生就这么不待见“传统手艺”人呢？
由于小明没有说清楚具体情况，因此海哥我只能盲猜这些男科医生同样也是“传统手艺”人，不但知道“手艺活”本身对身体并无大碍，同时他们并不会不待见“同行中人”。
可要是某些人把自己所有的问题都和“手艺活”联系到了一起，而且在就诊时当医生指出问题的真正根源时他很可能会根据网上搜索来的各种信息试图和医生battle。
可这些日理万“鸡”的男科医生还要接诊下一位患者，根本就没有那么多时间和他辩论，可门清儿的他们又不可能对着小明来个现身说法，因此只好言简意赅、长话短说了；而这在小明眼中，或许就变成了不耐烦。
至于网络咨询，要么是专业医生利用自己的空闲时间答疑解惑，自然可以慢慢道来；要么是“砖业”医生作答，这时小明可就成了人家要割的韭菜，当然对他是无比热心了。
光明热心人 | 当失物遇上光明人 一定能“完璧归赵”！
赞扬信封送到校园，向拾金不昧的新时代青年点赞，致谢话语连连不断，每一句都承载着诚挚感激和崇高敬意。近日，几件暖心小事又在光明街道上演，这些温馨瞬间如同点点繁星，闪耀在人们心间，璀璨而光明。
小小年纪，大大善心，我们有位五年级的诚信小天使。 近日，一位男士带着一封感谢信和一件小礼物，出现在了顺义区裕达隆小学，向一位五年级的女生表达他的感激之情。然而，面对这份突如其来的感谢与礼物，这位女生感谢男士赞扬的同时，却婉言拒绝了礼物，她说：“爸爸妈妈平时总是告诉我，做人要诚实、善良、有责任感，这是一件应该做的事，不需要任何回报。”这位女生，便是居住在东兴三社区的白宇轩。不久前，在上学校的途中，白宇轩在国展地铁站出口意外捡到了一部手机，她深知，在信息时代，手机远不只是简单的通讯工具，更是人们生活中不可缺少的重要必需品。因此，白宇轩立即意识到，丢失了如此重要的物品，失主肯定非常着急。
于是她一直环顾四周，希望能够找到失主，但地铁口人来人往，每个人都在忙碌赶路，并没有人来找这部遗落的手机。同样着急上学的她，与妈妈商量后，便决定将手机交到学校门口执勤的警察叔叔，让警察叔叔帮忙寻找失主。
很快，通过警察叔叔的协助，手机失主就被顺利找到。当晚，白宇轩妈妈就接到了失主打来的电话，连连向白宇轩道谢。更加意外的是，几天过后，失主便又带着感谢信和礼物来到了白宇轩的学校，对她拾金不昧的精神表示感谢。他动情地说：“在当今社会，白宇轩同学的行为难能可贵，她帮我找回了手机，让我看到了诚信的力量，这和学校老师以及家庭的培养和教育是分不开的，值得点赞！”
七旬老人拾金不昧，我们还有位质朴的善心长者。同样捡到遗失手机的，还有裕龙五区68岁的居民揣建清老人。一天，揣建清在外像往常一样享受着他的“遛弯时光”，然而，这一次的散步却因为一个意外的发现而变得不同寻常——他在路边捡到了一部遗落的智能手机。看着周边没有人，他立刻拾起手机，想要尝试打开手机联系失主，在发现手机有密码设置，自己一人无法解锁后，他便就近将手机送到了社区居委会，详细地向工作人员描述了自己发现手机的经过，希望借助社区的力量，让这部失散的手机能够尽快回到主人手中。
很快这部手机就响了起来，众人接起电话发现是失主后，便告知了失主事情的经过及居委会所在位置。等待了大约20分钟，滨河小区的王女士急匆匆地赶到了居委会，称来认领手机，信息核对无误后，她终于取回了自己失而复得的手机。由于手机内有很多重要信息，面对这份失而复得的喜悦，王女士对揣建清的善举和居委会的帮助表示了深深的感激，并希望以酬金表达自己的谢意。
然而，揣建清只是微笑着摆摆手：“不用客气，这点儿小事算什么，这是我应该做的。”他的话语中充满了谦逊和真诚，却透露着高尚的品质和光明人助人为乐的精神。
举手之劳，温暖人心，平凡善举，彰显文明。拾金不昧的善举不仅再次彰显了光明人的诚信和善良，更是社会正能量的一次美好传递，让我们为白宇轩同学点赞！为揣建清老人点赞！
赞扬信封送到校园，向拾金不昧的新时代青年点赞，致谢话语连连不断，每一句都承载着诚挚感激和崇高敬意。近日，几件暖心小事又在光明街道上演，这些温馨瞬间如同点点繁星，闪耀在人们心间，璀璨而光明。
小小年纪，大大善心，我们有位五年级的诚信小天使。 近日，一位男士带着一封感谢信和一件小礼物，出现在了顺义区裕达隆小学，向一位五年级的女生表达他的感激之情。然而，面对这份突如其来的感谢与礼物，这位女生感谢男士赞扬的同时，却婉言拒绝了礼物，她说：“爸爸妈妈平时总是告诉我，做人要诚实、善良、有责任感，这是一件应该做的事，不需要任何回报。”这位女生，便是居住在东兴三社区的白宇轩。不久前，在上学校的途中，白宇轩在国展地铁站出口意外捡到了一部手机，她深知，在信息时代，手机远不只是简单的通讯工具，更是人们生活中不可缺少的重要必需品。因此，白宇轩立即意识到，丢失了如此重要的物品，失主肯定非常着急。
于是她一直环顾四周，希望能够找到失主，但地铁口人来人往，每个人都在忙碌赶路，并没有人来找这部遗落的手机。同样着急上学的她，与妈妈商量后，便决定将手机交到学校门口执勤的警察叔叔，让警察叔叔帮忙寻找失主。
很快，通过警察叔叔的协助，手机失主就被顺利找到。当晚，白宇轩妈妈就接到了失主打来的电话，连连向白宇轩道谢。更加意外的是，几天过后，失主便又带着感谢信和礼物来到了白宇轩的学校，对她拾金不昧的精神表示感谢。他动情地说：“在当今社会，白宇轩同学的行为难能可贵，她帮我找回了手机，让我看到了诚信的力量，这和学校老师以及家庭的培养和教育是分不开的，值得点赞！”
七旬老人拾金不昧，我们还有位质朴的善心长者。同样捡到遗失手机的，还有裕龙五区68岁的居民揣建清老人。一天，揣建清在外像往常一样享受着他的“遛弯时光”，然而，这一次的散步却因为一个意外的发现而变得不同寻常——他在路边捡到了一部遗落的智能手机。看着周边没有人，他立刻拾起手机，想要尝试打开手机联系失主，在发现手机有密码设置，自己一人无法解锁后，他便就近将手机送到了社区居委会，详细地向工作人员描述了自己发现手机的经过，希望借助社区的力量，让这部失散的手机能够尽快回到主人手中。
很快这部手机就响了起来，众人接起电话发现是失主后，便告知了失主事情的经过及居委会所在位置。等待了大约20分钟，滨河小区的王女士急匆匆地赶到了居委会，称来认领手机，信息核对无误后，她终于取回了自己失而复得的手机。由于手机内有很多重要信息，面对这份失而复得的喜悦，王女士对揣建清的善举和居委会的帮助表示了深深的感激，并希望以酬金表达自己的谢意。
然而，揣建清只是微笑着摆摆手：“不用客气，这点儿小事算什么，这是我应该做的。”他的话语中充满了谦逊和真诚，却透露着高尚的品质和光明人助人为乐的精神。
举手之劳，温暖人心，平凡善举，彰显文明。拾金不昧的善举不仅再次彰显了光明人的诚信和善良，更是社会正能量的一次美好传递，让我们为白宇轩同学点赞！为揣建清老人点赞！
【每日教师星语:137】教师的反思
教师，当以教书育人为首要责任。教书指的是文化知识，育人指的是品德培养。教师这层身份，注定我们要充当一个引领者的角色，引领学生，其实无形中也引领着家长。这并不是强加给我们身上的职责，而是我们本该如此。
有些教师可能会觉得：“学生的品性怎样，与TA的原生家庭脱不了干系，学生不走正途，与我何干？”学生成为怎样的人，确实是很多因素综合在一起形成的结果，有家庭因素、学校因素、社会环境因素，甚至其朋友同学也是影响因素之一。我们充当引领者的角色，并不代表要求我们为学生的成长负全部的责任。我们只是为自己负责，为学生尊称我们一声“老师”负责。
我们可能无法介入学生的家庭、也无法左右社会环境、无法掌控学生的交友范围，但我们确实可以通过努力提升自己的教育能力，让学生起码在我们身上能获得正向的影响。“我身为教师，到底有没有尽自己最大的努力去善待学生、读懂学生、引导学生？”这是我们每天应该问自己的问题。反思，才能带来成长的可能。#每日教师星语#
教师，当以教书育人为首要责任。教书指的是文化知识，育人指的是品德培养。教师这层身份，注定我们要充当一个引领者的角色，引领学生，其实无形中也引领着家长。这并不是强加给我们身上的职责，而是我们本该如此。
有些教师可能会觉得：“学生的品性怎样，与TA的原生家庭脱不了干系，学生不走正途，与我何干？”学生成为怎样的人，确实是很多因素综合在一起形成的结果，有家庭因素、学校因素、社会环境因素，甚至其朋友同学也是影响因素之一。我们充当引领者的角色，并不代表要求我们为学生的成长负全部的责任。我们只是为自己负责，为学生尊称我们一声“老师”负责。
我们可能无法介入学生的家庭、也无法左右社会环境、无法掌控学生的交友范围，但我们确实可以通过努力提升自己的教育能力，让学生起码在我们身上能获得正向的影响。“我身为教师，到底有没有尽自己最大的努力去善待学生、读懂学生、引导学生？”这是我们每天应该问自己的问题。反思，才能带来成长的可能。#每日教师星语#
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