你懂得顺着人性养育孩子吗
人人都想让孩子变优秀，变自律，只是，如何和孩子的惰性博弈，就显得十分困难。若是父母能懂得用一些人性的方式养育孩子，效果或许才会更好。以下几个心理学效应，就可以帮助父母看到人性，在教育孩子的时候，实现四两拨千斤的效果。
一，白熊效应：越是不许，越会反抗。社会心理学家丹尼尔·魏格纳曾经做过一个实验，他要求参与者，随便想点东西，除了白色的熊，可不说还好，说了之后，参与者很快就在脑海中浮现出了一只白熊。其实，在教育孩子时，也会出现这样的情况，父母越是不许，孩子越想尝试。当父母对孩子说“不要跑！”，孩子听到的却是“跑！”；当父母对孩子说“不要大吼大叫！”，孩子就会叫得更大声；当父母对孩子说“不许碰！”，孩子更想拿起来摸摸看。很多时候，不许、不准、不可以，这样禁止式的口吻，都会让孩子的心内多出来一头白熊，肆意冲击，这也是父母越不让孩子做一件事，孩子却越来劲的原因，学会放手，孩子反而能知道该做什么、不该做什么。
二，自己人效应：获得信任，才好沟通。心理学家纽加姆曾做过一个实验，他征集了17名大学生，分别将价值观和人格特征相似，或者不相似的大学生混合安排在几个寝室里，共同生活4个月，4个月后，实验者让这些大学生相互评定室内人员，喜欢谁，不喜欢谁。在相处的初期，同宿舍的人明显比不同宿舍的人要亲近；然而到了后期，态度和价值观相似的人走得比较近，成为影响“自己人效应”的重要因素。这就是心理学上的“自己人效应”，彼此间的态度和价值观越是相似的人，相互之间的吸引力就越大。而如果你被认定为对方的“自己人”，他也会更容易接受你的观点。同样的，父母如果懂得和孩子主动分享自己的故事和心路，让孩子成为“自己人”，就可以很好地获得孩子的信任和认同，这样孩子也会更愿意在父母的潜移默化下去改变，愿意向父母敞开。
人人都想让孩子变优秀，变自律，只是，如何和孩子的惰性博弈，就显得十分困难。若是父母能懂得用一些人性的方式养育孩子，效果或许才会更好。以下几个心理学效应，就可以帮助父母看到人性，在教育孩子的时候，实现四两拨千斤的效果。
一，白熊效应：越是不许，越会反抗。社会心理学家丹尼尔·魏格纳曾经做过一个实验，他要求参与者，随便想点东西，除了白色的熊，可不说还好，说了之后，参与者很快就在脑海中浮现出了一只白熊。其实，在教育孩子时，也会出现这样的情况，父母越是不许，孩子越想尝试。当父母对孩子说“不要跑！”，孩子听到的却是“跑！”；当父母对孩子说“不要大吼大叫！”，孩子就会叫得更大声；当父母对孩子说“不许碰！”，孩子更想拿起来摸摸看。很多时候，不许、不准、不可以，这样禁止式的口吻，都会让孩子的心内多出来一头白熊，肆意冲击，这也是父母越不让孩子做一件事，孩子却越来劲的原因，学会放手，孩子反而能知道该做什么、不该做什么。
二，自己人效应：获得信任，才好沟通。心理学家纽加姆曾做过一个实验，他征集了17名大学生，分别将价值观和人格特征相似，或者不相似的大学生混合安排在几个寝室里，共同生活4个月，4个月后，实验者让这些大学生相互评定室内人员，喜欢谁，不喜欢谁。在相处的初期，同宿舍的人明显比不同宿舍的人要亲近；然而到了后期，态度和价值观相似的人走得比较近，成为影响“自己人效应”的重要因素。这就是心理学上的“自己人效应”，彼此间的态度和价值观越是相似的人，相互之间的吸引力就越大。而如果你被认定为对方的“自己人”，他也会更容易接受你的观点。同样的，父母如果懂得和孩子主动分享自己的故事和心路，让孩子成为“自己人”，就可以很好地获得孩子的信任和认同，这样孩子也会更愿意在父母的潜移默化下去改变，愿意向父母敞开。
父母如何做才是顺着人性养育孩子
一，罗森塔尔效应：经常鼓励，孩子会更好。心理学家罗伯特·罗森塔尔与伊迪丝·雅各布森，在实验开始之时去了一所小学，从学生中抽取了一批孩子的名单。他们把这些孩子的名字写下来，给了老师，并告知他们，这些孩子将在未来大有发展。虽然不能公示，但老师受到名单的暗示，平日里，就会对赞许更多，指责更少。而这些孩子，也变得更加自信乐观，成长得更加优秀。但其实，这些孩子不过是他们随机挑选出的普通人，只是，在赞赏的作用下，孩子有了自信，也走向了更好的人生。在日常生活中，父母的态度，也会像这样形塑孩子的心态。若是父母总是将指责放在嘴边，孩子身上的福气就会悄悄溜走；父母如果能够多些赞赏、多些认可、多些包容，孩子就会往父母希望的方向发展。毕竟，每个人都希望得到认同，每个人都希望赢得人生中的小红花。
二，登门槛效应：慢慢来，会更好。社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于在1966年做过一个实验。他们派人随机访问了一组家庭主妇，要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上，这些主妇愉快地同意了。过了一段时间，再次访问这组家庭主妇，要求她们将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时，派人又随机访问另一组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果只有不足20%的人同意。也就是说，其实大家伙都乐于接受难度较小、较易完成的要求，而在接受了较小的要求后，会更容易接受较大的要求。这就是心理学上著名的“登门槛效应”。父母在教育引导孩子的时候，也可以用小要求来登门槛，孩子就不会抗拒，这也就是人们经常说的“得寸进尺”。让孩子去够那个跳一跳就能够到的桃子，不仅能激发孩子的信心，也能让孩子实现真正的成长。
心理学家简·尼尔森博士曾说：“当你教育孩子时如果感到痛苦，那一定是用错了方法。”的确，没有不成才的孩子，只有不会教的父母，若父母能学着顺应人性去养育孩子，不仅更省力，而且效果也会更好。愿每位父母都能用恰当的方式，去养育出更好的孩子。
一，罗森塔尔效应：经常鼓励，孩子会更好。心理学家罗伯特·罗森塔尔与伊迪丝·雅各布森，在实验开始之时去了一所小学，从学生中抽取了一批孩子的名单。他们把这些孩子的名字写下来，给了老师，并告知他们，这些孩子将在未来大有发展。虽然不能公示，但老师受到名单的暗示，平日里，就会对赞许更多，指责更少。而这些孩子，也变得更加自信乐观，成长得更加优秀。但其实，这些孩子不过是他们随机挑选出的普通人，只是，在赞赏的作用下，孩子有了自信，也走向了更好的人生。在日常生活中，父母的态度，也会像这样形塑孩子的心态。若是父母总是将指责放在嘴边，孩子身上的福气就会悄悄溜走；父母如果能够多些赞赏、多些认可、多些包容，孩子就会往父母希望的方向发展。毕竟，每个人都希望得到认同，每个人都希望赢得人生中的小红花。
二，登门槛效应：慢慢来，会更好。社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于在1966年做过一个实验。他们派人随机访问了一组家庭主妇，要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上，这些主妇愉快地同意了。过了一段时间，再次访问这组家庭主妇，要求她们将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时，派人又随机访问另一组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果只有不足20%的人同意。也就是说，其实大家伙都乐于接受难度较小、较易完成的要求，而在接受了较小的要求后，会更容易接受较大的要求。这就是心理学上著名的“登门槛效应”。父母在教育引导孩子的时候，也可以用小要求来登门槛，孩子就不会抗拒，这也就是人们经常说的“得寸进尺”。让孩子去够那个跳一跳就能够到的桃子，不仅能激发孩子的信心，也能让孩子实现真正的成长。
心理学家简·尼尔森博士曾说：“当你教育孩子时如果感到痛苦，那一定是用错了方法。”的确，没有不成才的孩子，只有不会教的父母，若父母能学着顺应人性去养育孩子，不仅更省力，而且效果也会更好。愿每位父母都能用恰当的方式，去养育出更好的孩子。
只要你清楚跟一个命题等价的是它的逆否命题，而不是逆命题，也不是否命题，这就是道送分题。可惜在网上有太多人不懂这种基础知识，硬要逞口舌之利，制造种种逻辑混乱的语言污染
https://t.cn/A6Hypazc
这道简单的推理题，据说80%的人都答不对
原创 科学世界 科学世界 2024-03-18 18:30 北京
《科学世界》2024年全年杂志订阅开始啦~
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图片
上图中的4张卡片，每张卡片正面和背面分别是一个字母和一个数字。现在假设有这样的规则：“如果一张卡片的一面是元音字母，那么另一面就是偶数”。
问：必须翻开哪些卡片才能验证这个规则的真假？选出必须翻动的卡片，其他的不能动。
你的答案是什么？
图片
这是著名的四张卡片问题，也叫“沃森选择任务”，最早由英国认知心理学家彼得·沃森（Peter Cathcart Wason，1924～2003)于1966年发表，现已成为心理学中研究推理能力的经典问题之一。
这道题看起来很简单，凭直觉能回答正确的概率却很低。
为了不凭直觉而是用逻辑来分析这个问题，我们需要先了解什么叫“逆否命题”。举例说明，如果原命题为“若A，则B”，那么，“若非B，则非A”就是它的逆否命题。
带入到卡片问题中，“如果一张卡片的一面是元音字母，那么另一面就是偶数”的逆否命题是：“如果一张卡片的一面不是偶数（即是奇数），那么另一面就不是元音字母（即是辅音）”。
原命题和它的逆否命题之间存在一种关系，即“如果原命题为真（正确），那么它的逆否命题也为真”。
在上面的卡片问题中，只关注命题本身容易忽略解题要点，而考虑逆否关系就可以很容易地理解。
揭晓答案
让我们来看看具体的解答过程。为了验证原命题真假，首先翻开有元音字母“E”的卡片，如果背面是偶数，说明原命题是真的。这一步大多数人都答对了。
图片
再看第2张要翻开的卡片。这次要验证原命题的逆否命题是否成立，翻开一面有奇数“7”的卡片，另一面如果是辅音字母，说明它们之间的逆否关系成立。也就是说，只需翻动“E”和“7”两张卡片，就可以检验这个规则的真假。
图片
很多人第2张翻开的是“4”这张卡片。请仔细想想，规则只说了“元音的背面是偶数”，但“偶数的背面”不一定都是元音。从数学关系来说，“若B，则A”是“若A，则B”的逆命题，一个原命题与它的逆命题之间的真假关系不一定一致。
图片
另外，“K”这张卡片是没必要翻开的。因为“若非A，则非B”被称为原命题的“否命题”。与逆命题一样，否命题与原命题的之间的真假关系也不一定一致。
图片
通过这样的逻辑分析，就可以避免只靠直觉做出错误的判断啦~
END
你答对了吗？
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文章摘自《科学世界》杂志2023年第9期，内容略有修改。
新媒体编辑 | 张丽君
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这是著名的四张卡片问题，也叫“沃森选择任务”，最早由英国认知心理学家彼得·沃森（Peter Cathcart Wason，1924～2003)于1966年发表，现已成为心理学中研究推理能力的经典问题之一。
这道题看起来很简单，凭直觉能回答正确的概率却很低。
为了不凭直觉而是用逻辑来分析这个问题，我们需要先了解什么叫“逆否命题”。举例说明，如果原命题为“若A，则B”，那么，“若非B，则非A”就是它的逆否命题。
带入到卡片问题中，“如果一张卡片的一面是元音字母，那么另一面就是偶数”的逆否命题是：“如果一张卡片的一面不是偶数（即是奇数），那么另一面就不是元音字母（即是辅音）”。
原命题和它的逆否命题之间存在一种关系，即“如果原命题为真（正确），那么它的逆否命题也为真”。
在上面的卡片问题中，只关注命题本身容易忽略解题要点，而考虑逆否关系就可以很容易地理解。
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让我们来看看具体的解答过程。为了验证原命题真假，首先翻开有元音字母“E”的卡片，如果背面是偶数，说明原命题是真的。这一步大多数人都答对了。
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很多人第2张翻开的是“4”这张卡片。请仔细想想，规则只说了“元音的背面是偶数”，但“偶数的背面”不一定都是元音。从数学关系来说，“若B，则A”是“若A，则B”的逆命题，一个原命题与它的逆命题之间的真假关系不一定一致。
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另外，“K”这张卡片是没必要翻开的。因为“若非A，则非B”被称为原命题的“否命题”。与逆命题一样，否命题与原命题的之间的真假关系也不一定一致。
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通过这样的逻辑分析，就可以避免只靠直觉做出错误的判断啦~
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