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【xy较好及以上指路hui】
善待他人就是善待自己,要想得到别人的爱,首先要学会爱别人,一个善良的人必须是温暖的人,乐于助人的人,懂得珍惜和感恩的人,不会因为因为小事而斤斤计较,也不会因为得失而过喜过悲,做事肯为他人思考,小到帮忙一个人,大到心里装着芸芸众生,每一次伸出双手都带着暖意,每一次回眸都留下浅浅的笑靥。善良是人生舞台最动人的旋律,如湛蓝的天空,干净通透,如开在红尘岁月中的兰,散发着宁静与淡泊,诠释着生命的云淡风轻。
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【指路不吞必回 勿带lian】
善良是一种修养,善待他人就是善待自己,要想得到别人的爱,首先要学会爱别人,一个善良的人一定是温暖的人,乐于助人的人,懂得珍惜和感恩的人。
心中不可少善,行事不可无善。人前不为恶易,独处不为恶难。任性妄为是恶,行止有度是善。心存感恩之心,身行积德之善。从善者吾近之,从恶者吾远之。百年养善不足,一日毁之有余。行善助人是舍,心安积德是得。行善不必人知,积德无需他晓。行善不期获报,自然梦稳心安。
善不可不弘,恶不可不去。
善心人人有,快乐你我他。
善念养善心,善心生善念。
德不积不厚,善不行不成。
【指路不吞必回 勿带lian】
善良是一种修养,善待他人就是善待自己,要想得到别人的爱,首先要学会爱别人,一个善良的人一定是温暖的人,乐于助人的人,懂得珍惜和感恩的人。
心中不可少善,行事不可无善。人前不为恶易,独处不为恶难。任性妄为是恶,行止有度是善。心存感恩之心,身行积德之善。从善者吾近之,从恶者吾远之。百年养善不足,一日毁之有余。行善助人是舍,心安积德是得。行善不必人知,积德无需他晓。行善不期获报,自然梦稳心安。
善不可不弘,恶不可不去。
善心人人有,快乐你我他。
善念养善心,善心生善念。
德不积不厚,善不行不成。
#超级亲子节# 【学会和孩子非暴力沟通!!!】每位歇斯底里吼过的父母,内心都装着深深的无力感和挫败感。因为没有哪个父母不爱自己的孩子,可却不是每个父母,都懂得跟孩子正面表达爱。
那我们如何用“非暴力沟通”和孩子对话呢?
1⃣️第1步:不带情绪的描述,你观察到的孩子的行为我们先客观陈述,看到的行为,然后和孩子核对这个行为,就嘟嘟的例子来看,我们可以说:“我看到你把弟弟装在了箱子里,是这样吗?”然后等待孩子回应,是或者不是。
2⃣️第2步:学会倾听孩子内心的声音
接着问:“为什么把弟弟装在箱子里呢?在玩捉迷藏吗?还是不想让妈妈看到弟弟?或者有其他原因?”这一步要控制好情绪,很多父母发火,是默认代入了孩子故意为之的剧情假设。情绪一旦被引爆,最容易失去理智。
然后等待孩子说出实情。
3⃣️第3步:说出孩子行为带来的真实感受
假设嘟嘟回答的“不想让妈妈看到弟弟”,此时我们要说出感受和需求。“看不到弟弟,妈妈很担心,就像看不到嘟嘟也一样会担心。”
4⃣️第4步:和孩子提出明确的请求“妈妈希望你可以把弟弟从箱子里‘解救’出来,看到你们互相帮助,一起玩耍我会特别开心。”
总结起来,可以概括为“3个少,3个多”:
少否定、少评论、少命令;多说现象、多说感受、多说请求。 https://t.cn/z8ANmf9
那我们如何用“非暴力沟通”和孩子对话呢?
1⃣️第1步:不带情绪的描述,你观察到的孩子的行为我们先客观陈述,看到的行为,然后和孩子核对这个行为,就嘟嘟的例子来看,我们可以说:“我看到你把弟弟装在了箱子里,是这样吗?”然后等待孩子回应,是或者不是。
2⃣️第2步:学会倾听孩子内心的声音
接着问:“为什么把弟弟装在箱子里呢?在玩捉迷藏吗?还是不想让妈妈看到弟弟?或者有其他原因?”这一步要控制好情绪,很多父母发火,是默认代入了孩子故意为之的剧情假设。情绪一旦被引爆,最容易失去理智。
然后等待孩子说出实情。
3⃣️第3步:说出孩子行为带来的真实感受
假设嘟嘟回答的“不想让妈妈看到弟弟”,此时我们要说出感受和需求。“看不到弟弟,妈妈很担心,就像看不到嘟嘟也一样会担心。”
4⃣️第4步:和孩子提出明确的请求“妈妈希望你可以把弟弟从箱子里‘解救’出来,看到你们互相帮助,一起玩耍我会特别开心。”
总结起来,可以概括为“3个少,3个多”:
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