在看一个新的惊悚漫,第一话剧情大概就是男主和女主约会,女主在过马路时被车撞了,送到医院去检查一点外伤都没有。但是医生还是建议住院一天观察下是否有后遗症。
护士领着男主去病房,男主抱着女主哭说太好了你没有事,女主回抱哭。接着到了晚上女主让男主先回去不然赶不上末班车了,而且明天还有早课。男主走之前女主问他有没有看到自己的手机,男主说没看到可能是在车祸现场丢了,他会去找找看,女主让他不要找了,反正也旧了干脆换台新的。
男主在医院大厅遇到急救人员,然后收获女主手机一台。他返回病房去送手机,女友并不在病房,窗户也开着,他从窗户看到女主在外面散步,然后追出去找她。
在巷子里看到女主张口吞人,逃回家后一直在反思,女友怎么会变成怪物,他要跟谁倾述这种事,然后他打电话给要好的哥哥,那个哥哥以为他们小情侣吵架了,叫他出来喝酒,会听他倾述,男主说如果前辈的女友是怪物的话前辈会怎么办。前辈说那个怪物长得漂亮吗?你爱她吗?如果有感情感觉上可以驯服怪物。
挂电话以后男主想女友是什么时候变成怪物的,交往2年期间为什么没有吃了自己,如果自己提分手肯定会被吃
然后他想起了自己拿到的女友的手机,解锁后查看发现通讯录之类的都很普通,然后他打开了记事本,只看了一眼就大骂着把手机甩出去了。内心,我看到了什么。
目前只看了第一话,我觉得挺有意思的。第一话就很长而且结尾悬念有给到,先关注看看[挖鼻]
护士领着男主去病房,男主抱着女主哭说太好了你没有事,女主回抱哭。接着到了晚上女主让男主先回去不然赶不上末班车了,而且明天还有早课。男主走之前女主问他有没有看到自己的手机,男主说没看到可能是在车祸现场丢了,他会去找找看,女主让他不要找了,反正也旧了干脆换台新的。
男主在医院大厅遇到急救人员,然后收获女主手机一台。他返回病房去送手机,女友并不在病房,窗户也开着,他从窗户看到女主在外面散步,然后追出去找她。
在巷子里看到女主张口吞人,逃回家后一直在反思,女友怎么会变成怪物,他要跟谁倾述这种事,然后他打电话给要好的哥哥,那个哥哥以为他们小情侣吵架了,叫他出来喝酒,会听他倾述,男主说如果前辈的女友是怪物的话前辈会怎么办。前辈说那个怪物长得漂亮吗?你爱她吗?如果有感情感觉上可以驯服怪物。
挂电话以后男主想女友是什么时候变成怪物的,交往2年期间为什么没有吃了自己,如果自己提分手肯定会被吃
然后他想起了自己拿到的女友的手机,解锁后查看发现通讯录之类的都很普通,然后他打开了记事本,只看了一眼就大骂着把手机甩出去了。内心,我看到了什么。
目前只看了第一话,我觉得挺有意思的。第一话就很长而且结尾悬念有给到,先关注看看[挖鼻]
我要开一个板块叫做
#园气满满的记事本#
来作为我的专属话题
也算是我在微博的小小日记本
今天去小姑姑家玩了一天
又见到了小侄子和小侄女
意料之外这次居然还记得我
毫不意外还是叫我bubu
中午有一大桌子菜
但是没一个好吃的 只有土豆丝好吃
然后下午就困晕了
和syz大睡特睡 直接睡了一下午
起来吃饭后又回家啦
今天qth没找我 他要和我断联20h
晚点我一定一定要把论文改完
晚上我和我妈随口说
外面下雨了吗 我想出去买小台芒 家里的吃完了
然后她说下雨了 我说那我不去了就回房间了
过了一会儿我妈喊我除了小台芒还想吃啥
我爸出门去给我买[开学季]
可能我和我妈的对话被正在洗澡的我爸听了去
小小的感动
还有上次我妈问我晚上炖这个老土鸡吃吧
我说我不爱吃炖的 没味 我要吃辣椒炒的
我妈说炒的没营养了 浪费了老土鸡
我说好吧好吧 可能这段对话又被我爸默默听见了
于是他俩做饭的时候
我妈说这个鸡怎么做啊炖汤吗
我爸说园梦不是说要炒吗
于是我就得到了一锅爆炒小土鸡
#园气满满的记事本#
来作为我的专属话题
也算是我在微博的小小日记本
今天去小姑姑家玩了一天
又见到了小侄子和小侄女
意料之外这次居然还记得我
毫不意外还是叫我bubu
中午有一大桌子菜
但是没一个好吃的 只有土豆丝好吃
然后下午就困晕了
和syz大睡特睡 直接睡了一下午
起来吃饭后又回家啦
今天qth没找我 他要和我断联20h
晚点我一定一定要把论文改完
晚上我和我妈随口说
外面下雨了吗 我想出去买小台芒 家里的吃完了
然后她说下雨了 我说那我不去了就回房间了
过了一会儿我妈喊我除了小台芒还想吃啥
我爸出门去给我买[开学季]
可能我和我妈的对话被正在洗澡的我爸听了去
小小的感动
还有上次我妈问我晚上炖这个老土鸡吃吧
我说我不爱吃炖的 没味 我要吃辣椒炒的
我妈说炒的没营养了 浪费了老土鸡
我说好吧好吧 可能这段对话又被我爸默默听见了
于是他俩做饭的时候
我妈说这个鸡怎么做啊炖汤吗
我爸说园梦不是说要炒吗
于是我就得到了一锅爆炒小土鸡
孩子成为电脑高手第一步:理解剪贴板
某天孩子看我用电脑,惊讶地说:除了打字,好像你们还用了键盘的其它功能。
我就给她讲解了一下,剪贴板的功能。
第一步:讲解拷贝,粘贴,剪切,粘贴。
先建立了一个txt文本,打开“记事本”这个应用,先粘贴了一大段文字进来。
用记事本“编辑”菜单中的功能,演示了:拷贝,粘贴;剪切和粘贴。
第二步:用快捷键实现拷贝+粘贴,剪切+粘贴。
接下来,我说,其实用菜单很慢,你要先点击“编辑”菜单,然后滑动鼠标,再选某个功能。所以,电脑操作中,有一个叫快捷键的功能。
就是你在编辑文档的场景中,去按某些键或者某些键的组合,就可以直接实现某个功能。
最典型这个Ctrl键,就没有独立的功能,Ctrl是“控制”这个英语单词的缩写,要和其它键组合起来,表示一定的功能。比如,Ctrl+C实现拷贝,Ctrl+V实现粘贴,Ctrl+X实现剪切。也就是“编辑”菜单中的每个菜单项右边的提示啦,你用得熟练了,就不用打开菜单这么麻烦了。
说完之后,当然就是演示这几个功能键如何用了。
第三步:约定俗成。
其实所有的软件,都有这三个快捷键。
然后打开Word,让孩子自己在里面编辑,尝试用这三个快捷键。
第四步:打开Office剪贴板。
当孩子能熟练用这三个快捷键之后,给孩子讲解:当你做剪切的时候,这些数据被剪刀“剪切”到什么地方了呢?
其实是剪切到一个叫“剪切板”里面存放着了。
马上打开给孩子看,然后演示:不但文本,还有图片,都被存放到剪贴板了,等你再粘贴的时候,就从粘贴板里面,给挪出来,展显给你看了。
孩子当然大呼神奇了。这个时候你就让孩子玩吧。给她一台没什么重要数据的旧电脑,反正,电脑是用不坏的。
第五步:举一反三。
过几天,再给孩子展示一下文件的“拷贝+粘贴”,“剪切+粘贴”功能吧。
我们给孩子们讲数学题,其实也最好参考这个步骤呢。
#教孩子成电脑高手# #一起家庭教育#
某天孩子看我用电脑,惊讶地说:除了打字,好像你们还用了键盘的其它功能。
我就给她讲解了一下,剪贴板的功能。
第一步:讲解拷贝,粘贴,剪切,粘贴。
先建立了一个txt文本,打开“记事本”这个应用,先粘贴了一大段文字进来。
用记事本“编辑”菜单中的功能,演示了:拷贝,粘贴;剪切和粘贴。
第二步:用快捷键实现拷贝+粘贴,剪切+粘贴。
接下来,我说,其实用菜单很慢,你要先点击“编辑”菜单,然后滑动鼠标,再选某个功能。所以,电脑操作中,有一个叫快捷键的功能。
就是你在编辑文档的场景中,去按某些键或者某些键的组合,就可以直接实现某个功能。
最典型这个Ctrl键,就没有独立的功能,Ctrl是“控制”这个英语单词的缩写,要和其它键组合起来,表示一定的功能。比如,Ctrl+C实现拷贝,Ctrl+V实现粘贴,Ctrl+X实现剪切。也就是“编辑”菜单中的每个菜单项右边的提示啦,你用得熟练了,就不用打开菜单这么麻烦了。
说完之后,当然就是演示这几个功能键如何用了。
第三步:约定俗成。
其实所有的软件,都有这三个快捷键。
然后打开Word,让孩子自己在里面编辑,尝试用这三个快捷键。
第四步:打开Office剪贴板。
当孩子能熟练用这三个快捷键之后,给孩子讲解:当你做剪切的时候,这些数据被剪刀“剪切”到什么地方了呢?
其实是剪切到一个叫“剪切板”里面存放着了。
马上打开给孩子看,然后演示:不但文本,还有图片,都被存放到剪贴板了,等你再粘贴的时候,就从粘贴板里面,给挪出来,展显给你看了。
孩子当然大呼神奇了。这个时候你就让孩子玩吧。给她一台没什么重要数据的旧电脑,反正,电脑是用不坏的。
第五步:举一反三。
过几天,再给孩子展示一下文件的“拷贝+粘贴”,“剪切+粘贴”功能吧。
我们给孩子们讲数学题,其实也最好参考这个步骤呢。
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