见识的多少，眼界的宽窄，往往会影响一个人的境界和格局。
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读万卷书，行万里路，视野所及，心之所至。我们的见识和眼界，就是在一次次的出发和阅读中，得以拓宽和丰富。
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在遴选笔试的环节中，调研报告的重要性不言而喻。然而，鉴于作答的篇幅和时间限制，我们往往仅被要求呈现调研报告的提纲或特定的一至两个模块。此外，也存在一种特殊的考试形式，即上午组织考生进行实地考察，下午则要求考生根据所见所闻撰写完整的调研报告，这种形式虽不常见，但无疑是对考生综合文字能力的全面检验。
深入剖析调研报告，我们可以发现其由四个关键模块组成，每一个模块都有其独特的考查重点。
首先，第一个模块聚焦于对材料中做法的概括归纳。这个模块要求考生能够准确地提炼材料中的信息，并以逻辑清晰的方式分段呈现。实际上，这一模块的考查重点仍然是对材料的归纳和概括能力。若没有材料的支撑，这一模块便难以独立完成。
其次，第二个模块关注的是取得的成效。这一模块要求考生结合材料内容，对成效进行归纳和总结。然而，值得注意的是，如果材料中并未明确提及成效或相关内容较少，考生也可以选择不撰写此模块。
再来看第三个模块，它主要探讨存在的不足和短板问题。同样，这一模块也需要考生结合材料内容，对问题进行归纳和总结。然而，受到作答篇幅的限制，考生通常可以将此模块的内容整合为一段。当然，如果材料中并未提及问题，考生也可以跳过此模块。
最后，第四个模块是下一步的工作打算，即对策建议。这一模块不仅要求考生具备深厚的政策理论素养，还需要结合材料中的问题，提出具有针对性和可操作性的对策。现在的遴选考试，对策的质量往往成为得分的关键。因此，考生需要立足材料又高于材料，明确自己的角色站位，确保对策的针对性和可操作性。
综上所述，调研报告在遴选笔试中占据着举足轻重的地位。考生需要深入理解调研报告的各个模块，掌握每个模块的考查重点，并在实际作答中灵活运用所学知识，以期在激烈的竞争中脱颖而出。
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