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2024/5/11 20:02:56
　　 时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！

如果你要成功
你成为一个大作家
我們讲过
你一定要有天賦
你沒有天賦
你去搞创作是一个很痛苦的事

一定要有天賦

但是所有的天赋都來自于
你对你喜欢的这种文学形式的模仿
比如你写诗，你要大量地读诗
你写小说，你要大量地读小说
如果你沒读过小说
你是不可能写出小说的

观复大嘟会： 第十四期：文学
马未都 https://t.cn/R2WxO60

这是有一颗诗心方能获得的快感，评陈年喜《有谁读过我的诗歌》

有谁读过我的诗歌
文/陈年喜

有谁读过我的诗歌
有谁听见我的饿

人间是一片雪地
我们是其中的落雀
它的白 使我们黑
它的浩盛使我们落寞

有谁读过我的诗歌
有谁看见一个黄昏 领着一群
奔命的人
在兰州
候车

赏析

最近收到陈年喜老师的签名诗集《炸裂志》甚是开心，匆匆拿起诗集读了起来，读到这首《有谁读过我的诗歌》就停下了，可以负责任的说：我读过了，而且读了不少。个人感觉，他的诗歌生活气息是比较浓厚的，正应了那句：诗歌来源于生活。叙事的部分充满故事性，情感的带入恰如其分，朴实的文字之下，蕴藏着诗思。而今天分享的这首诗，同样有这样的特点，诗虽短小，但意境悠远，像歌声起落，下面一同来欣赏下。

先说说标题“有谁读过我的诗歌”，一般用问句作为标题的诗是比较少见的，除非有特殊的用意。对这首诗来说，标题或许是一根引线，吸引读者切入诗歌，将更重要的内容展现，以达到述说的目的，如果已读完这首诗，想必会有更深的体会。接下来，对正文进行深入分析。

第一节，就两行，两句“有谁”并排起势，读起来很押韵，情感一下就上来了。诗歌与饿相对，无意间就产生了联系，我的饿，就成了诗歌的饿，结合文本来看，读者无形之中就成了消除饥饿的食物。既解了诗歌的饿，也解了诗人的饿。这或许是诗人在呼唤着读者，一起见证某个时刻。写得比较隐晦，但用意比较明确，是想邀请大家来读诗，希望能产生共鸣。

第二节，诗人在第一节已经做好了读者的心理建设，第二节开始以下的内容才是关键。诗人的取材是宏大的，“人间一片雪地”成了诗歌的背景，故事在这样的情境下展开了。在诗人的眼中，我们成了雪地上的雀儿，而接着的两句“它的白 使我们黑/它的浩盛使我们落寞”好似暗藏深意，具体是什么，就需要读者来推敲了。这里的意境显得颇为虚幻，大脑已浮想联翩，想要找到一个答案，但是没有标准答案。巨大的白和我们的黑，形成了势差，给人压迫和独孤感。而这白和黑延伸出来的意义，或许每个读者的脑补都不一样了，这样的留白，使得诗歌更加的开放开阔。

第三节，又出现第一节的“有谁”并排，这次的意象变化由内向外发展，从个人转向群体，由诗歌转向黄昏，仿佛来了一场大的变革。黄昏的人格化，给诗歌增添了更多情绪上的变化，意境的营造有了新的端口。也许这群在黄昏里疲于奔命的候车人，这时候更应该读读诗人的诗。也许诗人暗含了这样一种设想和期待，读读诗歌，心灵有了一方净土，生活就不那么苦涩了。

整首诗外表显得空幻，但静下心仔细琢磨一番，还是挺有滋味的。诗人不断的发问，和读者形成了互动，在互动的过程中，诗人完成了创作，读者完成了对诗的二次创作。可谓各取所需，诗歌的使命也达成了。

像这样有意味的短诗，对诗人和读者都是考验。诗人把握不好，就会弄巧成拙，读者察觉不到精髓，弃之如敝履。所以，写诗读诗，有一颗诗心，方能获得快感。

抛砖引玉，就诗论诗，以写代学，至此，就结束了。如果您有不同的看法，欢迎评论区交流。如果您有值得推荐的诗歌，欢迎留言告诉我，一同欣赏，共同进步。我是诗者格命草，欢迎关注，下期诗评见！#格命草[超话]# #格命草诗评#