如來存在,般若是覺,是覺者正見,誘惑開啓駕馭命運智慧之路,境遇是有為法體驗慾望糾纏的外在顯現。快節奏靈性追求是瞬息萬變精力投注在美好,滿足奧義歸宿究竟虛妄是念念清澈,是擁有超然視野開拓錯幻覺象,向著彼岸前行的涅槃態使追求堅定安穩。2024銳意奮進的人類先行者已營造出超塵絕俗的氛圍遊戲,以迭代而出的世間萬象解脫認知生命的虛幻短暫。至此,觀眾放飛或沈澱的自我是否不會迷失,都將成為舊命題,如談何容易的擺脫輪回徹底昇華。箴言因永恆安寧而比受開示者更明白如夢如幻的無常是觀的修持。洞悉執迷不惑以超然心見世間種種變化真諦才得以走向靈魂自由。修行超越恐懼的我們會逐漸體驗靜謐走向智慧真我,這夢幻泡影是真自在法門無常我,空靈短促閃逝真實,最終都會隨著時間因果的變化而實質存在。疫情衝擊力餘波在被席捲的全球人們心底仍未退盡,藝術作為抒發媒介和渠道則仍在持續為人們尋得療癒力量。我們和其他深厚文化內涵底蘊的國度一樣,簡潔意蘊深遠得從無缺席過人類的任何一種嘆息聲,也早已遍足勾勒過人類內心的澎湃含蓄需求若息壤。作為佛教經典之一的不多字派《心經》,內容浸潤著對生命的關照思考。本次展覽,將融入和詮釋什麼到個人作品中,使得視覺洗禮的啓迪,通達經文,超越時空,引導繁雜喧囂世中個體,人的內心塑造堅韌。藝術家和藝術品會是成功療癒的藥方將情性磨滅不盡的焦擾與生命共載?我多麼好奇。明亮沖淡,祥和包容,禪意詩畫總是其一,支點是幫助觀者自證自己、當下、未來,並最終實現心的對撞感悟,打開心的寧靜吸引,理解形式千絲萬縷的有著聯繫延伸。往古來今十方萬國上上下下富有哲理生命的生命,本質的本質,探討的獨特魅力和表現,穿透而出的神秘喜悅多是象徵意象闡釋探尋是靈魂叩問之約。有幸見證當代藝術家有形式韻律感的視覺悟道美感,置身流連古老真理中,生活著,信仰著,終為傳統與現代搭建起永恆橋梁。深邃構圖捕捉鏡頭,片刻自然感動社會人性反思,提供千萬面可供內心照亮的鏡子。內心的時代共鳴音聲回應,審視在當代文化的匯流中發見。在釋家教導般若智慧被視為覺者本質,洞察般若智慧源通向最深層智慧之光。藝術家內心投影是創作過程中,無限智慧和慈悲之心生動富有的啓示指引。我相信,通過展覽導覽的表達和傳播,智慧之光照進人心,為《心經》注入新的靈感生命,為人們的心靈旅程帶至溫暖力量是必然。
朱茜
詩家、大我藝術系統收藏顧問
朱茜
詩家、大我藝術系統收藏顧問
廖熒老師從前在深圳大學教授繪畫,出於職業老師的緣故我們會說道「天才不用學,蠢材學不了,能教的就是棟樑。」感恩她不吝接引,與我做朋友,令寶貴記憶擁有可以親近她的時光。她是特別獨立自主的女性,早年在美國因為食物不安口味就毅然選擇了回國。我在深圳追隨她的日子最多,被寶愛若家子弟受惠,得到她家裡如饑似渴翻閱一些稀有畫冊。已經是快九年前的事了。廖熒老師與張大我先生結識則是在九十年代的深圳,我們是共同好友,為此驕傲不已。深圳在我的整個生命裡目前還是第二故鄉,藝術生命的種子就在深圳被種下,由好友藝術家侯萬超先生,雕塑家張齊努、畫家張妮伉儷,澆灌得法,冒出過芽。在此感恩擁有好朋友的昔日時光,無論在藝術上還是生活中我俱得到了榜樣老師的鼓勵與祝福,曾經最愉快的事也有一件是得見廖熒老師的作品,作品生命本真的力量與悲憫有雌性吸引力近於花。花在於時虛空中,作為善男子善女人供佛莊嚴無犯的無量無邊功德妙法護利也猶如玄應音要至及時,諸天供養智慧廣大起歡喜合觀照震動祥瑞也未有盡。柔軟根性總是如意光澤的圓滿,破顏微笑色身鮮明總有拈花開示。一切法門微妙變化平衡皆願如花非依自身說法而近眾生精進增損得值時一現然。修定果報緣於解脫得道似花經眼著力放下的安頓。之於藝術研究佛學研究特別是紋樣研究,廖熒老師都有落力下著功夫,她是在審美修養上相當嚴謹的長輩,我獨為獲得她的本次展覽邀請而因工作不能抵達現場有一點遺憾愧疚,親密逾家人惟願學得福言長頌嘏辭。
朱茜
詩家、大我藝術系統收藏顧問
朱茜
詩家、大我藝術系統收藏顧問
2018年6月17日,青山青读书会·青和居周周分享会——《唐诗的温度》在端午节前夕与大家见面了。
主讲嘉宾:王海玉,武汉市第四十九中学高级语文教师、语文提分名师、素质教育的倡导者。
诗歌,从产生到辉煌到传承再创造,无一不体现着时代风格和时代精神。唐朝(公元618-907年)是中国古典诗歌发展的全盛时期,涌现出以李白、杜甫、王维、孟浩然、崔颢为代表的一大批诗人,他们共同开辟了一个气象恢宏的诗歌的黄金时代。
从陈子昂“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”的千古绝唱,到边塞诗人高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的达观自信,以及李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放,王老师在“国家兴,诗家幸”的唐朝选取了三个人、三首诗,讲述了三段人生,从而引出对生命的探索:人,为什么活着、怎样活着、为谁而活?!提出了诗歌的四种境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。唯坚定信念,舍小我,成就大我,有“宁为百夫长,胜作一书生”的家园情怀,有“安能摧眉折腰事权贵”的高贵灵魂,以“达则兼济天下”的积极人生态度,让“博大、雄浑、深远、超逸”时代风格烙进唐诗,传唱经久不衰,历久弥新。
席间,众多诗友及爱好者纷纷上台互动,吟一首《春晓》、师生同读一首《登幽州台歌》、唱一曲《关关睢鸠》,诗友间分享创作的喜悦……,因为生活离不开“诗和远方”。
主讲嘉宾:王海玉,武汉市第四十九中学高级语文教师、语文提分名师、素质教育的倡导者。
诗歌,从产生到辉煌到传承再创造,无一不体现着时代风格和时代精神。唐朝(公元618-907年)是中国古典诗歌发展的全盛时期,涌现出以李白、杜甫、王维、孟浩然、崔颢为代表的一大批诗人,他们共同开辟了一个气象恢宏的诗歌的黄金时代。
从陈子昂“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”的千古绝唱,到边塞诗人高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的达观自信,以及李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放,王老师在“国家兴,诗家幸”的唐朝选取了三个人、三首诗,讲述了三段人生,从而引出对生命的探索:人,为什么活着、怎样活着、为谁而活?!提出了诗歌的四种境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。唯坚定信念,舍小我,成就大我,有“宁为百夫长,胜作一书生”的家园情怀,有“安能摧眉折腰事权贵”的高贵灵魂,以“达则兼济天下”的积极人生态度,让“博大、雄浑、深远、超逸”时代风格烙进唐诗,传唱经久不衰,历久弥新。
席间,众多诗友及爱好者纷纷上台互动,吟一首《春晓》、师生同读一首《登幽州台歌》、唱一曲《关关睢鸠》,诗友间分享创作的喜悦……,因为生活离不开“诗和远方”。
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