【濯锦时评丨让清风正气充盈菁菁校园】“题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。”加强廉洁学校建设,推进廉洁文化进校园是清廉蓉城建设的重要一环,也是学校落实立德树人根本任务的有力保障。学校肩负着为社会主义现代化建设培养人才、传播先进文化、引领社会文明风气的重任,厚植廉洁治校、廉洁从教、廉洁育人、廉洁修身的文化土壤,必将推动学校成为崇德重道、育根润心、正气充盈的至善之地,为高质量推进新时代清廉蓉城建设积蓄力量。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”天府之国,山清水秀,人文深厚。西汉文翁治蜀大兴文教,在成都南门“立文学精舍讲堂作石室”,教化学生通晓经书大义、品行端正严谨,从石室精舍到石室中学,办学地址保持不变,崇文之风深入人心。文化如水,润物无声。学生如璞玉,需要时常用真善美来雕琢,培养高洁操行、打牢道德根基,在磨砺和奋斗中绽放出华美光芒。
广兼为廉,六事为本。中华优秀传统文化富含廉洁元素、廉洁基因、廉洁意蕴,廉的内涵广博而深厚。“廉”,从“广”从“兼”,堂之侧边谓之“廉”,广而兼有、处处存在,“居官不言廉”是为官从政的底色,需要以日常尺寸之功时时涵养。“信”以立廉、“正”以固廉、“公”以弘廉、“俭”以养廉、“礼”以范廉、“孝”以育廉,此“六事”应为廉洁的本源,可谓“六事为廉本”。因此,廉洁文化进校园、进课堂要有机融入学校日常教学活动之中,喻廉洁之德、传廉洁之道,因人因时应事循节施教,在说廉不见廉的滋养浸润中修枝打杈、蒙以养正。同时,要在把握成长规律中遵循科学规律,引导莘莘学子养成“廉”的自主意识和文化自觉,格物致良知、意诚则心正,最终达到修身齐家治国平天下的境界。
文化润内,养德固本。以强烈的责任心和主动性推进廉洁学校建设,功在当代、利在千秋。要多点发力擦亮校园清廉底色,分步实施廉教·铸魂、廉教·净韵、廉教·润芽、廉教·规治、廉教·均益的“廉教五品”行动,让校园廉洁文化在形式上“亮”起来、内容上“立”起来、实践中“活”起来。积极探索具有蓉城风格的新时代校园廉洁文化建设模式,以师德师风引领校风学风、以德育廉育培塑时代新人、以规范治理筑牢廉洁屏障、以有力监督促进教育公平,真正培养坚守正道、心怀正义、言行正派、一身正气的社会主义建设者和接班人。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”天府之国,山清水秀,人文深厚。西汉文翁治蜀大兴文教,在成都南门“立文学精舍讲堂作石室”,教化学生通晓经书大义、品行端正严谨,从石室精舍到石室中学,办学地址保持不变,崇文之风深入人心。文化如水,润物无声。学生如璞玉,需要时常用真善美来雕琢,培养高洁操行、打牢道德根基,在磨砺和奋斗中绽放出华美光芒。
广兼为廉,六事为本。中华优秀传统文化富含廉洁元素、廉洁基因、廉洁意蕴,廉的内涵广博而深厚。“廉”,从“广”从“兼”,堂之侧边谓之“廉”,广而兼有、处处存在,“居官不言廉”是为官从政的底色,需要以日常尺寸之功时时涵养。“信”以立廉、“正”以固廉、“公”以弘廉、“俭”以养廉、“礼”以范廉、“孝”以育廉,此“六事”应为廉洁的本源,可谓“六事为廉本”。因此,廉洁文化进校园、进课堂要有机融入学校日常教学活动之中,喻廉洁之德、传廉洁之道,因人因时应事循节施教,在说廉不见廉的滋养浸润中修枝打杈、蒙以养正。同时,要在把握成长规律中遵循科学规律,引导莘莘学子养成“廉”的自主意识和文化自觉,格物致良知、意诚则心正,最终达到修身齐家治国平天下的境界。
文化润内,养德固本。以强烈的责任心和主动性推进廉洁学校建设,功在当代、利在千秋。要多点发力擦亮校园清廉底色,分步实施廉教·铸魂、廉教·净韵、廉教·润芽、廉教·规治、廉教·均益的“廉教五品”行动,让校园廉洁文化在形式上“亮”起来、内容上“立”起来、实践中“活”起来。积极探索具有蓉城风格的新时代校园廉洁文化建设模式,以师德师风引领校风学风、以德育廉育培塑时代新人、以规范治理筑牢廉洁屏障、以有力监督促进教育公平,真正培养坚守正道、心怀正义、言行正派、一身正气的社会主义建设者和接班人。
#关爱未成年人#【福州铜盘中学:国防教育显担当 双拥共建育英才】福州铜盘中学是福州市教育局直属的一所完全中学,坐落于五凤山麓、左海湖畔,是福建省二级达标高中、福建省义务教育管理标准化学校。学校占地面积16925平方米,现有48个教学班,在校生2300多人;教职工172人,其中46位高级教师,硕士及以上学历教师22人。现任书记邹黎华、校长杜石水。
学校秉承“国防教育、双拥共建”办学特色,遵循“博学敦行,求是致远”校训,积极践行“各美其美,汇聚成长快乐;美人之美,共享教育幸福”办学理念,以“博观约取,学以知道;远略精耕,教以成德”为办学思想,大力建设“严谨、勤奋、求实、文明”的校风、“敬业博学爱生奉献”教风、“勤勉诚实求真创新”学风,不断推进立德树人教育事业。(福州晚报)https://t.cn/A6HGD4Q1
学校秉承“国防教育、双拥共建”办学特色,遵循“博学敦行,求是致远”校训,积极践行“各美其美,汇聚成长快乐;美人之美,共享教育幸福”办学理念,以“博观约取,学以知道;远略精耕,教以成德”为办学思想,大力建设“严谨、勤奋、求实、文明”的校风、“敬业博学爱生奉献”教风、“勤勉诚实求真创新”学风,不断推进立德树人教育事业。(福州晚报)https://t.cn/A6HGD4Q1
【濯锦时评丨让清风正气充盈菁菁校园】“题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。”加强廉洁学校建设,推进廉洁文化进校园是清廉蓉城建设的重要一环,也是学校落实立德树人根本任务的有力保障。学校肩负着为社会主义现代化建设培养人才、传播先进文化、引领社会文明风气的重任,厚植廉洁治校、廉洁从教、廉洁育人、廉洁修身的文化土壤,必将推动学校成为崇德重道、育根润心、正气充盈的至善之地,为高质量推进新时代清廉蓉城建设积蓄力量。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”天府之国,山清水秀,人文深厚。西汉文翁治蜀大兴文教,在成都南门“立文学精舍讲堂作石室”,教化学生通晓经书大义、品行端正严谨,从石室精舍到石室中学,办学地址保持不变,崇文之风深入人心。文化如水,润物无声。学生如璞玉,需要时常用真善美来雕琢,培养高洁操行、打牢道德根基,在磨砺和奋斗中绽放出华美光芒。
广兼为廉,六事为本。中华优秀传统文化富含廉洁元素、廉洁基因、廉洁意蕴,廉的内涵广博而深厚。“廉”,从“广”从“兼”,堂之侧边谓之“廉”,广而兼有、处处存在,“居官不言廉”是为官从政的底色,需要以日常尺寸之功时时涵养。“信”以立廉、“正”以固廉、“公”以弘廉、“俭”以养廉、“礼”以范廉、“孝”以育廉,此“六事”应为廉洁的本源,可谓“六事为廉本”。因此,廉洁文化进校园、进课堂要有机融入学校日常教学活动之中,喻廉洁之德、传廉洁之道,因人因时应事循节施教,在说廉不见廉的滋养浸润中修枝打杈、蒙以养正。同时,要在把握成长规律中遵循科学规律,引导莘莘学子养成“廉”的自主意识和文化自觉,格物致良知、意诚则心正,最终达到修身齐家治国平天下的境界。
文化润内,养德固本。以强烈的责任心和主动性推进廉洁学校建设,功在当代、利在千秋。要多点发力擦亮校园清廉底色,分步实施廉教·铸魂、廉教·净韵、廉教·润芽、廉教·规治、廉教·均益的“廉教五品”行动,让校园廉洁文化在形式上“亮”起来、内容上“立”起来、实践中“活”起来。积极探索具有蓉城风格的新时代校园廉洁文化建设模式,以师德师风引领校风学风、以德育廉育培塑时代新人、以规范治理筑牢廉洁屏障、以有力监督促进教育公平,真正培养坚守正道、心怀正义、言行正派、一身正气的社会主义建设者和接班人。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”天府之国,山清水秀,人文深厚。西汉文翁治蜀大兴文教,在成都南门“立文学精舍讲堂作石室”,教化学生通晓经书大义、品行端正严谨,从石室精舍到石室中学,办学地址保持不变,崇文之风深入人心。文化如水,润物无声。学生如璞玉,需要时常用真善美来雕琢,培养高洁操行、打牢道德根基,在磨砺和奋斗中绽放出华美光芒。
广兼为廉,六事为本。中华优秀传统文化富含廉洁元素、廉洁基因、廉洁意蕴,廉的内涵广博而深厚。“廉”,从“广”从“兼”,堂之侧边谓之“廉”,广而兼有、处处存在,“居官不言廉”是为官从政的底色,需要以日常尺寸之功时时涵养。“信”以立廉、“正”以固廉、“公”以弘廉、“俭”以养廉、“礼”以范廉、“孝”以育廉,此“六事”应为廉洁的本源,可谓“六事为廉本”。因此,廉洁文化进校园、进课堂要有机融入学校日常教学活动之中,喻廉洁之德、传廉洁之道,因人因时应事循节施教,在说廉不见廉的滋养浸润中修枝打杈、蒙以养正。同时,要在把握成长规律中遵循科学规律,引导莘莘学子养成“廉”的自主意识和文化自觉,格物致良知、意诚则心正,最终达到修身齐家治国平天下的境界。
文化润内,养德固本。以强烈的责任心和主动性推进廉洁学校建设,功在当代、利在千秋。要多点发力擦亮校园清廉底色,分步实施廉教·铸魂、廉教·净韵、廉教·润芽、廉教·规治、廉教·均益的“廉教五品”行动,让校园廉洁文化在形式上“亮”起来、内容上“立”起来、实践中“活”起来。积极探索具有蓉城风格的新时代校园廉洁文化建设模式,以师德师风引领校风学风、以德育廉育培塑时代新人、以规范治理筑牢廉洁屏障、以有力监督促进教育公平,真正培养坚守正道、心怀正义、言行正派、一身正气的社会主义建设者和接班人。
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