人生没有如果，只现实、真真假假，虚伪的世界如同内心的虚镜
每次挫折与逆境，那个负面的自己出现，是不开心的，是一把双纫剑、伤人也伤别人、
人都需要喜欢正能量，如果有一个能接受你负能量又能给予你正能量的人很珍贵、
放下很痛苦的事情，但是又代表着重生的开始、所以调整心态，战胜低落，生活处处有惊喜，让我们有一颗发现身边美好的人和事物，让我们内心拥有创造治愈自己心灵的环境很重要❗️
在修炼成为更好的自己的路上不断探索创新
也深刻感悟一句道理，是我这段时间很受用的一句话
不忘初心：方得始终！下句：初心易得、方得始终！
加油#不忘初心·方得始终##不忘初心,方得始终.##享受生活感悟人生##发现生活中的小美好##少些负面情绪生活更美好##每天分享人生感悟正能量#

不忘育人初心，弘扬时代光辉——《我要当老师》观后感
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打而是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美”。这位印度诗人说出了中国人所崇尚的水的品质与智慧。近日，我观看了电影《我要当老师》，进一步体会了这句话的内涵。
影片塑造了多种不同类型的教师形象，有的初出茅庐，空有一身热情但在工作中不得其法的愣头青；有敬岗爱业，为工作牺牲个人生活的中流砥柱；有深谙职场规则，忘却育人初心的老油条；还有躬耕教坛，春风化雨的老前辈。他们的言行作为反应了教育行业中不同的职业选择，其中最让人印象深刻的是主人公孙恒的成长历程和恩师高怀德对教育事业的坚守。
影片开始就逐一展示了孙恒这名新手教师面临的几大困境，领导对其工作不认可，学生对他的执教能力评价低，更不要说学生的各种突发状况，学生抑郁有轻生倾向、学生爱好和家庭划定的职业规划不相符、学生被贷款缠身又逢情场失意……这层出不穷的难题唤起了我刚刚入职的回忆，真是对工作能力和心理素质的双重考验。孙恒一开始也有不成熟的一面，和领导抱怨却不想办法改进，和学生扬言自己要打退堂鼓。但是他回忆到恩师的教导，感受同事的鼓励和学生们的爱戴，他在不断反思中改进自己的工作方法，他学会倾听不同的声音，设身处地地为学生据理力争。让人感动的是，影片结尾时，孙恒并没有抛去棱角成为一名圆滑世故的教师，而是在走向成熟的同时，还保留着对教育事业的一腔热血。他可能对待家长不那么“客气”，但那是因为他尊重学生的梦想。他可能会冲动地放弃比赛和荣誉，但那是出于担心学生身处险境的责任担当；他可能会放弃在高校任职的良好社会地位，但那是受到了无数支教教师默默奉献的感召。不忘初心，方得始终，在孙恒老师的成长之路上，既有我们青年教师的缩影，也让我认识到成长就是在质疑中不断反思、纠正，成长就是敢于面对挑战。
在影片中另外一名教师典型就是高怀德老师，他既是孙恒的恩师，也是一位大爱无言的长辈。少年孙恒聪明而顽劣，但是高老师用他的教育智慧和高尚的德行收服了这只顽劣的“孙猴子”，甚至成为了影响其一生的人。经师易得，人师难求，通过高老师的事迹，我深刻地认识到教师对学生的影响力是巨大的，所以我们应该对教育事业心存敬畏，珍惜并且用自己的言行捍卫教育工作者的职业光辉。#我要当老师#

人和人感情久了，
不只是爱，还有依赖。
如果失去了，
那不仅是痛，还有不舍。
世界上不爱的理由有很多，
忙、累、不适合等等，
而爱的表现只有一个，
就想和你在一起。
人这辈子，
遇见对你好的人容易，
但遇见始终待你如初的人却很难,
因为初心易得，始终难守。
相遇在天，相守在人，
好的感情，
不是一下子把你感动，
而是细水长流般的宠你。
真正的幸福，
是发自内心的关心和体贴，
是生活中对你好的点点滴滴，
是实实在在的惦记。
爱不是甜言蜜语，
也不是短暂的激情，
爱是尊重，是包容，是陪伴，
是担当，更是责任。

——林徽因