【瞭望丨尚新破浪】元初文学家戴表元一句“行遍江南清丽地，人生只合住湖州”的咏叹，寄托了无数文人墨客对“最江南”之所的诗意栖居，也魂牵着无数今人对江南的精神凝望。

国人对理想生活的念想，都能折叠在“江南”二字里：亭台楼阁，烟雨杏花；小桥流水，枕河人家；画舫轻移，水映轻纱。

江南文化的共同底色里，有着湖州引以为傲的不懈求变。触摸着这律动，一眼便是千年——

南朝吴兴郡武康县（今德清县）诗人沈约首创中国诗歌音韵理论“四声八病说”，奠定了唐诗辉煌的诗艺基础；唐代复州竟陵（今湖北天门）人陆羽在湖州撰写的世界上第一部茶叶专著《茶经》，开创了中国茶文化的先河；丝之源、笔之源、茶之源、瓷之源的追根寻源，尽显深厚文化家底；宋代教育家胡瑗创立的“湖学”，更是开辟了江南儒学的新境界。

如将不尽，与古为新。

创办新中国第一所私立高中；靠着“一根扁担两只包，大江南北全国跑”的创业精神打造中国童装第一镇；在全国率先推出“河长制”，成为“两山”理念诞生地和生动实践地……

一直以来，湖州创造了一个又一个“无中生有”的奇迹。

向新求变、求新谋新，成为一种文化、一种自觉、一种湖州骨子里的气质。详情→https://t.cn/A6HUPqaI

#网络中国节·清明# 【特别报道丨68载初心不改，把红军洞故事讲给更多人听】清明时节雨，最忆忠烈魂。4月4日清明节的清晨，阳光静静地洒在禄劝九龙镇金钟山，青松翠柏间，红军烈士纪念碑巍峨耸立。89岁的白品柱与往常一样,拾阶而上,和儿子白当文一起祭奠红军洞的烈士。

白品柱是禄劝九龙镇兆烏村的一名老党员，也是“红军洞”故事的“义务讲解员”，这个故事，一讲就讲了68年。

1935年5月，红军长征经过禄劝九龙地区，准备继续前行，横渡金沙江。当时，白品柱的母亲王福英帮助红军缝制干粮袋、送水。临别时，红军赠送了王福英一对银耳环表示感激，王福英把这对银耳环视为珍宝，白品柱一家也自此与红军结下了深厚情谊。

受伤不能随军继续长征的21名红军战士被国民党反动派抓捕，面对严刑拷打，他们坚贞不屈，在九龙“落水洞”英勇就义。为纪念壮烈牺牲的红军战士，当地人民把这个落水洞命名为“红军洞”，并建了一座“九龙红军烈士洞纪念碑”。

每年清明节，白品柱都会带上儿子、孙子，带着祭品，到墓前祭拜先烈。只要有时间，他都会来烈士墓地清扫落叶，清除杂草，为前来瞻仰烈士的人们讲解红军感人事迹。

如今，白品柱已年近百岁，但依旧精神矍铄，为红军扫墓也成了他家多年传承下来的家风，在他的影响下，儿子、孙子只要一回到家，也会陪伴老人一道前去扫墓。他始终坚信烈士的事迹需要铭记，烈士的精神需要传承，每一个听到英雄事迹的人都会受到精神鼓舞，更会对如今来之不易的幸福生活心怀感恩。

英雄是民族最闪亮的坐标，今天的我们致敬英烈，红军长征精神激励我们不畏艰险、奋勇向前，与白品柱老人一样，初心不改、默默坚守，传承红色基因，赓续红色血脉，汲取奋斗的力量勇毅前行。

#2024年湖南各市州教育局长这样说# 【永州市教育局党组书记、局长：黄赞校丨聚焦“头号工程”，推进“九大行动”】全省教育工作会议精神令人振奋、备受鼓舞，必将进一步激发全省教育团结奋进、攻坚克难的强大动力。大会明确将加快推进教育强省建设列为“头号工程”，并围绕2024年教育“干什么”“怎么干”做出了具体安排，提出了具体要求。我们将认真贯彻落实本次会议精神，加快构建具有永州特色的高质量教育体系，为永州教育一域之光建设教育强省添彩。

2024年，永州将大力实施“1234”教育工作谋划，重点抓好九大行动：

一、开展教育扩优提质行动。促进学前教育优质普惠发展，稳步增加公办学位供给，做好幼小科学衔接，提升保教质量。加快义务教育优质均衡发展，持续推进“薄改能力提升”工作，加强义务教育质量监测，创建义务教育优质均衡县。推进高中教育优质特色发展，扩大优质高中教育资源，支持鼓励普通高中多样化发展。推动职业教育适应性发展，推行职业教育“343”发展模式。推进特殊教育优质融合发展，确保适龄残障儿童应读尽读；推进专门学校建设。引导支持民办教育规范化发展，巩固提升民办义务教育发展专项工作成果。

二、开展教育改革创新行动。实施“三个跟着走”改革，按照“老师跟着学生走，编制跟着老师走，职称岗位跟着编制走”的原则，完善中小学岗位设置、教师编制动态调整和教师招聘管理办法，把教师从“学校人”变为“系统人”。深化教育评价改革、考试招生制度改革、教育督导机制改革。

三、开展教师能力提升行动。大力弘扬教育家精神，开展“师德师风建设主题月”活动，选树宣扬一批优秀教师典型，建设一批师德师风教育实践基地。大力推进教师教学能力提升、学历提升和执教资质提升“三个提升”。新建市级名师工作室20个，加强名师工程“四端”建设，推进教师培训本地专家库建设，健全市、县、校三级教研体系。

四、开展思政铸魂育人行动。实施立德树人工程，突出思政课堂教学主阵地，协同建设“向日葵工程”和“思政金课”两大品牌，办好“我是接班人”“奋斗青春号”一体化思政课堂。强化学生国防教育，建立中小学德育研究基地，深入开展系列主题活动，提升思政教育实效。

五、开展深化校际对口帮扶行动。巩固永州一中对口帮扶宁远一中、永州四中对口帮扶道县一中成效，提升宁远一中、道县一中在南部县的示范引领作用。实施市域高校对口帮扶南部县学校，常态化开展南部县师生培优活动，支持普通高中学校加强拔尖创新人才早期培养工作，建设拔尖创新人才基地校50所。

六、开展集团化办学赋能行动。建立健全集团化办学管理机制，通过推进师资互派、资源共享、分级管理等方式，实现学校发展理念、教学改革、师资队伍、学校管理水平、教育教学质量同步提高的目标。推动各县市区打造一批优质高中教育、义务教育、学前教育集团。加快教育数字化转型，实施教育数字化融合应用示范引领工程。

七、开展应对学龄人口变化攻坚行动。督促、指导各地积极应对学龄人口变化，科学制定实施方案，稳妥有序调整学校布局。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办园，实施镇村一体化管理。优化整合农村小规模学校50所，建成使用10所县域普通高中“徐特立项目”，新增公办优质普通高中学位5000个。

八、开展师生减负专项行动。深化教师负担综合治理，建立教师减负清单。切实减少对学校督查检查事项、涉教评比考核事项。巩固深化“双减”成果，深入开展校内减负提质“三设计三推进”、校外违规培训治理“四比四看”攻坚行动。

九、开展校园安全守底行动。严守校园安全底线，一手抓制度完善，一手抓科技赋能，围绕防溺水、防性侵、防欺凌、校车安全、校舍安全、心理健康教育、研学安全等重点领域盯紧看牢，严防各类安全事故发生。深化落实校园安全“1530”安全教育制度、“五长”安全责任制、“红黄蓝”预警工作制度、预防学生溺水工作考评制度“四大制度”，进一步巩固校园安全建设成果。