#关爱未成年人#【福州铜盘中学：国防教育显担当　双拥共建育英才】福州铜盘中学是福州市教育局直属的一所完全中学，坐落于五凤山麓、左海湖畔，是福建省二级达标高中、福建省义务教育管理标准化学校。学校占地面积16925平方米，现有48个教学班，在校生2300多人；教职工172人，其中46位高级教师，硕士及以上学历教师22人。现任书记邹黎华、校长杜石水。
学校秉承“国防教育、双拥共建”办学特色，遵循“博学敦行，求是致远”校训，积极践行“各美其美，汇聚成长快乐；美人之美，共享教育幸福”办学理念，以“博观约取，学以知道；远略精耕，教以成德”为办学思想，大力建设“严谨、勤奋、求实、文明”的校风、“敬业博学爱生奉献”教风、“勤勉诚实求真创新”学风，不断推进立德树人教育事业。（福州晚报）https://t.cn/A6HGD4Q1

#檀健次猎罪图鉴# jct #檀健次沈翊#

前些天一直在聊相柳，今天来聊聊我们的白月光沈翊。

艺术家的理性选择

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1.

坚持艺术和匡扶正义间的取舍

沈翊说过一句话，我不是卡拉瓦乔，我要成为改变结果的人。

卡拉瓦乔，意大利著名画家，巴洛克的奠基人。

曾有人问过他与米开朗琪罗是同一个人吗？

他在艺术上的造诣可见一斑。

他擅长使用光影，作品有种强烈的情感割裂感。

天赋和情感这么充沛的一个人，偏偏是个犯罪老手，打架杀人无恶不作。

沈翊有必要说这句话吗？

艺术家所体现的人物设定，大多浪荡不羁，极端如卡拉瓦乔，甚至视他人生命为无物。

沈翊绝对有必要说这句话，在我看来这是《猎罪图鉴》的点题之笔。

他在用卡拉瓦乔的对比告诉大家，哪怕是艺术天赋所引导的自由至上，在他沈翊身上也不存在。

他是怎么烧光自己的画作，来到警局的呢？

为了抓到杀害杜城师父的凶手，这是唯一的契机，为此他可以和自己的生涯说拜拜，走上另一条充满未知的道路，这就是沈翊的选择，他的确不是卡拉瓦乔，在他心里，匡扶正义的意义委实大于展现艺术本身。

这是沈翊作为一名人民警察，所做的选择。

2.

创作与归真之间的取舍

艺术创作之间有互通之处，情感如何进行扩张和白描？如何把情绪淋漓地表达给观众看。

我们通常对艺术家的定义，更类似于疯子。

同样一个场景，get到的情绪，是我们普通人的几倍几十倍，要有这样的感知，才能有磅礴的情感，借助创作工具在作品当中把这种感知描绘出来，让观众或者读者也同样能感觉到，在这当中创作更需要展开。

而对于画像师这种特殊职业，它需要的却更多是返璞归真而不是情感的渲染。

画像师首先是警察，需要重现犯罪现场，无论是画面还是心理，只有这个重现高度写实，才能看到罪犯的侧写。

在这当中，需要严谨的推理，严密的思维，过硬的绘画技术，甚至需要解剖学的基础知识。

作为剧中的画像师，沈翊在艺术的道路上无可厚非地，具备罕见的天赋，却在求真务实的道路上越走越远。

这当然也是他匡扶正义的初衷，同时他也确实具备这个能耐，有意愿也有实现意愿的工具，对他来说，绘画，是重现生活的方式，他能将情绪扩大，展现，又能把它们精确地描绘出来，不得不说，沈翊的本事，给予了画像师灵魂。

这是沈翊作为一名画像师，所做的选择。

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（妈呀写累了，果然创作需要体力，我先去吃点，下次再写）

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