✅加拿大硕士申请指南!附三大院校录取偏好!!
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世界一流的教育水平、低于英美澳的生活花销、多元的文化氛围,使越来越多的学生选择前往加拿大留学
院校如何选?申请要求有哪些?今天给大家整理了超全攻略,往下看看吧✨
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加拿大硕士分类
1️⃣授课型
形式:以授课和撰写小论文的形式为主
学制:1-2年
适合人群:以就业为导向的学生
2️⃣研究型
形式:以科研和论文为主,跟着导师做项目,课程较少,毕业看学术论文质量
学制:2-3年
适合人群:打算读博士或进入科研单位的学生
3️⃣项目型
形式:授课型和研究型相结合,均有要求,比正式论文级别略低
学制:2-3年
适合人群:想就业于研究方面的学生
加拿大优势院校及项目
1️⃣多伦多大学
✅申请条件
▪️提供会考成绩、高考成绩和高中证明
▪️如果没有完成高考,必须参加SAT/ACT等标价考试来取代高考
▪️高考建议达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分6.5,各项不低于6.0
️▪托福:机考总分100,写作不低于22
▪️多邻国:总分120
2️⃣英属哥伦比亚大学
✅申请条件
▪️直录申请需要提交Essays
▪️提供会考成绩、高考成绩,学信网认证
▪️如果没有完成高考,提供至少三门不同课程的AP成绩
▪️高考必须达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分不低于6.5,各项不低于6.0
️▪托福:总分不低于90
3️⃣麦吉尔大学
✅申请条件
▪提供会考成绩、高考成绩和平时成绩
▪建议提供其他国际化考试成绩SAT/ACT
▪高考建议达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分6.5,各项不低于6.0
▪托福:总分90,单项不低于21
▪多邻国:总分125以上
综合来讲,大家还是要结合自己的实际情况去选择学校和专业。
还有其他留学问题欢迎留言评论
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世界一流的教育水平、低于英美澳的生活花销、多元的文化氛围,使越来越多的学生选择前往加拿大留学
院校如何选?申请要求有哪些?今天给大家整理了超全攻略,往下看看吧✨
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加拿大硕士分类
1️⃣授课型
形式:以授课和撰写小论文的形式为主
学制:1-2年
适合人群:以就业为导向的学生
2️⃣研究型
形式:以科研和论文为主,跟着导师做项目,课程较少,毕业看学术论文质量
学制:2-3年
适合人群:打算读博士或进入科研单位的学生
3️⃣项目型
形式:授课型和研究型相结合,均有要求,比正式论文级别略低
学制:2-3年
适合人群:想就业于研究方面的学生
加拿大优势院校及项目
1️⃣多伦多大学
✅申请条件
▪️提供会考成绩、高考成绩和高中证明
▪️如果没有完成高考,必须参加SAT/ACT等标价考试来取代高考
▪️高考建议达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分6.5,各项不低于6.0
️▪托福:机考总分100,写作不低于22
▪️多邻国:总分120
2️⃣英属哥伦比亚大学
✅申请条件
▪️直录申请需要提交Essays
▪️提供会考成绩、高考成绩,学信网认证
▪️如果没有完成高考,提供至少三门不同课程的AP成绩
▪️高考必须达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分不低于6.5,各项不低于6.0
️▪托福:总分不低于90
3️⃣麦吉尔大学
✅申请条件
▪提供会考成绩、高考成绩和平时成绩
▪建议提供其他国际化考试成绩SAT/ACT
▪高考建议达到一本以上成绩
✅语言要求
▪雅思:总分6.5,各项不低于6.0
▪托福:总分90,单项不低于21
▪多邻国:总分125以上
综合来讲,大家还是要结合自己的实际情况去选择学校和专业。
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一边说别人卷,一边自己默默七搞八搞还不想给人知道的人也是蛮搞笑的一种生态。
生活中还蛮多这样的人的,脱离了应试教育十几年以后还是无法摆脱“我要偷偷努力然后获得一种看上去毫不费力的状态”的心态。[doge]
十几岁时我曾清楚写下:在彼此没有太多利益冲突和竞争关系的时候,人和人之间可以有更多的真心。
现在知道了别人的不真诚会难过一下,但也可以继续当个玩乐搭子。主要还是因为对方在意的那些事,其实我不是很在意[笑cry]
生活中还蛮多这样的人的,脱离了应试教育十几年以后还是无法摆脱“我要偷偷努力然后获得一种看上去毫不费力的状态”的心态。[doge]
十几岁时我曾清楚写下:在彼此没有太多利益冲突和竞争关系的时候,人和人之间可以有更多的真心。
现在知道了别人的不真诚会难过一下,但也可以继续当个玩乐搭子。主要还是因为对方在意的那些事,其实我不是很在意[笑cry]
赵凯联系方式18264192900
高校名师;心理学、人力资源、心态/激励
《管理心理学》
《组织行为学》
《人力资源开发与管理》
《1.高级管理人员领导行为学 》
《2.基于中国文化的激励术》
《3.中国人的文化特性与高效团队行为建设》
《4.情绪自我管理与灵性成长》
《5.成功人生的心理密码》
《6.提高心理健康资本与压力管理》
《7.这才是富有影响力的沟通》
《8.班组长管理那些事》
《9.员工职业精神提升》
《10.后疫情时代员工心理建设》
学历:心理学博士;
高校职称:南京师范大学心理学院副教授,博导;
从业经历:兼任十余所中小学发展顾问、科研顾问、心理与行为指导中心主任等社会职务;
授课经历:市县级教育局、中学、小学、幼儿园、政府、医院、新闻媒体等;
个人特色:著有《心理阳光跑道》等个人专著书籍10余部,主编《小学儿童教育心理学》各类教材及教辅书籍40余种,曾获南京师大教学十佳称号,合著“沟通人生—心理交往学”获国家新闻出版署第三届全国优秀青年读物一等奖,个人专著“心理阳光跑道”获国家新闻出版署第七届全国优秀青年读物三等奖。
高校名师;心理学、人力资源、心态/激励
《管理心理学》
《组织行为学》
《人力资源开发与管理》
《1.高级管理人员领导行为学 》
《2.基于中国文化的激励术》
《3.中国人的文化特性与高效团队行为建设》
《4.情绪自我管理与灵性成长》
《5.成功人生的心理密码》
《6.提高心理健康资本与压力管理》
《7.这才是富有影响力的沟通》
《8.班组长管理那些事》
《9.员工职业精神提升》
《10.后疫情时代员工心理建设》
学历:心理学博士;
高校职称:南京师范大学心理学院副教授,博导;
从业经历:兼任十余所中小学发展顾问、科研顾问、心理与行为指导中心主任等社会职务;
授课经历:市县级教育局、中学、小学、幼儿园、政府、医院、新闻媒体等;
个人特色:著有《心理阳光跑道》等个人专著书籍10余部,主编《小学儿童教育心理学》各类教材及教辅书籍40余种,曾获南京师大教学十佳称号,合著“沟通人生—心理交往学”获国家新闻出版署第三届全国优秀青年读物一等奖,个人专著“心理阳光跑道”获国家新闻出版署第七届全国优秀青年读物三等奖。
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