干货分享!0~9岁孩子必经的31个敏感期‼️
著名的教育学家蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出:
儿童在每1⃣️个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。
这种能力与印刻现象十分相似,蒙台梭利将其称为敏感期。
幼儿的敏感期很短暂,并且在这特定的敏感期中,只对1⃣️种特定的知识或技能感兴趣,然后经过这个时期就会消失‼️‼️不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
0~9岁的孩子,一共要经历31个敏感期。
我整理成图片了,大家可以对照着看一下。也许,困扰你很久的育儿问题,就藏在敏感期哩
著名的教育学家蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出:
儿童在每1⃣️个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。
这种能力与印刻现象十分相似,蒙台梭利将其称为敏感期。
幼儿的敏感期很短暂,并且在这特定的敏感期中,只对1⃣️种特定的知识或技能感兴趣,然后经过这个时期就会消失‼️‼️不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
0~9岁的孩子,一共要经历31个敏感期。
我整理成图片了,大家可以对照着看一下。也许,困扰你很久的育儿问题,就藏在敏感期哩
#国际幼儿园# 德育苑双语幼儿园
放假时间:2021年1月29日
开学时间:2021年3月1日
学龄段:幼儿园
德育苑双语幼儿园(家育苑教育集团望京校区)
在京城这座繁华闹市中,北四环外坐落着一座“童话城堡"——德育苑双语幼儿园
这是一所基于美德教育的蒙台梭利双语幼儿园,占地面积近5000平,独立园区、独立教学楼以及2000平的户外活动场地。
在这里有独具特色的核心课程“美德在我心”品格培养项目为基础,激发孩子们在日常生活中实践美德并拥有一双发现他人美好品质的眼睛。在这里,具有多年经验的AMI 和 AMS 认证的蒙台梭利主班教师和中、英文教师团结协作,在积极愉快的氛围中,培养和提升孩子们的综合能力。通过艺术和音乐课程,孩子们的想象力和创造力得到了充分的激发和发展;通过“我们是世界公民”课程,孩子们了解世界各国文化,清楚了自己作为整个人类大家庭中的一员,如何更好的成为一个世界公民;通过教育性户外之行,孩子们走出校门开拓视野,更加融入到社区服务中去……
欢迎适龄幼儿一起走进这所美丽的城堡,开启快乐的童年!#名校来了# #名校择校通#
放假时间:2021年1月29日
开学时间:2021年3月1日
学龄段:幼儿园
德育苑双语幼儿园(家育苑教育集团望京校区)
在京城这座繁华闹市中,北四环外坐落着一座“童话城堡"——德育苑双语幼儿园
这是一所基于美德教育的蒙台梭利双语幼儿园,占地面积近5000平,独立园区、独立教学楼以及2000平的户外活动场地。
在这里有独具特色的核心课程“美德在我心”品格培养项目为基础,激发孩子们在日常生活中实践美德并拥有一双发现他人美好品质的眼睛。在这里,具有多年经验的AMI 和 AMS 认证的蒙台梭利主班教师和中、英文教师团结协作,在积极愉快的氛围中,培养和提升孩子们的综合能力。通过艺术和音乐课程,孩子们的想象力和创造力得到了充分的激发和发展;通过“我们是世界公民”课程,孩子们了解世界各国文化,清楚了自己作为整个人类大家庭中的一员,如何更好的成为一个世界公民;通过教育性户外之行,孩子们走出校门开拓视野,更加融入到社区服务中去……
欢迎适龄幼儿一起走进这所美丽的城堡,开启快乐的童年!#名校来了# #名校择校通#
每个孩子本身都自带密码。比如弟弟,就能从数字中看出美感来。
昨天弟弟开心地和我说发现了一个特别好的视频,然后我们看着英文猜中文,想破了脑壳。
于是提议说咱们做个中文翻译版本吧。
录屏完了后,甩给他有道词典,先把英文都翻译成中文;再甩给他vue,把中文字幕配上。完成✅
蒙台梭利说:没有观察,就没有蒙台梭利。完全接纳地去观察孩子,就能得到惊喜。
附上蒙台梭利教师在观察前,需要进行的三个自我调整(这三个心理建设感觉就是一句话:少bb,先看看)
1.把对孩子的任何偏见或固有印象放在一边。每一天都是新的起点。我们不能给孩子贴标签。每一天,都带着崭新的积极的眼光来观察孩子。
2.不对孩子设置已有的期待或观点,认定他一定可以做什么或不能做什么。
3.不给孩子下结论,尽量保持客观。
观察时我们注重细节,比如“他是怎样做的”,“这个工作的挑战是什么”,“这个工作的成功点在哪里”。
昨天弟弟开心地和我说发现了一个特别好的视频,然后我们看着英文猜中文,想破了脑壳。
于是提议说咱们做个中文翻译版本吧。
录屏完了后,甩给他有道词典,先把英文都翻译成中文;再甩给他vue,把中文字幕配上。完成✅
蒙台梭利说:没有观察,就没有蒙台梭利。完全接纳地去观察孩子,就能得到惊喜。
附上蒙台梭利教师在观察前,需要进行的三个自我调整(这三个心理建设感觉就是一句话:少bb,先看看)
1.把对孩子的任何偏见或固有印象放在一边。每一天都是新的起点。我们不能给孩子贴标签。每一天,都带着崭新的积极的眼光来观察孩子。
2.不对孩子设置已有的期待或观点,认定他一定可以做什么或不能做什么。
3.不给孩子下结论,尽量保持客观。
观察时我们注重细节,比如“他是怎样做的”,“这个工作的挑战是什么”,“这个工作的成功点在哪里”。
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