和其他老师一起上设计课的矛盾是,我们俩的设计理念和思路不一样
我帮一个学生改图,然后他拿去给另外一个老师看,被老师全盘否定
那个老师讲园林设计用曲线比较好,但是这个设计是学校门口路边景观带,一个小小型的带状公园,不是传统意义上的园林。我用折线来组织公园路径,用现代公园设计手法我觉得没有任何问题。
还有一个休息亭的设置。因为学校放假很多学生会在校门口等车,但是那块地方没有休憩设施,我就讲你可以在公园里设计一个。
然后那个老师讲,公园外围都是停车位,设置休息亭没有意义。我的天,我可以取消那个地方的两个停车位啊(这是他之前和别的学生讲的,停车位可以取消,也可以设置分时段停车)
但是旁听的学生就一直嘲笑我说:哈哈哈你全错了,笑死了。
我真的哭死[悲伤][悲伤]
我帮一个学生改图,然后他拿去给另外一个老师看,被老师全盘否定
那个老师讲园林设计用曲线比较好,但是这个设计是学校门口路边景观带,一个小小型的带状公园,不是传统意义上的园林。我用折线来组织公园路径,用现代公园设计手法我觉得没有任何问题。
还有一个休息亭的设置。因为学校放假很多学生会在校门口等车,但是那块地方没有休憩设施,我就讲你可以在公园里设计一个。
然后那个老师讲,公园外围都是停车位,设置休息亭没有意义。我的天,我可以取消那个地方的两个停车位啊(这是他之前和别的学生讲的,停车位可以取消,也可以设置分时段停车)
但是旁听的学生就一直嘲笑我说:哈哈哈你全错了,笑死了。
我真的哭死[悲伤][悲伤]
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