芳菲歇去何须恨，浅夏悠悠亦可人，光阴的阡陌上，绿肥红瘦，时光的长河里，每一个季节都弥足珍贵，让人心生恋意，
每一寸光阴都心生欢喜，浓绿浅黄的田野，麦浪滚滚，蓝天白云下，花儿芬芳，榴红滟滟，如火如荼的蔷薇，如帘非瀑，如雪似玉的栀子花馨香扑面而来，疏密有致的梧桐叶，青色轻漾，池塘荷叶摇曳碧波涟漪，夏风入弦，伴着尘步，漫行，且听，万物妙音，心生欢喜贪嗔痴念世间美色……
起笔，藏于墨香……
晚安！

真的很难过。
班里有个小姑娘，妈是医护工作者，爹是军人转业。从小被丢在长沙乡下做留守儿童。每次写随笔，字里行间都是田野的生趣和望不到头的星空。
还没等到读书爹妈离婚，她跟着妈来上海。转头妈改嫁了一个叔叔，就住进别人家屋檐下了。叔叔对她不算好，就是陌生人，也不愿意在她身上花钱，她就死活不愿意改口叫爸。
疫情期间，大人都在一线工作隔离，五年级小姑娘一个人封在家，活了2个月。
转头去年，妈怀孕生了个同母异父的亲弟弟，她日子就更难过了。
今年一开学，妈查出来基因突变的胰腺癌症，没有药医，叔叔不肯花钱治，只说她妈死了会照顾儿子，更不管她了。
妈毫不掩饰告诉她自己要死了。然后安排她回长沙去，等自己过世了就让她跟着舅舅活，小姑娘不愿意。说在上海还能往上走，回去就真不行了。
她说只要给她个地方住，她自己也能在上海活下去。可谁来给她地方住呢？学费呢？生活开销呢？
她还能读多久的书就取决于她妈妈还能活多久了……
假期里给我发消息，说的话我看着就哭了。发了大段的话跟她说我支持她。又觉得很无力，无关紧要的外人能给的支持也就是情绪价值了。
当了老师就觉得，十几年前我自己还在读初中的时候遇到的情绪困境，十几年后小孩也在一模一样地遇到。
可是除了长大，我竟没有更好的方法来应对。
好不希望小孩以这种方式长大，又好希望他们能快点长大吧。

#箴言书苑[超话]#

《田野诗班》
作者：田野诗班
出版：湖南人民出版社

诗歌对于孩子来说，是怎样的存在呢？
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在这本《田野诗班》中，能够读出来自山里、来自田野里孩子们的心声，他们小小的年纪，就能写出这样暖心感人的诗歌来，一方面是他们对于山外面的憧憬，另一方面则是对于他们生活的这个地方，家也好、学校也好，甚至是他们每天接触到的一切新鲜事，都会牢牢记在心里。
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在这些童诗中，你能感受出孩子的内心是稚嫩且纯净的，更能感受出孩子珍视他们现有的生活，也许生活在孩子眼中就是这样的平平静静、没有波澜。
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如同“挂在树梢的月亮”这首诗写的那样，月亮搬家了，从天空中搬到了树枝上，既有星星的陪伴，又有小鸟和大树的陪伴，当然也有孩子们自己的陪伴。这就是孩子的心声，他们想要认识更多的好朋友，一起来分享彼此快乐的时刻。
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又如同“夏天的绿”，孩子看到的夏天就是一片绿油油的，无论是树木还是草坪，都被太阳照耀着光辉，并散发出灿烂的颜色来，孩子喜欢夏天，因为夏天有夏天自己的特色。
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这就是孩子眼中的美丽世界，希望我们的孩子们都能体会到爱的包围，都能够往更远的地方去观赏更多的美景。

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