文案分享

1、人生苦短 烤肉填滿ᐝ
2、༉ ²⁰²⁴ᯓ ⁾⁾
3、往後的31天都是「五月天」‘’
4、 ✴︎ 海 街 日 記 ✴︎
5、 ▸ ℎ' ⸜⸝
6、爱在日常 最不寻常⸜❤︎⸝
7、「平平順順·日日歡喜」
8、️⸝⸝ ∙库存
9、快乐瞬间 18图大放送 ᐝ ​​​
10、◡̈*母亲节快乐▸我的公主
11、꒰分享伟大的存在ᴸᴼᵛᴱ ᴹᴼᴹᴱᴺᵀ
12、 ✆▫︎▫︎拍拖日記❣️
13、⋅.˳˳.⋅ॱ˙ ˙ॱ⋅.˳˳.⋅
14、✈ 快乐奇遇记 ∩˃o˂∩ ᵎᵎ
15、˖ ᵕ̈ ˚ ༘‍♂️⌯
16、◍˃ᵕ˂◍“ꔛ
17、晒黑嘞 ᵇˡᵃᶜᵏ
18、ᕱ⑅ᕱ捕捉周末的‭‮柔温‬‬与可爱
19、快乐嘎嘣脆
20、 ◔.̮◔ ˡººᵏ
21、≻≻拼凑日常⊹꙳
22、新一期的  ⁺ ₊
23、ˏˋ♥︎︎ˎˊ ᵕ̈ ˡᵘᶜᵏʸ ʸᵅ
24、今日无事，唯有开心┌
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#柳智敏[超话]##‍阳光信用 每日‬一善##‍每日‎一善##‎阳光‎信用# 你今天的努力，是幸运的伏笔，当下的付出，是明日的花开。即使现在还看不到成果，请不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。让我们怀揣希望去努力，静待美好的出现。你若拥有一颗宽容善良的心，你就会拥有快乐，你若拥有充满生机的心，你就会拥有健康幸福，其实生容易，活容易，生活却不易。若把心比做路，心宽路就宽，越走越舒坦。人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味着彼岸的成立。走到，岂非彼岸的消失？彼岸的消失即信仰的终结、拯救的放弃。因而天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的恒途。

无字书：《病毒》怎么读之二十一
病毒存在的意义是什么？
思考角度：生物常识·健康教育
学法目标：防骗子·治傻子·正世风
学法结果：水中月·镜中花·南柯梦
写在前面的话：
为什么带领孩子们读病毒？因为我最想听到孩子们对我说：“相信我，关于病毒的常识，已经深深地烙印在我的脑海之中，我会好好舔舐疫情留下的伤口，在灾难之中学会坚强，在灾难之后知道补救，我的一生都会让常识紧紧地伴随着我，永远不会迷失在无知愚妄之中，永远不会成为祸害社会的病毒。有一天，我也会为人父；有一天，我也会为人母。我一定要教会我的孩子们敬畏生命，尊重科学，远离愚昧，健康身心，做一个百毒不侵的大写的人，千万不能让自己成为社会的病毒。”
生成问题：
老师，《病毒》究竟怎么阅读呢？我从生物常识的角度提出问题：病毒存在的意义是什么？这个问题提得正确吧？
同学们，我们不仅要学会提出问题，我们还要学会解决问题。学会方法，受益一生。刚才这个问题是从生物常识的角度思考的，百度给你们示范一下怎么解决这个问题。
解决问题：
百度：“1、病毒在生命进化中起到了重要作用。达尔文的自然选择学说给我们提供了一个生命进化的理论，病毒感染对于生命来说就是一种选择压力。适者生存，在病毒面前弱不禁风的个体会被淘汰掉，病毒是生物进化的强大驱动力，他们在一定程度上决定着什么能存活什么能灭亡。在现代测序技术的发展下，人类基因组得到破译，在人类的基因组中发现了病毒的基因存在，甚至一些具有重要功能的基因可能最初就是来源于病毒，这些证据说明，病毒在生命进化过程中，也能起到正向的作用。
2、病毒在免疫系统的进化中起到重要作用。在病毒的海洋中，人类能够生存主要是因为我们拥有一个完善的防卫系统来监视和清除病毒等病原体，如果这个系统出现问题，人体就会变得弱不禁风，这个防卫系统就是免疫系统。人类免疫缺陷病毒（HIV）感染人体后会破坏免疫系统，在免疫系统崩溃后任何一个普通的感染对人体来说都是致命的，艾滋病的危险性不在于HIV本身，而是感染HIV后的各种机会性感染所带来的并发症。在生命起源初期是没有完善的免疫系统的，免疫系统的进化是整个生命系统进化的重要基础，而免疫系统的进化则是在病毒等各种病原体的刺激下完成的。
3、病毒是食物链的重要参与者和支撑者。比如说，在浩瀚的海洋中，病毒的数量大得惊人，一杯海水（大约半升）中大约含有10万个种类约300亿个病毒，病毒每天会杀死海洋中20的生命物质，释放其内容物供其它生命体利用，如果海洋中没有病毒，物质循环中就缺失了一个重要的链条，许多生命将难以得到生长繁衍的机会。”
黑格尔认为：“凡是合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的。”同学们，家长们，你赞同黑格尔的观点吗？
老师，我明白了，自然界中的事物往往有着千丝万缕的联系。生物病毒虽然可恶可恨，但大自然中如果没有生物病毒，就不会成就大自然。只是不知道社会中如果没有思想病毒，会不会成就社会？
后记：
病毒无处不在，生活处处病毒。
自然病毒易防，思想病毒难攻。
常识科研并重，身心病毒齐除。

——语文枫林
（存在即合理，病毒亦然。——黑格尔）
（答案来源：百度）