【笔墨书初心·丹青画盛世——市文联“送文化进校园” 活动走进通川区西罡学校】
　　为弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，5月16日上午，由达州市文联主办，市美协承办的送“文化进校园活动”—走进通川区西罡学校，本次活动旨在通过书法、国画等艺术形式，激发学生对传统艺术的兴趣，提高他们的艺术修养和审美能力。
　　达州市文联副主席、市美协主席龙飞带队，组织市美协部分会员参加活动。通川区教育局副局长王建波、通川区西罡学校党总支书记龙道清等领导出席活动。
　　活动中，达州市美协副主席徐灏，市美协副秘书长陈静，市美协理事杨召虎共同创作了一幅6尺国画作品，作为对学校文化建设的支持和鼓励。这幅作品不仅展示了国画的精湛技艺，也将成为校园内一道亮丽的风景线。同时他们深入课堂，指导学生如何绘制国画小品，学生们在专家的点拨下，对国画的构图、用笔、用色等有了更深入的理解。
　　通川区书协秘书长雷明现场挥毫泼墨，为学校师生展示了书法艺术的魅力。
　　活动最后，市文联副主席、市美协主席龙飞和市美协副主席兼秘书长张力担任了学校绘画比赛的评委，他们从专业的角度对参赛作品进行了评审，并对获奖的孩子进行颁奖。
　　据悉，通过此次活动，学生们不仅近距离感受到了传统艺术的魅力，还在实践中提高了自己的艺术技能。同时，艺术家们的参与和指导，为校园文化建设注入了新的活力，也为学生们提供了展示自我、提升自我的平台。
　　龙飞表示，下一步市美协将继续开展类似活动，将更多的文化资源引入校园，让艺术教育成为学生成长道路上的重要一环。它不仅丰富了学生的校园生活，也为传统文化的传承与发展做出了贡献，我们期待未来有更多这样的活动，让艺术的种子在校园中生根发芽，绽放出更加绚丽的花朵。同时，也希望通过这些活动，能够培养出更多热爱艺术、有艺术天赋的青少年。
　　（来源：市美协）

城：锦城诗影，杜甫与成都的千年情缘

在历史的长河中，有些故事如细水长流，悄然渗透进城市的血脉，成为永恒的记忆。流亡的杜甫，相聚于成都，于是就有了一段跨越千年的传奇。成都时代出版社出版，阿来著作的《回首锦城一茫茫》就是一部关于杜甫在成都的生活纪实，更是一部深刻揭示人与城市相互影响、共同成长的文化史诗。

759年，这个动荡与希望交织的年份，杜甫带着满身的疲惫和一颗不甘平庸的心，踏入了成都这片给予他无限慰藉的土地。在这里，他的诗作不仅记录了个人的悲欢离合，更映照出一个时代的沧桑变迁。

阿来深谙历史与文学精髓，漫步成都街头的他，将杜甫在成都的岁月娓娓道来。书中，杜甫不再只是一个遥远的文化符号，而是一个有血有肉、情感丰富的人。他的喜怒哀乐、他的追求与挣扎，都在阿来的笔下生动展现。

从“蜀道漫长”到“魂归草堂”，每一章节都是对杜甫成都岁月的深情回望。阿来不仅讲述了杜甫如何在这片土地上寻找灵感、创作诗歌，更揭示了他与当地人民深厚的情感纽带。杜甫的诗歌成为了连接过去与现在、个人与社会的桥梁。

书中，阿来不仅关注杜甫的诗歌创作，更将目光投向了成都这座城市的独特魅力。他写道：“成都以宽厚人情、优美自然容杜甫在此3年有余，杜甫还成都优美诗章，美誉千载。”这不仅是对杜甫的赞誉，更是对成都这座城市的赞美。在这里，杜甫找到了心灵的慰藉，也留下了传颂千古的佳作。

于寻常的传记不太一样的是，阿来将杜甫的生命轨迹与成都的自然风光、人文气息紧密相连，展现了一位伟大诗人在逆境中如何汲取力量，如何在平凡中发现不凡。你所见证的，其实是一个都城的变化，也是一个时代的变迁，而一个伟大的诗人，也让我们见证了一个时期的变迁。

阿来的文字很有感染力，他以诗意的语言诠释了杜甫的诗歌和成都的风土人情。在他的笔下，杜甫不再是高高在上的“诗圣”，而是一位真实、可感的诗人。他在成都的生活虽然艰辛，但依然保持着对生活的热爱和对自然的敬畏。这种精神在阿来的文字中得到了充分的体现，也让我们更加深刻地理解了杜甫的诗歌和他的人生。

阿来凭借对杜甫生平的细致研究，结合了后世文人对杜甫诗歌的评价，以及自己合理的想象，将杜甫的“成都诗”置于当时的历史情境之下，赋予了它们更为丰富的现实意义和文化内涵，杜甫诗歌中的艺术特点，如沉郁顿挫、意境深远……它们如何跨越时空，触动了一代又一代读者的心灵，书里一一呈现。

也许，通过对杜甫诗歌的解读，你就可以窥见唐代中国人的知识结构和世界观，更可以在书里展现那个时代人们的精神风貌。这样的书，不仅适合对古典文学和历史文化感兴趣的读者，也适合所有热爱生活、向往美好的心灵。

前段时间一直想让弟弟提前接触下文言文，又怕他爱上阅读的小火苗被生涩难懂的文言文浇灭。直到发现了这套书！原来文言文还能这么学！现在的孩子简直不要太幸福～

这是一套充满趣味和创意的文言文启蒙书。它通过一个顽皮可爱、好奇心旺盛的小神龙，将文言文的知识积累变得生动有趣，让孩子们在闯关的过程中享受乐趣。

这套书不仅涵盖了文言文的基本知识，如积累单字和词语、了解用法、连词成句、文体拓展等，还通过26篇必读篇目节选例句、17个经典篇目、500多个文化常识等内容，让孩子们能够了解文言文的魅力和用途。

读完这套书后，我对这种启蒙文言文的方式深表赞同。
先来谈谈书中巧妙的内容设计。小神龙引导故事情节的串联，用生动有趣的小漫画和分门别类的归纳方式，让文言文的知识点提炼更加清晰、易于理解。比如在讲“什么是句子”那一部分，就用一个简单的句子引出了主谓宾结构，接着又分析了判断词，通过判断词又引出判断句，这种循序渐进的方式，让孩子能够更加深入地理解文言文的用法和文化内涵。

其次，这套书让我意识到学文言文并不是一件枯燥乏味的事情，而是一场充满乐趣和挑战的文化之旅。比如弟弟喜欢的“哈哈窘事一箩筐”这个环节，就通过一个个充满趣味的小神龙窘事，把知识自然而然地代入其中，通过这种方式，孩子能够更加自主地探索知识，激发兴趣和动力。

总的来说，这是一套非常有创意和趣味性的启蒙书，它不仅让孩子们轻松愉快地掌握文言文知识，还激发了他们的兴致。这套书让学知识变得像游戏一样有趣，让孩子们在玩中学，在学中获得成长。