【教育随笔】
一则师生对话带给我们的思考
近日从网络上偶见一则故事：
一次婚宴上，一位身价过亿的老板认出了他的中学老师，于是礼貌地上前打招呼：“老师，您还认得我吗？”老师说：“对不起，我记不起来了！”“我是当年偷同学手表的那个学生。”老师看了看他，还是摇了摇头，老板又说：“当时你让全班同学面对墙壁站着，然后让我们蒙上自己的眼睛，你一个一个搜查我们的口袋，当你从我口袋里搜出手表时，我以为你会处罚我，我从此抬不起头来了，可是偷表的事您从来没提过。”
老师笑了笑说：“我怎么会记得呢？当时我也蒙上了自己的眼睛”。老板听完热泪盈眶，紧紧拥抱住老师，老师只是轻轻的拍着他…
这个故事震撼心灵，看后心情久久不能平静，诱发我们深深的思考。老师的做法带给我们特别是教育工作者诸多启发。
该故事告诉我们一个道理：谁都会犯错。如果学生知错了，根据情况也可以考虑给学生一个面子和机会，而不是揪着问题不放。记得听过这样的一句话：谁都会犯错，所以人们才会在铅笔的另一头装上橡皮。是人就有可能犯错，何况是个孩子。老师深深懂得这一点，因此选择了包容和接纳。
心理学认为，当一个人犯错以后，他能够意识到自己的错误时，他更渴望得到包容和接纳，而害怕被指责和惩罚。改变，更容易在爱和温暖的环境下发生。
该老师很善良。法国作家雨果曾经说过：人世间最宝贵的是善良。善良可以使人与人之间的距离更近，可以温暖彼此的心。
没有爱就没有教育。一位心理学大师说过：世界上没有坏人，只有不被爱的人。老师的善良体现出的就是对学生的爱。
同时，我们也要学会宽容和谅解学生。做学生工作时，难免会有一些小摩擦和矛盾。如果我们能够换位思考，宽容对待学生，那么我们就能够避免因为小事情而引起大争执。而且，这样做还能够让我们的内心更加平静与安宁。
学生的尊严需要老师维护。维护尊严不一定要强硬与强势，采取宽容和谅解的方式更成熟更有效。故事中的老师用行动展示了这种态度，让我们学会换位思考，避免小摩擦，更好地解决问题。老师用自己的行动向学生们展示了一种更加成熟和理智的态度。他没有让这件事情成为学生的负担，而是让学生从这件事情中吸取教训，以便更好地成长。
最伟大的师爱就是容错。陶行知说：做老师要爱满天下。哲学家卢梭曾经说过：不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
教育家苏霍姆林斯基也告诫我们的老师，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
对待学生，做学生工作，需要教育智慧。该老师面对学生招呼，故意说不记得了，老板说我是当年偷同学手表的那个学生，老师摇了摇头，给人一种易忘事的错觉；让全班同学面对墙壁站着，然后让学生蒙上自己的眼睛，一个一个搜查学生的口袋；当老师从学生口袋里搜出手表时，老师仍然默不作声；当学生判断老师一定知道是我时，老师却说当时我也蒙上了自己的眼睛…每一个细节、每一个动作，老师做的天衣无缝，沉稳沉静，体现出老师高超的教育智慧，令人折服。
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格，人想要健康的成长，需要的就是内心没有创伤，当我们面对他人隐私的时候，面对他人软肋的时候，更应该选择高情商的处理方式。此时无声胜有声，这其中蕴藏着“师恩天大”的隐秘深情。
我们身边有些老师，对待犯错的学生往往缺少耐心，方法简单粗暴，急风暴雨，劈头盖脸，不能谅解和宽容学生，不会“冷处理”。这样做，会对学生心灵造成极大的伤害，学生容易产生逆反心理，严重影响教育效果，这也是学生屡教不改、屡次犯错的一个原因。
该老师的做法给我们的启发是，要充分认识到学生犯错是常见现象，而这恰恰是老师存在的价值所在。遇到犯错的学生，老师要体现出善良、慈悲情怀，容许学生犯错，能够谅解和宽容学生，方法上注意维护学生的尊严，能现场处理的就马上处理，能“冷处理”的尽量不要现场处理，给学生一定的反思时间，过后适当的时机再问询学生，倾听学生的叙述与解释，冷静、理性、耐心地做学生思想工作，让学生达到知错认错、心服口服的程度。这样智慧地做学生工作，学生反而有可能会产生感激老师的心理，教育效果一定会好。
我们的颜色决定了孩子们的颜色。我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他们的全部世界！在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，为每个孩子点亮温暖的未来，这是职业对我们教育人最基本的要求，无关其他，而是使命所在。希望每一位老师都能像故事中的老师那样，唤醒良知，塑造心灵，传授知识，做影响学生一生的好老师。
一则师生对话带给我们的思考
近日从网络上偶见一则故事：
一次婚宴上，一位身价过亿的老板认出了他的中学老师，于是礼貌地上前打招呼：“老师，您还认得我吗？”老师说：“对不起，我记不起来了！”“我是当年偷同学手表的那个学生。”老师看了看他，还是摇了摇头，老板又说：“当时你让全班同学面对墙壁站着，然后让我们蒙上自己的眼睛，你一个一个搜查我们的口袋，当你从我口袋里搜出手表时，我以为你会处罚我，我从此抬不起头来了，可是偷表的事您从来没提过。”
老师笑了笑说：“我怎么会记得呢？当时我也蒙上了自己的眼睛”。老板听完热泪盈眶，紧紧拥抱住老师，老师只是轻轻的拍着他…
这个故事震撼心灵，看后心情久久不能平静，诱发我们深深的思考。老师的做法带给我们特别是教育工作者诸多启发。
该故事告诉我们一个道理：谁都会犯错。如果学生知错了，根据情况也可以考虑给学生一个面子和机会，而不是揪着问题不放。记得听过这样的一句话：谁都会犯错，所以人们才会在铅笔的另一头装上橡皮。是人就有可能犯错，何况是个孩子。老师深深懂得这一点，因此选择了包容和接纳。
心理学认为，当一个人犯错以后，他能够意识到自己的错误时，他更渴望得到包容和接纳，而害怕被指责和惩罚。改变，更容易在爱和温暖的环境下发生。
该老师很善良。法国作家雨果曾经说过：人世间最宝贵的是善良。善良可以使人与人之间的距离更近，可以温暖彼此的心。
没有爱就没有教育。一位心理学大师说过：世界上没有坏人，只有不被爱的人。老师的善良体现出的就是对学生的爱。
同时，我们也要学会宽容和谅解学生。做学生工作时，难免会有一些小摩擦和矛盾。如果我们能够换位思考，宽容对待学生，那么我们就能够避免因为小事情而引起大争执。而且，这样做还能够让我们的内心更加平静与安宁。
学生的尊严需要老师维护。维护尊严不一定要强硬与强势，采取宽容和谅解的方式更成熟更有效。故事中的老师用行动展示了这种态度，让我们学会换位思考，避免小摩擦，更好地解决问题。老师用自己的行动向学生们展示了一种更加成熟和理智的态度。他没有让这件事情成为学生的负担，而是让学生从这件事情中吸取教训，以便更好地成长。
最伟大的师爱就是容错。陶行知说：做老师要爱满天下。哲学家卢梭曾经说过：不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
教育家苏霍姆林斯基也告诫我们的老师，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
对待学生，做学生工作，需要教育智慧。该老师面对学生招呼，故意说不记得了，老板说我是当年偷同学手表的那个学生，老师摇了摇头，给人一种易忘事的错觉；让全班同学面对墙壁站着，然后让学生蒙上自己的眼睛，一个一个搜查学生的口袋；当老师从学生口袋里搜出手表时，老师仍然默不作声；当学生判断老师一定知道是我时，老师却说当时我也蒙上了自己的眼睛…每一个细节、每一个动作，老师做的天衣无缝，沉稳沉静，体现出老师高超的教育智慧，令人折服。
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格，人想要健康的成长，需要的就是内心没有创伤，当我们面对他人隐私的时候，面对他人软肋的时候，更应该选择高情商的处理方式。此时无声胜有声，这其中蕴藏着“师恩天大”的隐秘深情。
我们身边有些老师，对待犯错的学生往往缺少耐心，方法简单粗暴，急风暴雨，劈头盖脸，不能谅解和宽容学生，不会“冷处理”。这样做，会对学生心灵造成极大的伤害，学生容易产生逆反心理，严重影响教育效果，这也是学生屡教不改、屡次犯错的一个原因。
该老师的做法给我们的启发是，要充分认识到学生犯错是常见现象，而这恰恰是老师存在的价值所在。遇到犯错的学生，老师要体现出善良、慈悲情怀，容许学生犯错，能够谅解和宽容学生，方法上注意维护学生的尊严，能现场处理的就马上处理，能“冷处理”的尽量不要现场处理，给学生一定的反思时间，过后适当的时机再问询学生，倾听学生的叙述与解释，冷静、理性、耐心地做学生思想工作，让学生达到知错认错、心服口服的程度。这样智慧地做学生工作，学生反而有可能会产生感激老师的心理，教育效果一定会好。
我们的颜色决定了孩子们的颜色。我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他们的全部世界！在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，为每个孩子点亮温暖的未来，这是职业对我们教育人最基本的要求，无关其他，而是使命所在。希望每一位老师都能像故事中的老师那样，唤醒良知，塑造心灵，传授知识，做影响学生一生的好老师。
江融：在美国，每一代都有人要横跨该国。20世纪30年代，沃克.埃文斯跑遍美国；50年代，是你；70年代，是史蒂芬.肖耳；当然还有其他摄影家也这么做过，包括一些年轻的美国摄影家。你是如何看待斯蒂芬.肖尔的作品？他当时也到过德州和底特律，但他的照片与你的非常不同，他基本上集中拍摄场景或街景，也拍摄一些人像，另外，他使用彩色胶卷拍摄。
罗伯特.弗兰克：我对他的作品了解不多。每次我看到他的作品，都感觉一目了然，非常干净。他似乎对自己所要拍摄和发表的作品十分有把握。
——选自《探索摄影之旅》 江融 著
《走遍美国》中的摄影师Richard Stewart 也跑遍了美国 。（属于捣乱，但感兴趣的可以看看那本美国家庭相册）重复我前两天的话，有人问我是不是瓶颈了，他可能是没有理解我说话的意思。我说，“自己也不知道要什么”，是说艺术中一定要有直觉和偶然性的参与，如果全是理性，机器人就完全可以代劳。理性的精准决定其具有复制性，艺术是不能复制的。
问候我的朋友准确的说是摄友，我们只在一次学校的演出活动中见过面。北京的冬天，早上六点多大家就到学校收拾准备，我俩是拍照的。印象里那次他的照片可能是自动挡拍的，不是光圈优先就是快门优先，照片综合呈现的色调比较亮，曝光、色彩、清晰度都符合观念里的安全视觉经验，就像早期古典学院派对色彩的认知，也可说是《美国纽约摄影学院教材》的基本模式，我用全手动挡，色调、曝光在冷与暖、清晰与模糊之间变动。关于摄影我们的认识有很大的差异，不过这也实属正常，能由衷的热爱就不会虚无人生。先发几张那天我拍的照片。
北京的冬天
罗伯特.弗兰克：我对他的作品了解不多。每次我看到他的作品，都感觉一目了然，非常干净。他似乎对自己所要拍摄和发表的作品十分有把握。
——选自《探索摄影之旅》 江融 著
《走遍美国》中的摄影师Richard Stewart 也跑遍了美国 。（属于捣乱，但感兴趣的可以看看那本美国家庭相册）重复我前两天的话，有人问我是不是瓶颈了，他可能是没有理解我说话的意思。我说，“自己也不知道要什么”，是说艺术中一定要有直觉和偶然性的参与，如果全是理性，机器人就完全可以代劳。理性的精准决定其具有复制性，艺术是不能复制的。
问候我的朋友准确的说是摄友，我们只在一次学校的演出活动中见过面。北京的冬天，早上六点多大家就到学校收拾准备，我俩是拍照的。印象里那次他的照片可能是自动挡拍的，不是光圈优先就是快门优先，照片综合呈现的色调比较亮，曝光、色彩、清晰度都符合观念里的安全视觉经验，就像早期古典学院派对色彩的认知，也可说是《美国纽约摄影学院教材》的基本模式，我用全手动挡，色调、曝光在冷与暖、清晰与模糊之间变动。关于摄影我们的认识有很大的差异，不过这也实属正常，能由衷的热爱就不会虚无人生。先发几张那天我拍的照片。
北京的冬天
YaoDesign耀设计 | 奢享新经典，以食会友
全文链接：https://t.cn/A6HtRFmq
以细观之
亦如琢如磨
二进中厅，特以中岛接待台为轴心，开辟出一百多平的空间，建立和谐统一的对称布局。在理性和浪漫的有序组合里平衡内外空间的秩序。悬挂于中心的Art deco几何艺术吊灯，与地板经典的黑白条纹石材相互呼应，解锁空间更多元的视觉层次。
迎客的礼仪彰显主人的待客之道。繁花盛开的中岛接待台，为客人带来多感官的沉浸式体验。
景致的植入曲折了空间动线，与灯光的切换一齐重新梳理了空间关系，成为过渡与连接内外空间的第二个视觉中心，营造“二进院落”的四季景致。
“天下大事，必作于细。从空间材质的严选、软装定制、灯光氛围的精微营造，到客人看不见的地方，都藏着精奢之微。”朴拙的空间底色，配合精致写意的装饰，才能将空间串联为有机的整体。
项目名称：粤妃·公馆
设计公司：YaoDesign耀设计
项⽬地点：中国·福建·福州
项⽬⾯积：1360㎡
主案设计：朱寿耀
设计团队：陈丽媛、万楠
软装设计：居合陈设
照明设计：叶李平灯光设计
图像制作：MAX视觉
艺术作品：宋蓬勃艺术工作室
品牌设计：StudioJU聚品牌
品牌营销：美凯成创
施工单位：五维装饰
项目摄影：贺川
内容策划：橙设传媒
设计时间：2022.05
完⼯时间：2023.05
主要材料：皇家翡翠、皇家红、冷翡翠、宇宙星云、进口岩板、定制樱桃木钢琴烤漆板、定制锯齿纹实木地板、定制暗古铜不锈钢格栅、定制夹绢玻璃
品牌支持：中策标识、金仕敦奢石、北美ICC瓷砖、奥胜火金属、汉诺地板、科洛德涂料、贤赫木品、辉格美晶酒窖、元居陈设、福州蜜邸软装、德国杜拉维特卫浴、德国高仪卫浴
#发现设计[超话]##设计美学[超话]##室内设计[超话]##国内外知名设计美学[超话]##设计全球[超话]##国内外设计[超话]##设计[超话]##室内设计与建筑和空间摄影#
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二进中厅，特以中岛接待台为轴心，开辟出一百多平的空间，建立和谐统一的对称布局。在理性和浪漫的有序组合里平衡内外空间的秩序。悬挂于中心的Art deco几何艺术吊灯，与地板经典的黑白条纹石材相互呼应，解锁空间更多元的视觉层次。
迎客的礼仪彰显主人的待客之道。繁花盛开的中岛接待台，为客人带来多感官的沉浸式体验。
景致的植入曲折了空间动线，与灯光的切换一齐重新梳理了空间关系，成为过渡与连接内外空间的第二个视觉中心，营造“二进院落”的四季景致。
“天下大事，必作于细。从空间材质的严选、软装定制、灯光氛围的精微营造，到客人看不见的地方，都藏着精奢之微。”朴拙的空间底色，配合精致写意的装饰，才能将空间串联为有机的整体。
项目名称：粤妃·公馆
设计公司：YaoDesign耀设计
项⽬地点：中国·福建·福州
项⽬⾯积：1360㎡
主案设计：朱寿耀
设计团队：陈丽媛、万楠
软装设计：居合陈设
照明设计：叶李平灯光设计
图像制作：MAX视觉
艺术作品：宋蓬勃艺术工作室
品牌设计：StudioJU聚品牌
品牌营销：美凯成创
施工单位：五维装饰
项目摄影：贺川
内容策划：橙设传媒
设计时间：2022.05
完⼯时间：2023.05
主要材料：皇家翡翠、皇家红、冷翡翠、宇宙星云、进口岩板、定制樱桃木钢琴烤漆板、定制锯齿纹实木地板、定制暗古铜不锈钢格栅、定制夹绢玻璃
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