#许成范[超话]#230826
(图1)
해장중이에요
我正在解酒
어제는 깔루아밀크를 계속 마셨는데… 아무래도 제 최애 술이 되지 않을까 하는 마음입니다
我昨天一直喝加鲁瓦牛奶,我想这应该是我最喜欢的酒
아니… 저한테 이런 일이…
怎么会有这种事发生在我身上?
지하철 타서 에어팟 꼈는데… 배터리가 없네요…
我坐地铁时被卡住了,但是没电了
진짜 슬프다
我好难过
그리고 말랑님이랑 앙찡님이라고 이십세들 하면서 친해진 유튜버 형들이 있는데 그 두 명이랑 이십세들 다른 패널 씽채까지 이 3명을 방금 건대 길거리에서 마주쳐서 서로 껄껄 웃으면서 인사하고 왔어요… 신기하다
还有一群20岁的视频网站主播,他们叫马朗尼和安京尼,两人刚刚在大街上相遇,互相笑着打了招呼…好神奇
live ㄱㄱ
(图1)
해장중이에요
我正在解酒
어제는 깔루아밀크를 계속 마셨는데… 아무래도 제 최애 술이 되지 않을까 하는 마음입니다
我昨天一直喝加鲁瓦牛奶,我想这应该是我最喜欢的酒
아니… 저한테 이런 일이…
怎么会有这种事发生在我身上?
지하철 타서 에어팟 꼈는데… 배터리가 없네요…
我坐地铁时被卡住了,但是没电了
진짜 슬프다
我好难过
그리고 말랑님이랑 앙찡님이라고 이십세들 하면서 친해진 유튜버 형들이 있는데 그 두 명이랑 이십세들 다른 패널 씽채까지 이 3명을 방금 건대 길거리에서 마주쳐서 서로 껄껄 웃으면서 인사하고 왔어요… 신기하다
还有一群20岁的视频网站主播,他们叫马朗尼和安京尼,两人刚刚在大街上相遇,互相笑着打了招呼…好神奇
live ㄱㄱ
⌯>ᴗo⌯ .ᐟ.ᐟ ⍤
내가 제일 좋아하는 아기 지성아 안녕~오늘은 당신의 22번째 생일입니다!! 작년에 준 것도 22번째 생일이었는데 ㅋㅋㅋㅎㅎㅎ 지성이가 1년 더 얻은 것 같아요.
오늘은 제가 씽씽 지킴이가 된 지 512일째 되는 날, 씽씽과 함께 하는 두 번째 생일입니다.
씽씽 좋아하는 하루하루가 행복해 내 인생에 나타나서 나에게 기쁨을 주어서 고마워, 22살 지성이가 더 용감하게 씽씽 우주를 여행하길 바래, 모든 사랑과 아름다움은 지성이가 가지고 있어, 내가 네 곁에서 응원할게, 영원히 길지만 할 수 있는 용기, 씽씽 아가 생일 축하해>< 우리 빨리 만나자, 사랑해 우리 영원히 함께하자。
@志晟_JISUNG
#朴志晟0205生日快乐#
내가 제일 좋아하는 아기 지성아 안녕~오늘은 당신의 22번째 생일입니다!! 작년에 준 것도 22번째 생일이었는데 ㅋㅋㅋㅎㅎㅎ 지성이가 1년 더 얻은 것 같아요.
오늘은 제가 씽씽 지킴이가 된 지 512일째 되는 날, 씽씽과 함께 하는 두 번째 생일입니다.
씽씽 좋아하는 하루하루가 행복해 내 인생에 나타나서 나에게 기쁨을 주어서 고마워, 22살 지성이가 더 용감하게 씽씽 우주를 여행하길 바래, 모든 사랑과 아름다움은 지성이가 가지고 있어, 내가 네 곁에서 응원할게, 영원히 길지만 할 수 있는 용기, 씽씽 아가 생일 축하해>< 우리 빨리 만나자, 사랑해 우리 영원히 함께하자。
@志晟_JISUNG
#朴志晟0205生日快乐#
#韩语[超话]##韩语翻译[超话]##韩语摘抄#
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韩语版《最重要的事只有一件》
『원씽 The One Thing』
저자: 게리 켈러,제이 파파산
([美] 加里·凯勒 / [美]杰伊·帕帕森)
역자: 구세희
韩语版链接:https://t.cn/A6CmtVUi
‘오늘’을 당신이 가진 ‘모든 내일’과 연결시켜라. 이를 뒷받침하는 연구 결과도 있다. 총 262명의 학생들을 대상으로 시각화가 결과에 어떤 영향을 미치는지 조사했다. 학생들을 두 그룹으로 나누고 한 그룹의 학생들은 원하는 결과를 마음속에 그려 보았고(예를 들어 시험에서 A학점을 받는 것), 다른 한 그룹은 원하는 결과를 얻기 위해 필요한 과정(시험에서 A학점을 받기 위해 필요한 공부 과정 등)을 머릿속에 그렸다. 결론적으로 말하면 과정을 시각화한 학생들이 전반적으로 더 나은 결과를 얻었다. 결과만을 그려 본 학생들보다 먼저 공부를 시작하고 더 자주 함으로써 더 높은 성적을 거둔 것이다.
_ 제14장, 우선순위에 따라 살아라
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韩语版《最重要的事只有一件》
『원씽 The One Thing』
저자: 게리 켈러,제이 파파산
([美] 加里·凯勒 / [美]杰伊·帕帕森)
역자: 구세희
韩语版链接:https://t.cn/A6CmtVUi
‘오늘’을 당신이 가진 ‘모든 내일’과 연결시켜라. 이를 뒷받침하는 연구 결과도 있다. 총 262명의 학생들을 대상으로 시각화가 결과에 어떤 영향을 미치는지 조사했다. 학생들을 두 그룹으로 나누고 한 그룹의 학생들은 원하는 결과를 마음속에 그려 보았고(예를 들어 시험에서 A학점을 받는 것), 다른 한 그룹은 원하는 결과를 얻기 위해 필요한 과정(시험에서 A학점을 받기 위해 필요한 공부 과정 등)을 머릿속에 그렸다. 결론적으로 말하면 과정을 시각화한 학생들이 전반적으로 더 나은 결과를 얻었다. 결과만을 그려 본 학생들보다 먼저 공부를 시작하고 더 자주 함으로써 더 높은 성적을 거둔 것이다.
_ 제14장, 우선순위에 따라 살아라
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