晚上和阿宝讲《木兰辞》的故事,说到"不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾"时,阿宝伤心的流出了眼泪。后面一直追着我问:“她妈妈不去陪她呀?”

老母亲为了安抚两岁半小孩的情绪开始给木兰的妈妈“打电话”,叫她带着奶和绿豆冰沙去陪木兰。

一个生活的小小片段,让我更加坚信人性善的理论,没有人是天生的恶,被爱保护的孩子也会去用爱去回馈ta所处的社会。

最近总喜欢咬东西,可是你已经是个两岁两个月8天的宝宝了。跟你说了,JOJO 点读笔不能咬,上面有细菌,而且有电存在危险。回答妈妈的永远都是,不要不要。我生气假装把点读笔扔掉了,你着急下床去找点读笔,太心急又一屁股摔在书柜边缘,当时屁股肯定很疼,但是为了赶紧找到点读笔你也顾不上了。妈妈最后还是不忍心看你哭的样子,抱你起来,帮你把点读笔找到。你连忙试试点读笔还能不能点读,可能好几分钟没用,点读笔自动关机了,小小的你以为点读笔坏了,伤心不已。让妈妈帮忙修一修,那时候还在气你的倔犟和不听话,我故意说点读笔坏了,打不开了。你哭的更伤心了,不停的干呕,我很想去安抚你,但是又觉得,还是得狠下心让你知道确实不能再咬点读笔,不然就会真的被妈妈丢掉点读笔。最后点读笔又发出声音了,你的情绪好了很多,但是又怕妈妈继续对你严厉,开始要妈妈抱,要吃nei'nei。我不知道要不要因为这个事情继续教育你,那一瞬间我也是恍惚的。可能小朋友的心思真的单纯,只想要喜欢的点读笔和妈妈的爱。
啾啾宝贝,妈妈知道你小小的身体里有自己的想法和心思。我一直希望妈妈做一个好妈妈,而你能做一个自由的你。愿我们越来越好。

最近啾啾身边同龄的小伙伴都陆续上幼儿园了,在现在这个大环境下,大部分上了公立园,少量去了私立和国际。我们也考虑让她6月份先去插班,9月份正式入园了。

我们也倾向于去公立园,打听了几个身边已经送孩子去幼儿园的家长:“孩子在幼儿园适应吗?幼儿园里都教什么呀?”得到的回答是:“数学小班只教从1数到5,不教识字。倒是学了挺多儿歌,画了不少画的。”

公立幼儿园普遍不教识字,但是新课标对小学一二年级的识字量要求是1600字。这里面就有个挺大的鸿沟,到了小学再零基础开始学识字,一下子面对这么重的任务,孩子很容易跟不上。所以我身边对教育比较上心的爸爸妈妈们,都开始提前教孩子识字了。我知道的最厉害的一个小朋友来来,跟啾啾都是2021年1月的宝宝,已经认识2000多个字,儿童书基本都可以自主阅读了……

啾啾3岁以前我们只是零散地教一些汉字,有些字这段时间会了,下段时间又忘了,然后过段时间又学了新的字……比如她2岁的时候就认识“窗”这个字,但是最近好像又不认识了。所以我们也没统计过到底她的识字量是多少。3岁以后,我开始系统性地教她识字了,发现选一套好的分级阅读读物还是挺有必要的。

以前我们识字用的是卡片,每个字可以拆下来,装在饼干桶里,教的时候把字卡全都倒出来,每天教几个。但是这样一是比较枯燥,二是不成体系,也不知道究竟孩子真切掌握了多少字。因为不同的卡片有不同的颜色,我怀疑她都是根据颜色区分卡片的,并不一定真的掌握。

有了分级阅读的读物,情况就大不一样了。

我们选的是《一阅而起》,一共7级,全套学完能掌握1500个汉字,基本达到小学低年级的水平。第1级学完能掌握60个汉字,第2级学完能掌握160个汉字,现在第1级学完了,第2级基本也进行完了,第3级刚刚开始接触。

我之前也给孩子买过一些其他的分级阅读书,但相比之下发现它们都有一些缺点:

有的每一级提升的识字量是等差数列匀速上涨的,这实际上低估了孩子后期智力的飞跃速度——你在掌握了一定知识的基础上,新知识就变成了老知识的组合,甚至可以进行一些合理推测,那越往后识字的速度当然越快,而不是还跟零基础时期一样。所以这等于是限制了孩子的发挥和进步。

有的为了教会孩子识字,每一页的内容都是简单生硬地刻意重复出现生字,组合起来的故事没有可读性,甚至逻辑性都不强。对于啾啾这种反应比较快、从小看经典绘本长大的孩子来说,她就觉得“这些故事太菜了,没意思”,根本坐不住;

有的画风比较成人化,或者绘画内容很简单,吸引不了孩子,也让孩子不愿意看,一打开就说:“妈妈,我们看别的吧!”

《一阅而起》就不同了,它的画风很清新可爱,颜色也比较鲜艳,吸引孩子。而且每一册都是一个有趣的小故事——像第1级第1册《球在哪里》,表面上是个“找皮球”的故事,看到最后是给宝宝过生日的主题!而且在这过程中也教会了宝宝“上”、“下”、“大”、“小”之类的汉字。

而且,编写的故事涵盖很多领域,除了和孩子日常生活相关的主题,比如《宝宝的家》《送快递》之类,还有科学主题,比如《细菌大作战》《上天入地的机器人》,也有时令、民俗、传统文化主题,比如《灶王爷》《兔儿爷》《端午节》等……这就让阅读的主题非常丰富,除了“识字”这个核心工作外,对于孩子增长见闻、提升认知也很有帮助。啾啾看了《上天入地的机器人》这一册,就会特别留意我们生活中的机器人:家里的扫地机器人、餐厅的传菜机器人、在农场看到的除草机器人……

每一级都有随书附赠的字卡,我有时候就把它们随机排列组合成各种句子,比如“妈妈生气了”、“我的宝宝可爱”、“这不好玩”……啾啾很喜欢这个造句游戏,每次都玩得咯咯笑。还有一些贴纸、奖状、自评手册之类的周边,可以增加孩子阅读的动力。

一套7册,我的建议是不必一次买齐,看不过来还占地方。我觉得一个阶段买2-3个级别就可以了。比如我们孩子3岁出头,1级她几天就学完了;2级差不多将近两星期,3级目测要停留时间长一些。所以建议一次买个3级,应该差不多了。

这套书的链接我放在下面了,点击图片可以直接购买。

以上是我关于孩子识字的一个分享,大家有什么好的经验以及真切感悟,也欢迎在评论区分享起来。#家庭教育说##这个好物闭眼入# https://t.cn/A6HyXWvU


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