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不忘育人初心，弘扬时代光辉——《我要当老师》观后感
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打而是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美”。这位印度诗人说出了中国人所崇尚的水的品质与智慧。近日，我观看了电影《我要当老师》，进一步体会了这句话的内涵。
影片塑造了多种不同类型的教师形象，有的初出茅庐，空有一身热情但在工作中不得其法的愣头青；有敬岗爱业，为工作牺牲个人生活的中流砥柱；有深谙职场规则，忘却育人初心的老油条；还有躬耕教坛，春风化雨的老前辈。他们的言行作为反应了教育行业中不同的职业选择，其中最让人印象深刻的是主人公孙恒的成长历程和恩师高怀德对教育事业的坚守。
影片开始就逐一展示了孙恒这名新手教师面临的几大困境，领导对其工作不认可，学生对他的执教能力评价低，更不要说学生的各种突发状况，学生抑郁有轻生倾向、学生爱好和家庭划定的职业规划不相符、学生被贷款缠身又逢情场失意……这层出不穷的难题唤起了我刚刚入职的回忆，真是对工作能力和心理素质的双重考验。孙恒一开始也有不成熟的一面，和领导抱怨却不想办法改进，和学生扬言自己要打退堂鼓。但是他回忆到恩师的教导，感受同事的鼓励和学生们的爱戴，他在不断反思中改进自己的工作方法，他学会倾听不同的声音，设身处地地为学生据理力争。让人感动的是，影片结尾时，孙恒并没有抛去棱角成为一名圆滑世故的教师，而是在走向成熟的同时，还保留着对教育事业的一腔热血。他可能对待家长不那么“客气”，但那是因为他尊重学生的梦想。他可能会冲动地放弃比赛和荣誉，但那是出于担心学生身处险境的责任担当；他可能会放弃在高校任职的良好社会地位，但那是受到了无数支教教师默默奉献的感召。不忘初心，方得始终，在孙恒老师的成长之路上，既有我们青年教师的缩影，也让我认识到成长就是在质疑中不断反思、纠正，成长就是敢于面对挑战。
在影片中另外一名教师典型就是高怀德老师，他既是孙恒的恩师，也是一位大爱无言的长辈。少年孙恒聪明而顽劣，但是高老师用他的教育智慧和高尚的德行收服了这只顽劣的“孙猴子”，甚至成为了影响其一生的人。经师易得，人师难求，通过高老师的事迹，我深刻地认识到教师对学生的影响力是巨大的，所以我们应该对教育事业心存敬畏，珍惜并且用自己的言行捍卫教育工作者的职业光辉。#我要当老师#