#30秒快读# 《千年难题——七个悬赏1000000美元的数学问题》 作者：基思·德夫林

内容简介
2000年，美国马萨诸塞州剑桥的克莱基金会发起了一场颇具历史意义的竞赛： 任何能够解决七大数学难题之一的人，在专家认定其解答正确之后，都可以获得100万美元的奖金。对这七大问题的解答（或者解答不出）将对21世纪的数学研究产生巨大的影响。这些问题涉及纯粹数学和应用数学中大多数最迷人的领域： 从拓扑学和数论到粒子物理学、密码学、计算理论甚至飞机设计。著名的数学阐释者德夫林在本书中向我们讲了这七大难题的内容、由来以及它们对数学和科学的意义。

作者简介
基思德夫林，美国斯坦福大学语言与信息研究中心行政主任，斯坦福大学数学系教授。他不仅定期为美国全国公共电台的“周末版”节目撰写稿件（在节目中他被称作“数学小子”，而且出现在“说说国民”“科学星期五”“听上去像是科学”“就我们的知识所及”等广播节目中。他是30余本著作、一张互动式CD光盘与80余篇数学研究论文的作者。他是美国科学院数学科学教育委员会委员、美国科学促进会成员和世界经济论坛成员。现居加利福尼亚州帕洛阿尔托市。）

近些年来，教育心理学的研究主题和研究方法发生了重大变化。一方面，脑科学特别是神经影像学的发展（如近红外、脑电、功能性磁共振成像、脑磁图等），给教育心理学的研究带来了发展机遇；另一方面，我国学者在借鉴国内外研究成果的基础上，结合我国国情和教育实际，初步形成了较系统的、独具特色的教育心理研究课题，如中国儿童青少年品德发展研究等。

新的学科发展呼吁新的教材，由华东师范大学胡谊教授主编的《教育心理学（第三版）》，不仅介绍了教育心理学领域内的主要概念、主要理论、基本规律与方法，而且在我国教育心理学学科的发展的基础上，融合了多学科整合下的教育心理学研究成果，结合具体的教学案例，将理论与实践联系起来，帮助读者理解并学会在实际生活中应用教育心理学的理论知识。

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