我前些年特别喜欢躺在床上读书，这样一来，对有些自己喜欢的书，读了一遍又一遍。这些年来做得不太好，因为心浮气躁，对于纸质书已经有点读不下去的感觉，只想捧着手机阅读。严格来说，手机上阅读确实是走马观花，浮光掠影，甚至是一目十行，看着读了不少，细细想来，却又似乎没读到什么，反倒让人更加浮躁，更加浅薄起来。

以前，读到了稼轩的词——“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……”，令我惊心动魄，想到近千年前的古人，他的那种惆怅，那种遗憾，让我们体会到了作者“叹惜流年如水，壮志成灰”的刻骨铭心情感。他的另一首词作——““少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。而今尝尽愁滋味，却道天凉好个秋”，让我读着激发起了强烈的共鸣，在青春年少时代，我们往往遇到点事儿，喜欢大肆渲染，极力夸张自己的喜欢和悲愤情绪，以为自己已经是看破红尘，洞悉人世间的悲欢离合，体验到了人生的所有真谛……其实，过后想想，真的是可笑之极。

我之所以对四大古典名著之一的《红楼梦》这本书，百读不厌，越读对曹公越是肃然起敬，将他奉若神明，确实是被它的博大精深，被它所揭示的世间百态深深折服，尤其是一想到几百年前形形色色的各色人等，在他的笔下活灵活现，栩栩如生，一个尽情尽兴地演绎着勾心斗角，尔虞我诈……感觉他们似乎就生活在我们当代社会，生活在我们每个人周围，他们的所作所为，所思所想，在我们所有人身上显现展示出来，我就激动不已，感慨万千。

✨✨育儿分享第127天

如何培养孩子创造力？

允许孩子和你有不同的观点，以及接纳孩子的不同；

耐心对待孩子的天马行空；

不断向孩子发问，引导孩子的发散性思维，脑袋冒泡泡。

一个国家的创造力跟国家背后对孩子的教育有很大关系。

更重要的是引导孩子不是做世界的竞争者，而是做融合，做世界的主人。

问题二：

带孩子游玩很多地方，孩子却啥也记不住怎么办？

1 选择孩子喜欢的，而不是你想要的。

2 不仅仅只是走马观花，而是要给孩子讲述背后的文化精髓和故事背景。

问题三：

11岁以上的孩子，家长如何才能引导了解世界？

了解孩子的兴趣与方向，把孩子放到相应的环境里，做境教。

问题四：

孩子马上高考了，关于上什么大学，怎么引导孩子说出心里的想法？

如果孩子关闭心门，先从孩子感兴趣的东西入手，一步步引导，否则孩子自己也会比较茫然；

了解孩子的兴趣，告诉他相应领域有哪些国家做得很好、工作类型、工作状态、生活状态，引导孩子从兴趣和了解中去选择。

所以从小培养想象力和创造力是非常重要的。

他只是淡淡地背负着自己的命运，好像这一切都理所当然，好像这只是一件无关紧要的小事。如果你问他，他只会默默地摇头，和你说：“没关系。”

从《盗墓笔记》第一部看到第八部，走马观花。跳读那么多章节，好多时候就只是在寻找张起灵。
他经常很出尘，总是“淡淡地”；他经常突然间消失，又突然间回来；他经常一个人，很安静地穿越时间的长河。
在那么多人物里，他大概武力值最强大，所以带给大家很多安全感。可是我觉得他太孤独太干净，总是很让人难过很让人心疼，很想有人好好保护他。

终极笔记演得很好，铁三角的情谊深厚暖心，我觉得比原著刻画地更加清晰可爱。在小笔记里，小哥真的有被好好爱着关心着。对于他们，唯一的愿望就是，希望你们都平安。
（一不小心就真情实感了[跪了]）