#热点资讯# 【#央视评高校学生活动悬挂旭日旗#：历史教育还需完善！】近日，南京师范大学，有学生活动中悬挂“旭日旗”，学校称“将深刻反省，坚决避免类似问题再发生”。这样的事，真不该发生在南京，更不该发生在师范大学。大学生不认识日本国旗，令人匪夷所思；但因此认定其“精日”，又略显草率。与其纠结于此，不如反思一下历史教育怎样再完善些，思想政治意识怎样再加强些。守护好校园净土，不能大意！ https://t.cn/AiEb6Eoi

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别让“推荐”变相加重中小学生阅读负担。教育部从未以“教育部推荐”“新课标指定”“统编教材必读书目、推荐书目”“统编教材延伸阅读”以及类似名义出版、推销有关图书。。目录的推出，正是为了从古今中外的作品中推荐少而精的优秀作品，引导学生读好书、读经典，为中小学生分年龄、分学段阅读提供科学指导。同时也解决学校、家长和学生选择困难的问题，让学生在有限的时间内提高阅读效率和阅读质量。因此，目录发布方明确表示，所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不做统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。以“指定”
“必读”等名称为噱头的营销行为，显然是一些商家推销图书时的一种营销策略，是对“指导书目”制定用意的歪曲，背后主要受到的是经济利益的驱动，也反映出我国基础教育出版市场中一定程度上存在市场监管真空的问题。
PDF版链接：https://t.cn/A64DAH0p
[金山文档] 【2020.08.01】“推荐”图书（标注版）.pdf

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在学人数超 300 万，发展研究生教育必须保障质量。我国研究生教育快速发展，主动服务国家战略需求，提升了对经济社会发展的支撑和引领能力。如果只有规模的发展，没有教育质量的提高，没有严格的质量把关，伴随研究生规模增加的，必定会是研究生学历贬值。这会造成高等教育人才培养结构和质量，与社会的人才需求脱节。保障每一层次、每一类型教育的质量，不是用学历标准而是用能力标准评价人才，才能引导学校办学者，重视培养质量，也引导受教育者以能力提升而非学历提升来规划学业发展。
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[金山文档] 【2020.08.02】研究生教育（标注版）.pdf