【贞元教育】收藏一支歌，伴你行四方

贞元校歌：我行四方

词：江子； 曲：岚子（图2）

兰之猗猗，幽幽其芳；
荷之清清，亭亭其香；
以春以夏，我行四方。

秋风阵阵，南山菊黄；
雪霜茂茂，寒梅独放；
以秋以冬，我行四方：
逝者如斯，心何所向？

以日以年，如花绽放；
天地悠悠，众美其香；
立己达人，我行四方。

【校歌畅想】

1
春兰最佳的生命姿态，便是猗猗独立，在天地之间传播幽幽的芳香；夏荷最佳的生命姿态，便是亭亭直立，在水天之间播散沁人的清香。
秋菊最佳的生命姿态，便是在阵阵秋风之中，盛开在一个叫南山的世界里；冬梅最佳的生命姿态，便是在寒霜冰雪之中，怒放在广袤无垠的白色世界里。
这是自然的力量，亦是生命的成长。

2
以春以夏，我行四方。以秋以冬，我行四方。四季好似无尽的轮回，可人能在这轮回之中如兰如荷如菊如梅般成长。因为我们可以用脚丈量世间的大地，可以用心走遍宇宙的四方。时不我待，让生命就这样走向远方。
远方在哪里？
远方是理想所在的地方。身处顺境时，远方好像很近，以春以夏，我行四方；身处逆境时，远方好像很远，逝者如斯，心何所向？
远方不止有令人心动的宏大梦想，还有理想奔现的辛苦与迷茫。正如兰荷菊梅一样，四季之中除了和风细雨，还有凄风寒霜。
这便是我行四方的风景，也是生命的真（实）相。
重要的是，当“逝者如斯，心何所向”的问题向自己抛来的时候，能否给出一个坚定刚毅的回答？

3
以日以年，如花绽放；天地悠悠，众美其香。这是理想的远方，亦如西天取经的灵山之光。当我们汇聚了梦想、辛劳和迷茫，到达的远方可能就是这个样子。
生命如其所是地成长，其实只是抵达了立己的远方。己立立人，己达达人，立人和达人，才是远方的远方。一花独放不是理想，众美其香才是真正的理想。
这是立己达人的奥秘，也是我行四方的真理。

4
贞元校歌为贞元共同体而作，当歌声响起的时候，你的心中唤醒的是百花的绽放，是自己的成长，还是自己因缘世界的和谐发展？
歌词是四言体，继承的是《诗经》的传统；兰荷菊梅的象征，香草美人，秉承的是《楚辞》的传统；立己达人，我行四方，是儒家精神的传唱。让古老的精神通过歌唱再次辉煌，让千年的文化传统在每一个贞元人的心中再次酝酿，爆发出创造的力量。
这便是每一位贞元歌者的使命与担当，亦是中华民族文化生命的赓续与成长。

欢迎关注微信公众号：卓越课程研究
#推文# #经典语录# #儿童教育#

《芳根》

“蘭之猗猗，揚揚其香。
不采而佩，於蘭何傷？”
愈冷，香氣愈幽遠，我最愛隆冬和初春時節開放的蘭花。蘭有千種，惟這不懼寒冷、清幽淡雅的蘭才是幾千年來人們所歌頌的謙謙君子吧？

“雪霜茂茂，蕾蕾於冬。
君子之守，子孫之昌。”
處於惡劣的環境而能保持操守、不變志向，“內心的精神力量，才是讓人膜拜的根本”，太讚同滄溟先生這句話了！滋養後世子孫的，是思想之芳！

在我的影響下，鄰家外公這個冬天種了好多蘭。今早，花苞剛打開，就急忙送來與我消受幽香，好感動！冬安

秋之高洁
《幽兰操》

唐·韩愈

兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其芳。不采而佩，于兰何伤。以日以年，我行四方。文王梦熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。雪霜茂茂，蕾蕾于冬。君子之守，子孙之昌。

秋天，正是百花凋零之时，可兰花却次第绽放。“兰之猗猗， 扬扬其香”，那幽幽的芳香，从四面八方而来，就像歌声，随我四方。

兰花生于幽谷，不以无人而不芳；梅花长于霜雪，不以无人而不妍。

亭亭独立、清香飘然，在静默的角落，他们与世无争、恣意盛放，开出了另一番风情万种的模样。

在这曼妙的尘世里，愿我们都活得与世无争、万种风情！ https://t.cn/R2WxTEk