今年以来，特别是比特币减半之后，矿工的热情有明显的消退，关于比特币挖矿到底还挣不挣钱？现在进去挖矿是不是来得太晚了？的质疑声音一直存在，并且时不时有一些相对负面的消息传出，比如矿机大面积关机，矿工抛售比特币等诸如此类的报道，相信这些消息吓退过不少有进入矿业念头的小白。
说到底还是那个话题：挖矿究竟还值不值得？这个问题大概一千个人有一千种自己的看法，今天我们不妨来好好了解一下这个命题。
一、什么人有这种疑问？什么人在高声回答？
如果你是一名老矿工，大概率不会去问别人“比特币到底还挖不挖了”要么选择功成身退要么继续加码。会问这个问题的大概有两类人：一个是小白，还没挖过矿可能已经留意很久了但是并没有实质性的接触过挖矿，还有就是19年高点的时候匆匆涌入进来的一批新矿工，在行情走势不如预期的当下，难免会心生疑虑。
比特币到底还值不值得挖？当你抱着这样的心态开始从公开的渠道寻找一些答案的时候，我敢保证你一定读过类似于“四川、云南电力系统出手，严打直供电矿场”、“比特币挖矿实录：火电全关停水电空置300万负荷”、“BTC挖矿难度再下调10%，比特币减半之后遭遇两连降”
假如你是一名小白，只看标题你都知道矿业日子不好过。但是，这些消息是都是谁在发布的呢？是媒体，媒体需要的是关注度，所以他们会挑相对极端的话题，这样才能吸引用户的眼球，而这种跟用户一贯认知存在较大差异的文章最能够引起读者的兴趣，通常都会出现在媒体的显眼位置。
还有就是信息受众自身的“幸存者偏差”效应，当你关心点在于挖矿的风险的时候，这一类的信息就会不断强化你的认知，最后造成认知上的偏差。如果我现在要说挖矿其实很赚钱，我一样也可以从互联网上找到无数的利好消息来印证我的说法比如“神马M30矿机脱销”、“蚂蚁s19每月供货上万台”、“四川丰水消纳政策落地，全年以及消耗50亿度电”是不是矿业一副蒸蒸日上的景象？
所以仅靠媒体，我们了解的永远只是一个角度或者一种态度，而无法了解行业的全貌更加无法判断一个行业的基本逻辑跟未来走势。
二、挖矿到底值不值得？
注意力不同及信息源的差异可能给我们带来截然不同的结论。挖矿现在到底是不是一门好的营生呢？挖矿好不好，其实取决于参考坐标的不同，为什么很多老矿工经常吐槽挖矿已经不是一门好的生意的了呢？因为相比于过去十年特别是近五年来的挖矿回报，目前的挖矿收益确实处于谷底。如果将挖矿跟我们能够选择的其他资产增值方式做对比呢？可能会是另一种结论。
1）挖矿还赚钱吗？
数据研究机构tokeninsight给出2019年挖矿行业的平均回报率是30%。30%是收益率可能很多人并没有概念，可以跟传统行业的回报率做一下对比。餐饮行业是17%，小米手机的利润率控制在5%以内，电影院线的毛利不足6%，各大银行提供的稳健型投资年化的回报率是4-6%，80%的股市投资人回报率是负数。
30%的回报率首先证明挖矿是赚钱的，其次这个回报率虽然没有传说中的那么高，但是相比于我们能够接触的各种资产的增值的途径，挖矿的回报已经很可观了。
回到2020年，哪怕是矿业不景气的一年，比特币的全网算力还是维持在110EH以上，最新款的矿机依然需要期货预定，现在的全网算力了几乎与减半之前持平。昨天刚刚完成新一次挖矿难度调整，调整前与调整后的挖矿难度几乎持平。挖矿进入一个平稳期，虽然进入的增量不多，但是场内的大部分矿工还是保持盈利的状态。
2) 挖矿的风险大吗？
惧怕风险是所有小白的一个共性，但是请注意，只要是资产增值的活动就一定具有风险的属性。经历过2020上半年，我们对于风险的认知应该是更加深刻的。疫情是不可控的突发风险，石油期货交割价格竟然可以是负数更是让不少资深的投资人被好好的上了一课，风险无处不在应该是所有人的信条。
认知风险的目的不是让我们惧怕而是选择我们能够承受的风险去投入。这个行业的风险系数是：买币＞挖矿＞云算力。作为一名新人，如果不愿意承受过大的风险，不妨选择云算力作为挖矿的入门。云算力是从矿场的运营商处租赁矿机的一部分计算资源进行挖矿，获取比特币收益的过程。
云算力挖矿将购买矿机的一次性投入、机器的运维、矿场托管等等的复杂繁琐的挖矿流程交付给运营商打包解决。作为新人矿工，不仅仅可以通过云算力挖矿获取收益，最重要的是还能通过云算力接触到挖矿的各个环节，逐步让自己成长为一名老司机。
3) 什么时候挖矿最合适
最好挖矿时机是在十年前，其次就是现在。因为挖矿最大的收益不是来源当下的收益，很多老矿工的只要不亏本就火力全开的挖矿。事实上，挖矿暴利的地方在于比特币价格飙升带来的溢价，2017年是矿业的黄金年，比特币价格从700美元暴涨至20000美元，手里的币升值才是矿工们最大挖矿收益。
所以，在周期性明显的矿圈，行情太好的时候入场反而可能成为接盘侠，相反在行情相对低迷的时候入场，矿机、算力都处于最低成本的状态，矿场有空余的机位甚至我们可以跟矿场好好压一压价格，逆周期入场也是很多老矿工才知道的诀窍。
另外就是耐心的挖矿、屯币，选择一个理想的行情出售变现就可以了，挖矿不仅仅是一个技术活动、经济活动其实也是一个考验个人定力的活动，如果进入了就不要轻易离开，比特币从来不会让相信它的人失望，目前我们差的就是时间而已。
说到底还是那个话题：挖矿究竟还值不值得？这个问题大概一千个人有一千种自己的看法，今天我们不妨来好好了解一下这个命题。
一、什么人有这种疑问？什么人在高声回答？
如果你是一名老矿工，大概率不会去问别人“比特币到底还挖不挖了”要么选择功成身退要么继续加码。会问这个问题的大概有两类人：一个是小白，还没挖过矿可能已经留意很久了但是并没有实质性的接触过挖矿，还有就是19年高点的时候匆匆涌入进来的一批新矿工，在行情走势不如预期的当下，难免会心生疑虑。
比特币到底还值不值得挖？当你抱着这样的心态开始从公开的渠道寻找一些答案的时候，我敢保证你一定读过类似于“四川、云南电力系统出手，严打直供电矿场”、“比特币挖矿实录：火电全关停水电空置300万负荷”、“BTC挖矿难度再下调10%，比特币减半之后遭遇两连降”
假如你是一名小白，只看标题你都知道矿业日子不好过。但是，这些消息是都是谁在发布的呢？是媒体，媒体需要的是关注度，所以他们会挑相对极端的话题，这样才能吸引用户的眼球，而这种跟用户一贯认知存在较大差异的文章最能够引起读者的兴趣，通常都会出现在媒体的显眼位置。
还有就是信息受众自身的“幸存者偏差”效应，当你关心点在于挖矿的风险的时候，这一类的信息就会不断强化你的认知，最后造成认知上的偏差。如果我现在要说挖矿其实很赚钱，我一样也可以从互联网上找到无数的利好消息来印证我的说法比如“神马M30矿机脱销”、“蚂蚁s19每月供货上万台”、“四川丰水消纳政策落地，全年以及消耗50亿度电”是不是矿业一副蒸蒸日上的景象？
所以仅靠媒体，我们了解的永远只是一个角度或者一种态度，而无法了解行业的全貌更加无法判断一个行业的基本逻辑跟未来走势。
二、挖矿到底值不值得？
注意力不同及信息源的差异可能给我们带来截然不同的结论。挖矿现在到底是不是一门好的营生呢？挖矿好不好，其实取决于参考坐标的不同，为什么很多老矿工经常吐槽挖矿已经不是一门好的生意的了呢？因为相比于过去十年特别是近五年来的挖矿回报，目前的挖矿收益确实处于谷底。如果将挖矿跟我们能够选择的其他资产增值方式做对比呢？可能会是另一种结论。
1）挖矿还赚钱吗？
数据研究机构tokeninsight给出2019年挖矿行业的平均回报率是30%。30%是收益率可能很多人并没有概念，可以跟传统行业的回报率做一下对比。餐饮行业是17%，小米手机的利润率控制在5%以内，电影院线的毛利不足6%，各大银行提供的稳健型投资年化的回报率是4-6%，80%的股市投资人回报率是负数。
30%的回报率首先证明挖矿是赚钱的，其次这个回报率虽然没有传说中的那么高，但是相比于我们能够接触的各种资产的增值的途径，挖矿的回报已经很可观了。
回到2020年，哪怕是矿业不景气的一年，比特币的全网算力还是维持在110EH以上，最新款的矿机依然需要期货预定，现在的全网算力了几乎与减半之前持平。昨天刚刚完成新一次挖矿难度调整，调整前与调整后的挖矿难度几乎持平。挖矿进入一个平稳期，虽然进入的增量不多，但是场内的大部分矿工还是保持盈利的状态。
2) 挖矿的风险大吗？
惧怕风险是所有小白的一个共性，但是请注意，只要是资产增值的活动就一定具有风险的属性。经历过2020上半年，我们对于风险的认知应该是更加深刻的。疫情是不可控的突发风险，石油期货交割价格竟然可以是负数更是让不少资深的投资人被好好的上了一课，风险无处不在应该是所有人的信条。
认知风险的目的不是让我们惧怕而是选择我们能够承受的风险去投入。这个行业的风险系数是：买币＞挖矿＞云算力。作为一名新人，如果不愿意承受过大的风险，不妨选择云算力作为挖矿的入门。云算力是从矿场的运营商处租赁矿机的一部分计算资源进行挖矿，获取比特币收益的过程。
云算力挖矿将购买矿机的一次性投入、机器的运维、矿场托管等等的复杂繁琐的挖矿流程交付给运营商打包解决。作为新人矿工，不仅仅可以通过云算力挖矿获取收益，最重要的是还能通过云算力接触到挖矿的各个环节，逐步让自己成长为一名老司机。
3) 什么时候挖矿最合适
最好挖矿时机是在十年前，其次就是现在。因为挖矿最大的收益不是来源当下的收益，很多老矿工的只要不亏本就火力全开的挖矿。事实上，挖矿暴利的地方在于比特币价格飙升带来的溢价，2017年是矿业的黄金年，比特币价格从700美元暴涨至20000美元，手里的币升值才是矿工们最大挖矿收益。
所以，在周期性明显的矿圈，行情太好的时候入场反而可能成为接盘侠，相反在行情相对低迷的时候入场，矿机、算力都处于最低成本的状态，矿场有空余的机位甚至我们可以跟矿场好好压一压价格，逆周期入场也是很多老矿工才知道的诀窍。
另外就是耐心的挖矿、屯币，选择一个理想的行情出售变现就可以了，挖矿不仅仅是一个技术活动、经济活动其实也是一个考验个人定力的活动，如果进入了就不要轻易离开，比特币从来不会让相信它的人失望，目前我们差的就是时间而已。
#月度协商# 【努力培养可堪大用能担重任的时代新人——省政协“加强高校思想政治教育”月度协商座谈会发言摘编】延安大学党委书记张金锁代表延安大学
坚持不懈用延安精神铸魂育人
把延安精神融入大学生思想政治教育，是高校在新时代弘扬革命文化、坚定文化自信、落实“立德树人”根本任务的必然要求和有效路径。目前存在的主要问题：一是延安精神育人的系统性不强。二是延安精神育人的自觉性不够。三是延安精神育人的实效性不强。建议：
一、把延安精神教育纳入高校人才培养方案。政府相关部门应出台全省高校延安精神育人工作指导意见，明确把延安精神教育纳入高校人才培养方案，从教育引导、实践养成、制度保障等方面作出规划设计，从课程体系、体验教学、践行活动等环节提出教育要求，从学生入学到毕业各环节制定工作流程，推动学生把延安精神内化为精神追求、外化为自觉行动。我省应积极报请中央相关部委，在国家层面设立中国共产党革命精神育人教育教学改革项目，把延安精神等革命精神谱系内容纳入高校思想政治工作体系，推进“思政课程”与“课程思政”协同育人改革，构建用革命文化全员全程全方位育人大格局。
二、组织开展延安精神体验教学。政府相关部门设立延安精神育人专项研究课题，推动高校研发延安精神虚拟仿真教学产品、“小红专”网络思政、延安时期红色数据库等网络体验教学平台；高校要充分利用区位革命文化资源优势，依托国家级、省级哲学社会科学研究机构、爱国主义教育基地等平台，培育、打造一批延安精神体验教学基地和教学项目，组织学生到革命旧址开展现场体验教学,常态化开展“读、唱、演、诵、研、创”红色文艺创演活动。通过多维度、多类型、全覆盖的延安精神体验教学，让学生在现场感悟中、活动共鸣中、历史体验中接受和认同延安精神。
三、组织实施多维度的延安精神践行活动。政府相关部门要利用好“青年红色筑梦之旅”“互联网+”大学生创新创业大赛等实践育人平台，督促高校把延安精神融入创新创业教育，教育学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新创业能力；要设立“延安精神资政育人”教改项目，引导高校组织师生深入社会开展调查研究，形成一批有针对性的决策咨询报告并力争转化，实现人才培养和服务社会的有机融合；高校要发挥学科专业优势，组织开展类型多样的志愿服务活动，让学生在服务人民、服务社会中升华延安精神的时代价值。
省政协常委、西安石油大学党委书记赛云秀
加强高校院系级党组织建设推动思想政治教育创新发展
目前，高校思想政治教育基本呈现为“学校党委统一领导，院系级党组织推进落实，专兼职辅导员（班主任）队伍具体实施”的工作格局。但从高校思想政治教育组织体系的各层级功能发挥来看，在院系这一“中观”层面上，却存在“力量弱”“工作空”“创新少”等工作短板。鉴于以上问题，要推进思想政治教育创新发展，需进一步加强高校院系级党组织建设，明确其功能定位，补齐工作短板。建议：
一、夯实院系级党组织抓党建思政工作的主体责任。一是强化党建工作责任制，健全院系党组织党建责任清单，完善评价、考核和奖惩机制。二是提升履职能力，实施院系党委书记党建思政专项培训，完善抓党建思政述职机制，搭建党建思政工作交流平台。三是强化工作协同，推动党建思政与业务工作深度融合，与党员思想、工作、生活深度结合。
二、明确院系级党组织抓党建思政工作的功能定位。一是“承上”，重点抓院系党组织贯彻落实上级和学校党委决策部署的工作力度、进度和深度。二是“谋中”，重点抓院系党组织结合实际对本单位思想政治教育工作的谋划和规划，加强对学校思政工作任务和具有本单位特色工作项目的实施。三是“启下”，重点抓院系党组织对思想政治教育工作具体落实的指导、检查、督促和推进。
三、提升院系级党组织抓党建思政工作的履职能力。一是提高组织领导能力。在传达落实学校党委部署要求的同时，加强对本单位具体工作的研究、指导和协调。二是增强落实执行能力。结合本单位工作实际，建立职责明晰、任务明确、工作具体的管理体系，加强工作任务的落实。三是提升统筹协调能力。充分调配本单位党建工作各方面的资源和力量，协同学生党、团、学、社等组织，筑牢思想政治教育工作基础。
四、强化院系级党组织抓党建思政工作的创新要求。一是强化创新意识。引导院系党组织聚焦新时代高校思想政治教育工作的新要求，因事而化、因时而进、因势而新。二是引导创新项目。结合工作实际，积极实施党建思政创新项目，推行“互联网+党建”“新媒体+思政”等工作模式。三是激发创新成果。积极搭建“立德树人”项目平台，完善党建思政创新考核和奖励机制，大力引导、培育和激励思政教育创新。
西安交通大学党委副书记宫辉代表西安交通大学
关于加强高校思想政治教育的相关问题及建议
当前高校思想政治教育还存在着思政课教学质量亟需进一步提高，教学还不够鲜活；教师思政和课程思政建设整体上相对滞后；思想政治教育工作力量保障不足；思政工作评价考核体系需要进一步完善；学生理论修养不足，对一些深层次的重大政治理论问题概念不清，认识模糊等问题。
针对当前大学生思想政治教育工作，提出如下建议：
一、增强思想政治学科自信，打造学生真心喜爱，终身受益的课程。把思政课建设作为一项重要的政治任务和战略工程，不断促进马克思主义理论学科发展。根据思政课教学实际，制定以教学投入、教学效果、教学研究等为观测重点的思政课教师考核、评价体系，引导思政课教师投入教学，钻研讲课艺术，改革教学方法，将深刻的理论分析与生动鲜活的案例、新颖活泼的形式、形象直观的影像结合起来，提升课程亲和力，增强教育效果。
二、构筑“大思政”格局，促进多支力量同向同行。落实高校思政课实践教学2学分，推动思政课教师与辅导员等多支队伍融合，汇聚思政教育合力。实行思政课教师专职为主、专兼结合，通过多种形式聘任党政领导干部、社科专家、辅导员参与思政课教学，建强配齐思政课教师队伍。
三、切实发挥日常思政教育实效，提升思政工作者专业水平。促进思想理论课程与学生思想实际、学生日常教育管理的紧密结合，帮助思想政治理论课教师贴近学生成长轨迹，帮助辅导员提升理论水平、建立职业自信，成为解答学生思想困惑、开展理想信念教育的行家里手。
四、把握学生思想规律，加强理想信念教育。加强对大学生的思想特点和变化规律的分析，针对学生存在的现实问题，创新教育手段和形式，增强社会主义核心价值的认同感教育，厚植家国情怀，引导学生把个人发展与国家民族的进步紧密联系起来，到祖国需要的地方去建功立业。
五、加强基层党建，深化大学生日常思想政治教育。加强党对工作的全面领导，夯实基层党的建设，提升党员发展及培养质量，充分发挥基层党组织作用，用信仰的力量塑造时代新人。创新书院制、住宿社区等日常思想政治教育管理形式，践行一线规则，切实推动各项力量向学生身边汇聚，不断夯实高校思想政治工作基础。
坚持不懈用延安精神铸魂育人
把延安精神融入大学生思想政治教育，是高校在新时代弘扬革命文化、坚定文化自信、落实“立德树人”根本任务的必然要求和有效路径。目前存在的主要问题：一是延安精神育人的系统性不强。二是延安精神育人的自觉性不够。三是延安精神育人的实效性不强。建议：
一、把延安精神教育纳入高校人才培养方案。政府相关部门应出台全省高校延安精神育人工作指导意见，明确把延安精神教育纳入高校人才培养方案，从教育引导、实践养成、制度保障等方面作出规划设计，从课程体系、体验教学、践行活动等环节提出教育要求，从学生入学到毕业各环节制定工作流程，推动学生把延安精神内化为精神追求、外化为自觉行动。我省应积极报请中央相关部委，在国家层面设立中国共产党革命精神育人教育教学改革项目，把延安精神等革命精神谱系内容纳入高校思想政治工作体系，推进“思政课程”与“课程思政”协同育人改革，构建用革命文化全员全程全方位育人大格局。
二、组织开展延安精神体验教学。政府相关部门设立延安精神育人专项研究课题，推动高校研发延安精神虚拟仿真教学产品、“小红专”网络思政、延安时期红色数据库等网络体验教学平台；高校要充分利用区位革命文化资源优势，依托国家级、省级哲学社会科学研究机构、爱国主义教育基地等平台，培育、打造一批延安精神体验教学基地和教学项目，组织学生到革命旧址开展现场体验教学,常态化开展“读、唱、演、诵、研、创”红色文艺创演活动。通过多维度、多类型、全覆盖的延安精神体验教学，让学生在现场感悟中、活动共鸣中、历史体验中接受和认同延安精神。
三、组织实施多维度的延安精神践行活动。政府相关部门要利用好“青年红色筑梦之旅”“互联网+”大学生创新创业大赛等实践育人平台，督促高校把延安精神融入创新创业教育，教育学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新创业能力；要设立“延安精神资政育人”教改项目，引导高校组织师生深入社会开展调查研究，形成一批有针对性的决策咨询报告并力争转化，实现人才培养和服务社会的有机融合；高校要发挥学科专业优势，组织开展类型多样的志愿服务活动，让学生在服务人民、服务社会中升华延安精神的时代价值。
省政协常委、西安石油大学党委书记赛云秀
加强高校院系级党组织建设推动思想政治教育创新发展
目前，高校思想政治教育基本呈现为“学校党委统一领导，院系级党组织推进落实，专兼职辅导员（班主任）队伍具体实施”的工作格局。但从高校思想政治教育组织体系的各层级功能发挥来看，在院系这一“中观”层面上，却存在“力量弱”“工作空”“创新少”等工作短板。鉴于以上问题，要推进思想政治教育创新发展，需进一步加强高校院系级党组织建设，明确其功能定位，补齐工作短板。建议：
一、夯实院系级党组织抓党建思政工作的主体责任。一是强化党建工作责任制，健全院系党组织党建责任清单，完善评价、考核和奖惩机制。二是提升履职能力，实施院系党委书记党建思政专项培训，完善抓党建思政述职机制，搭建党建思政工作交流平台。三是强化工作协同，推动党建思政与业务工作深度融合，与党员思想、工作、生活深度结合。
二、明确院系级党组织抓党建思政工作的功能定位。一是“承上”，重点抓院系党组织贯彻落实上级和学校党委决策部署的工作力度、进度和深度。二是“谋中”，重点抓院系党组织结合实际对本单位思想政治教育工作的谋划和规划，加强对学校思政工作任务和具有本单位特色工作项目的实施。三是“启下”，重点抓院系党组织对思想政治教育工作具体落实的指导、检查、督促和推进。
三、提升院系级党组织抓党建思政工作的履职能力。一是提高组织领导能力。在传达落实学校党委部署要求的同时，加强对本单位具体工作的研究、指导和协调。二是增强落实执行能力。结合本单位工作实际，建立职责明晰、任务明确、工作具体的管理体系，加强工作任务的落实。三是提升统筹协调能力。充分调配本单位党建工作各方面的资源和力量，协同学生党、团、学、社等组织，筑牢思想政治教育工作基础。
四、强化院系级党组织抓党建思政工作的创新要求。一是强化创新意识。引导院系党组织聚焦新时代高校思想政治教育工作的新要求，因事而化、因时而进、因势而新。二是引导创新项目。结合工作实际，积极实施党建思政创新项目，推行“互联网+党建”“新媒体+思政”等工作模式。三是激发创新成果。积极搭建“立德树人”项目平台，完善党建思政创新考核和奖励机制，大力引导、培育和激励思政教育创新。
西安交通大学党委副书记宫辉代表西安交通大学
关于加强高校思想政治教育的相关问题及建议
当前高校思想政治教育还存在着思政课教学质量亟需进一步提高，教学还不够鲜活；教师思政和课程思政建设整体上相对滞后；思想政治教育工作力量保障不足；思政工作评价考核体系需要进一步完善；学生理论修养不足，对一些深层次的重大政治理论问题概念不清，认识模糊等问题。
针对当前大学生思想政治教育工作，提出如下建议：
一、增强思想政治学科自信，打造学生真心喜爱，终身受益的课程。把思政课建设作为一项重要的政治任务和战略工程，不断促进马克思主义理论学科发展。根据思政课教学实际，制定以教学投入、教学效果、教学研究等为观测重点的思政课教师考核、评价体系，引导思政课教师投入教学，钻研讲课艺术，改革教学方法，将深刻的理论分析与生动鲜活的案例、新颖活泼的形式、形象直观的影像结合起来，提升课程亲和力，增强教育效果。
二、构筑“大思政”格局，促进多支力量同向同行。落实高校思政课实践教学2学分，推动思政课教师与辅导员等多支队伍融合，汇聚思政教育合力。实行思政课教师专职为主、专兼结合，通过多种形式聘任党政领导干部、社科专家、辅导员参与思政课教学，建强配齐思政课教师队伍。
三、切实发挥日常思政教育实效，提升思政工作者专业水平。促进思想理论课程与学生思想实际、学生日常教育管理的紧密结合，帮助思想政治理论课教师贴近学生成长轨迹，帮助辅导员提升理论水平、建立职业自信，成为解答学生思想困惑、开展理想信念教育的行家里手。
四、把握学生思想规律，加强理想信念教育。加强对大学生的思想特点和变化规律的分析，针对学生存在的现实问题，创新教育手段和形式，增强社会主义核心价值的认同感教育，厚植家国情怀，引导学生把个人发展与国家民族的进步紧密联系起来，到祖国需要的地方去建功立业。
五、加强基层党建，深化大学生日常思想政治教育。加强党对工作的全面领导，夯实基层党的建设，提升党员发展及培养质量，充分发挥基层党组织作用，用信仰的力量塑造时代新人。创新书院制、住宿社区等日常思想政治教育管理形式，践行一线规则，切实推动各项力量向学生身边汇聚，不断夯实高校思想政治工作基础。
婚礼上，人们喜欢用这个词宣誓：我宣誓，无论疾病、贫困、灾难都无法将我们分开，我将深爱我的丈夫/妻子，永志不渝。那么多的新人，都曾用青春宣誓。可是，很多年过去，还是有很多人分开。他们分开的时候，“”永志不渝就像一场稍纵即逝的烟火，它的美丽，只能用来嘲笑“永远”本身的短暂。所以，我想，“永志不渝”原来就是一场年轮的考验——这个词，这句话，本不是二十岁的人可以说，并能说出味道来的。原来，“永志不渝”的意义，要靠时间来证实。原来，说“永志不渝“的那个人，一定要白发苍苍。原来，永志不渝，这不单是一个关于爱情的承诺 https://t.cn/zRNQ8mW
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