哥哥和铭铭初中的第三次考试
铭铭人生的滑铁卢
孩子啊 要奋起直追啦 姐姐担心妈妈爸爸批评你 担心引导不好 你心情沮丧 越来越糟糕 姐姐都不敢批评你 不敢过多的评判你的成绩 妈妈也没有骂宝宝 希望宝宝自省 知道自己的不足 赶快振作起来 妈妈和宝宝说了 下次不能再考这么差了 宝宝要记住了 不能再这么差了呀
还有哥哥 退步二十名啦 哥哥你的语数英有点不好呀 要花时间要肯钻研啊孩子们 加油了 不然姐姐真的要批评人了要骂人的

可能有点玻璃心
今天带着两个小宝贝吃饭
饭桌上两个娃娃玩游戏高兴了
喊了两声，比较尖锐
我很及时的对两位宝宝说了
这也不能很及时的让别人投诉我们
身边的桌一直在说熊孩子怎样
我知道行为肯定是我错的
公共场合没有注意，让孩子喊了两声
我保证，只有两声
我也在敏感着
一个孩子5岁，一个孩子4岁
我在泯灭天性的同时
也在教育要学会适应配合周边的环境
学会互相尊重的课程
可是，我在制止一个小朋友的同时
能不能给予我们所谓的一分钟
可不可以观察后再提出您的行动
世界不是绕着我转
同时，也并不是您的
熊孩子可恨，您给予机会了吗？
或者，您与熊孩子是不是也不差什么？ https://t.cn/z8mKzZI

帮宝宝顺利度过分离焦虑期
虽然宝宝的分离焦虑是一种成长现象，但是，情绪波动太大，对宝宝的成长不利，也影响大人的心情。如果妈妈智慧一点，狠心一点，就能减少或者缓解宝宝的分离焦虑，帮宝宝顺利度过分离焦虑期。

1．做好分离缓冲

强强是一个1岁半的男孩，妈妈每次出门，都会跟他先商量一会儿：“妈妈出去办一件很重要的事情，你跟奶奶玩几个小时，妈妈就回来了！”“妈妈去上班，去挣钱，宝宝不让妈妈去，妈妈就没有钱了，就不能买宝宝吃的奶粉、玩的玩具！”“待会，奶奶会带着宝宝去楼下花园里捉小虫虫，那种会叫的小虫虫，宝宝最喜欢了！”

妈妈这样说着的时候，奶奶就会看准时机，把强强接过去，带走。奶奶会把强强带到哪里呢？有的时候，奶奶会带他去他喜欢的地方玩；有的时候奶奶会抱着他，拍着他的背说：“宝宝想妈妈了，奶奶知道！妈妈很爱宝宝，下班后会立刻回来的！”这样，强强逐渐就明白了，和妈妈的分别只是暂时情况，妈妈会按时回到他身边的。

这位妈妈对宝宝说出了离开的时间、理由，宝宝心里有谱，就不觉得分离时间很长。妈妈告诉宝宝，妈妈离开后，宝宝会由奶奶照顾，奶奶也很爱他，照顾他的方式也是宝宝喜欢的，宝宝就更容易接受了。而且，奶奶配合得也很好，宝宝就更加相信妈妈了。有了这个过程来缓冲宝宝的情感波动，就减轻了宝宝的心理震荡。

妈妈和宝宝分离的时候，千万不要流露出留恋、依依不舍的神态，更不要连连回头看宝宝。否则，宝宝觉察到妈妈的内心需求，体会到妈妈对自己的依恋，仿佛受到了“鼓励”一样，更容易闹情绪。

2．继续巩固宝宝内心的安全感

我们经常看到，妈妈离开时，有的宝宝只是稍微闹一会儿，妈妈一解释就好了。妈妈走后，他也能很好地玩耍。平时，他也不是经常黏在妈妈身上，能够跟妈妈以外的人玩耍。妈妈不在的时候，他也不哭着喊着找妈妈。

这样的宝宝，一般安全感建立得都比较好。发展心理学认为，0～2岁的宝宝，需要有规律的满足和舒适的照料，能做到这一点，宝宝就会对周围世界产生信任感，否则，就会对周围世界产生怀疑，形成消极品质。因此，这个阶段的发展任务是更好地建立、巩固宝宝的安全感。

为了让宝宝能以积极的心态面对环境，在他出生后，父母要给予完美的照顾，除了及时满足宝宝的生理需要，还要多和宝宝玩耍、做游戏，多鼓励、夸奖宝宝。这样宝宝就会比较乐观，信任妈妈，信任周围的人，对幸福也比较有把握，有足够的心理承受力去面对分离。
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