奇奇今天完成了两小时的户外活动✅

其间发生了一件问题行为事件。

带奇奇去小公园看梅花的路上经过游乐场，她想去就过去玩了。

骑过小狗摇摇玩过翘翘板，踩了健步器材，她看到了一对父子在打乒乓球，要求去看。

我浑然不知大事件即将开始：“这是乒乓球，就是佩奇里“乒乓乒，乒乓乒”那个乒乓。”（太欠了我）

撇嘴想要了，我提醒她那是别人的，马上就张嘴大哭了。

哭了我想着赶紧撤离现场，于是抱起她，拎起滑板，无奈她力气大滑板重，我根本无法立马走开。她哭得声音非常之大，我都觉得尴尬了。

后来好歹过桥到对面草地上，满身大汗的我坐下她还拉着我要回去事发现场。

一会等她情绪好一点，我轻轻的温柔的跟她说话同理她，带她看看梅花，终于平静下来情绪好转。

回去的时候还要去玩，时候不早了我劝说她，她也接受了。

每个孩子气质不同，奇奇确实脾气有些大，但我也反省这先入为主的评价对她不公平。一半情况下她是能接受弹性的，并不是不可沟通的。

晚饭的时候说起这事，爷爷说“是不是可以给我们玩玩呢”，是啊，不能要求别人，但是我也没帮她请求啊，她还那么小呢，才两岁多啊。

反省我自己，脑子里都是：不要打扰别人。也有前几天在商场哭闹要东西所以怕了。

我没主动的站出来请求，人家说不定同意让她摸一摸呢。这样她也许不会情绪失控。

晚上睡前我跟奇奇道歉，妈妈应该帮你问下能不能玩一下，如果可以，就玩一下，如果不行，也没办法呢。

奇奇在我怀里，还会嘴硬“是我的”，但我知道她听进去了。

如我有着这么多年带特殊娃经验，带普娃的路上也会判断失误摸不准对策。

育儿即育己，且行且思索。

【了解自己&理解他人】
昨晚是正面管教第4次课，探讨了孩子行为背后的深层密码信息，以及我们自身的性格模式对他人的影响。

育儿即育己，你搞不定的孩子问题，都是你自己一直以来欠缺修炼的自我功课，比如界限、比如接纳、比如自信。随着课程的进行，大家讨论的越来越深入了，觉察力也越来越强[心]#一起家庭教育##圈妈说##有孩子是幸福的#

#艺术启蒙##宝宝成长记录#
最近犯懒[污]宝宝记录没有咋着记[哈哈]今天一定要写一篇，很北大财商妈妈学财商启蒙，跟清华美育妈妈学艺术启蒙，ki妈、温爸、抒妈、杜拉拉……这是一个育儿即育己的过程。本本已经准备好了，随时记录。我尽量克服自己的焦虑和高动机，做好自己，给孩子树立榜样。

最近了解了一些艺术家以及他们作品的风格，自己也要看《颜色的故事》、英语启蒙系列书、培养孩子内驱力的书。假期也没有让自己闲下来，总想找一些事做，有所获得。

育儿千万条，控制情绪第一条！我把这句话写在日历本上了。累了一定要先关爱自己。