过年时立的flag，现在已经倒了......

有伟人（对，就是你想的那个伟人.jpg)曾说过，FLAG是人类进步的阶梯，是文明成熟的标志，人无FLAG则不立！

作为一名优秀的21世纪考编人，FLAG我们不但要立，还要立的又高又硬！

可问题来了，FLAG立时坚挺无比，可FLAG倒时也如山崩地裂，为了坚定目标（不打脸），我们该怎么坚持FLAG呢？

莫急莫急，小格我有三道锦囊妙计

#每日一善[超话]#[太阳]#阳光信用#
低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会更精彩。懂得低头，才能出头!要学到新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。

朱永新对话叶圣陶：知识学问不是装饰品

叶圣陶：我们有个好传统，求知识做学问要讲“躬行实践”，要讲“有诸己”。知识学问不是装饰品，为了充实生活，为了做社会里一个有意义的人，为了社会的进步和发展，所以我们要求知识做学问。小学生中学生学的东西虽然浅，道理也一样。因此，什么东西都不能装了进去就算，装了进去考试能得五分也未必就好，必须使所学的东西融化在学生的思想、感情、行动里，学生的思想、感情、行动确实受到所学的东西的影响，才算真正有了成效。这不是“装”的办法所能做到的，这必须用名副其实的教育。讲一讲，听一听，固然也有必要，可是一讲一听不就等于教育。运用种种方法，使学生能够把所学的东西化为自身的东西（这就是“有诸己”），能够“躬行实践”，才是名副其实的教育。（《叶圣陶集》第11卷，第235页。）

朱永新：这段文字源自叶圣陶先生发表在1957年6月3日《文汇报》上题为《瓶子的观点》一文，文章一开头就批评了我们把受教育者看成瓶子的做法，瓶子里少了点什么，就往里面装什么。这样的做法，根本问题是把学生当作了毫无主动性的容器，把知识学问当成了装饰品。所以他说，瓶子是用来装东西的，不是用来装知识的。东西装在瓶子里，东西自东西，瓶子自瓶子，“不起什么混合作用或是化合作用”。所以，知识学问的意义是使用，即用知识学问去解决现实生活的问题，使我们的生活更加充实，更有意义。因此，运用知识学问，躬身实践，学以致用，联系实际，才是教育的真正要义。 https://t.cn/R2WxmQs