艺考高考问答✨002✨全国开设播音主持专业的大学院校有哪些?✨
序号 地区院校名称 专业名称
1 云南 云南师范大学 播音与主持艺术
2 云南 曲靖师范学院 播音与主持艺术
3 云南 云南艺术学院 播音与主持艺术
4 云南 云南师范大学商学院 播音与主持艺术
5 云南 云南艺术学院文华学院 播音与主持艺术
6 云南 云南师范大学文理学院 播音与主持艺术
7 新疆 新疆艺术学院 播音与主持艺术
8 天津 天津师范大学 播音与主持艺术
9 天津 天津体育学院运动与文化艺术学院 播音与主持艺术
10 西藏 西藏民族大学 播音与主持艺术
11 四川 西南石油大学 播音与主持艺术
12 四川 成都理工大学 播音与主持艺术
13 四川 西昌学院 播音与主持艺术
14 四川 四川师范大学 播音与主持艺术
15 四川 西华师范大学 播音与主持艺术
16 四川 绵阳师范学院 播音与主持艺术
17 四川 内江师范学院 播音与主持艺术
18 四川 乐山师范学院 播音与主持艺术
19 四川 四川音乐学院 播音与主持艺术
20 四川 四川传媒学院 播音与主持艺术
21 四川 四川大学锦城学院 播音与主持艺术
22 四川 四川大学锦江学院 播音与主持艺术
23 四川 四川文化艺术学院 播音与主持艺术
24 上海 华东师范大学 播音与主持艺术
25 上海 上海师范大学 播音与主持艺术
26 上海 上海戏剧学院 播音与主持艺术
27 上海 上海视觉艺术学院 播音与主持艺术
28 山西 山西师范大学 播音与主持艺术
29 山西 运城学院 播音与主持艺术
30 山西 山西传媒学院 播音与主持艺术
31 山东 山东师范大学 播音与主持艺术
32 山东 临沂大学 播音与主持艺术
33 山东 泰山学院 播音与主持艺术
34 山东 山东艺术学院 播音与主持艺术
35 山东 潍坊学院 播音与主持艺术
36 山东 山东青年政治学院 播音与主持艺术
37 陕西 西北大学 播音与主持艺术
38 陕西 陕西科技大学 播音与主持艺术
39 陕西 西安工程大学 播音与主持艺术
40 陕西 陕西师范大学 播音与主持艺术
41 陕西 宝鸡文理学院 播音与主持艺术
42 陕西 咸阳师范学院 播音与主持艺术
43 陕西 西安外国语大学 播音与主持艺术
44 陕西 西安体育学院 播音与主持艺术
45 陕西 西安培华学院 播音与主持艺术
46 内蒙古 内蒙古大学 播音与主持艺术
47 内蒙古 内蒙古艺术学院 播音与主持艺术
48 江西 南昌大学 播音与主持艺术
49 江西 南昌航空大学 播音与主持艺术
50 江西 江西师范大学 播音与主持艺术
51 江西 上饶师范学院 播音与主持艺术
52 江西 宜春学院 播音与主持艺术
53 江西 赣南师范大学 播音与主持艺术
54 江西 新余学院 播音与主持艺术
55 江西 九江学院 播音与主持艺术
56 江西 南昌理工学院 播音与主持艺术
57 江西 江西服装学院 播音与主持艺术
58 江西 江西服装学院 播音与主持艺术
59 吉林 吉林大学 播音与主持艺术
60 吉林 东北师范大学 播音与主持艺术
61 吉林 北华大学 播音与主持艺术
62 吉林 长春师范大学 播音与主持艺术
63 吉林 长春光华学院 播音与主持艺术
64 吉林 吉林动画学院 播音与主持艺术
65 吉林 东北师范大学人文学院 播音与主持艺术
66 辽宁 辽宁大学 播音与主持艺术
67 辽宁 辽宁科技大学 播音与主持艺术
68 辽宁 辽宁师范大学 播音与主持艺术
69 辽宁 沈阳师范大学 播音与主持艺术
70 辽宁 渤海大学 播音与主持艺术
71 辽宁 沈阳音乐学院 播音与主持艺术
72 辽宁 沈阳大学 播音与主持艺术
73 辽宁 大连艺术学院 播音与主持艺术
74 辽宁 辽宁传媒学院 播音与主持艺术
75 黑龙江 齐齐哈尔大学 播音与主持艺术
76 黑龙江 黑龙江外国语学院 播音与主持艺术
77 江苏 苏州大学 播音与主持艺术
78 江苏 河海大学 播音与主持艺术
79 江苏 江苏师范大学 播音与主持艺术
80 江苏 南京艺术学院 播音与主持艺术
81 江苏 三江学院 播音与主持艺术
82 江苏 中国传媒大学南广学院 播音与主持艺术
83 江苏 南京师范大学泰州学院 播音与主持艺术
84 江苏 南京师范大学中北学院 播音与主持艺术
85 江苏 江苏师范大学 播音与主持艺术
86 江苏 三江学院 播音与主持艺术
87 河北 河北地质大学 播音与主持艺术
88 河北 河北师范大学 播音与主持艺术
89 河北 河北民族师范学院 播音与主持艺术
90 河北 衡水学院 播音与主持艺术
91 河北 邯郸学院 播音与主持艺术
92 河北 河北体育学院 播音与主持艺术
93 河北 河北传媒学院 播音与主持艺术
94 河北 河北美术学院 播音与主持艺术
95 河北 河北地质大学 播音与主持艺术
96 湖北 武汉大学 播音与主持艺术
97 湖北 华中科技大学 播音与主持艺术
98 湖北 华中师范大学 播音与主持艺术
99 湖北 武汉体育学院 播音与主持艺术
100 湖北 湖北工程学院 播音与主持艺术
101 湖北 江汉大学 播音与主持艺术
102 湖北 三峡大学 播音与主持艺术
103 湖北 武汉东湖学院 播音与主持艺术
104 湖北 汉口学院 播音与主持艺术
105 湖北 武昌理工学院 播音与主持艺术
106 湖北 武汉设计工程学院 播音与主持艺术
107 湖北 华中师范大学 播音与主持艺术
108 湖北 武汉设计工程学院 播音与主持艺术
109 湖南 湖南大学 播音与主持艺术
110 湖南 湖南师范大学 播音与主持艺术
111 湖南 湘南学院 播音与主持艺术
112 湖南 长沙学院 播音与主持艺术
113 湖南 湖南女子学院 播音与主持艺术
114 海南 海口经济学院 播音与主持艺术
115 海南 三亚学院 播音与主持艺术
116 河南 河南工业大学 播音与主持艺术
117 河南 中原工学院 播音与主持艺术
118 河南 河南大学 播音与主持艺术
119 河南 信阳师范学院 播音与主持艺术
120 河南 周口师范学院 播音与主持艺术
121 河南 安阳师范学院 播音与主持艺术
122 河南 许昌学院 播音与主持艺术
123 河南 南阳师范学院 播音与主持艺术
124 河南 洛阳师范学院 播音与主持艺术
125 河南 郑州航空工业管理学院 播音与主持艺术
126 河南 黄淮学院 播音与主持艺术
127 河南 平顶山学院 播音与主持艺术
128 河南 安阳工学院 播音与主持艺术
129 河南 南阳理工学院 播音与主持艺术
130 河南 黄河科技学院 播音与主持艺术
131 河南 商丘学院 播音与主持艺术
132 广西 广西大学 播音与主持艺术
133 广西 广西师范学院 播音与主持艺术
134 广西 广西艺术学院 播音与主持艺术
135 广西 广西民族大学 播音与主持艺术
136 广西 广西师范大学漓江学院 播音与主持艺术
137 广西 北京航空航天大学北海学院 播音与主持艺术
138 贵州 贵州大学 播音与主持艺术
139 贵州 贵州师范大学 播音与主持艺术
140 贵州 遵义师范学院 播音与主持艺术
141 贵州 黔南民族师范学院 播音与主持艺术
142 甘肃 兰州城市学院 播音与主持艺术
143 福建 福建师范大学 播音与主持艺术
144 福建 厦门理工学院 播音与主持艺术
145 广东 暨南大学 播音与主持艺术
146 广东 深圳大学 播音与主持艺术
147 广东 广东财经大学 播音与主持艺术
148 广东 广东白云学院 播音与主持艺术
149 广东 广州大学 播音与主持艺术
150 广东 广东外语外贸大学 播音与主持艺术
151 广东 广东白云学院 播音与主持艺术
152 北京 中国传媒大学 播音与主持艺术
153 北京 中央戏剧学院 播音与主持艺术
154 北京 中华女子学院 播音与主持艺术
155 北京 首都师范大学科德学院 播音与主持艺术
156 安徽 安徽师范大学 播音与主持艺术
157 安徽 皖西学院 播音与主持艺术
158 安徽 安徽新华学院 播音与主持艺术
159 重庆 重庆大学 播音与主持艺术
160 重庆 西南大学 播音与主持艺术
161 重庆 四川外国语大学 播音与主持艺术
上面介绍了所有的播音主持专业大学院校，时间增加可能有误，所有内容经供参考，希望可以帮助同学们更好的了解全国开设的播音主持专业院校，为关注艺考的同学们答疑解惑。
#陕西高考##表演艺考生##编导艺考##播音主持艺考##传媒高考##西安高考##高考#如果关于陕西省中高考/艺考还有其他疑问，欢迎微博私信或➕QQ：1491543262。获得专业老师的免费指导。联系邦升官方客服（vx同号）18161828188咨询报名，金榜题名快人一步！我校21.22届周末班名额预约中！另有免费体验课及名校线上公开课活动，欢迎预约咨询。
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西安及周边地区同学戳https://t.cn/A64SxGN8
甘肃宁夏青海同学戳https://t.cn/A64SxGN8
一键预约专业测评 一对一规划考学之路
序号 地区院校名称 专业名称
1 云南 云南师范大学 播音与主持艺术
2 云南 曲靖师范学院 播音与主持艺术
3 云南 云南艺术学院 播音与主持艺术
4 云南 云南师范大学商学院 播音与主持艺术
5 云南 云南艺术学院文华学院 播音与主持艺术
6 云南 云南师范大学文理学院 播音与主持艺术
7 新疆 新疆艺术学院 播音与主持艺术
8 天津 天津师范大学 播音与主持艺术
9 天津 天津体育学院运动与文化艺术学院 播音与主持艺术
10 西藏 西藏民族大学 播音与主持艺术
11 四川 西南石油大学 播音与主持艺术
12 四川 成都理工大学 播音与主持艺术
13 四川 西昌学院 播音与主持艺术
14 四川 四川师范大学 播音与主持艺术
15 四川 西华师范大学 播音与主持艺术
16 四川 绵阳师范学院 播音与主持艺术
17 四川 内江师范学院 播音与主持艺术
18 四川 乐山师范学院 播音与主持艺术
19 四川 四川音乐学院 播音与主持艺术
20 四川 四川传媒学院 播音与主持艺术
21 四川 四川大学锦城学院 播音与主持艺术
22 四川 四川大学锦江学院 播音与主持艺术
23 四川 四川文化艺术学院 播音与主持艺术
24 上海 华东师范大学 播音与主持艺术
25 上海 上海师范大学 播音与主持艺术
26 上海 上海戏剧学院 播音与主持艺术
27 上海 上海视觉艺术学院 播音与主持艺术
28 山西 山西师范大学 播音与主持艺术
29 山西 运城学院 播音与主持艺术
30 山西 山西传媒学院 播音与主持艺术
31 山东 山东师范大学 播音与主持艺术
32 山东 临沂大学 播音与主持艺术
33 山东 泰山学院 播音与主持艺术
34 山东 山东艺术学院 播音与主持艺术
35 山东 潍坊学院 播音与主持艺术
36 山东 山东青年政治学院 播音与主持艺术
37 陕西 西北大学 播音与主持艺术
38 陕西 陕西科技大学 播音与主持艺术
39 陕西 西安工程大学 播音与主持艺术
40 陕西 陕西师范大学 播音与主持艺术
41 陕西 宝鸡文理学院 播音与主持艺术
42 陕西 咸阳师范学院 播音与主持艺术
43 陕西 西安外国语大学 播音与主持艺术
44 陕西 西安体育学院 播音与主持艺术
45 陕西 西安培华学院 播音与主持艺术
46 内蒙古 内蒙古大学 播音与主持艺术
47 内蒙古 内蒙古艺术学院 播音与主持艺术
48 江西 南昌大学 播音与主持艺术
49 江西 南昌航空大学 播音与主持艺术
50 江西 江西师范大学 播音与主持艺术
51 江西 上饶师范学院 播音与主持艺术
52 江西 宜春学院 播音与主持艺术
53 江西 赣南师范大学 播音与主持艺术
54 江西 新余学院 播音与主持艺术
55 江西 九江学院 播音与主持艺术
56 江西 南昌理工学院 播音与主持艺术
57 江西 江西服装学院 播音与主持艺术
58 江西 江西服装学院 播音与主持艺术
59 吉林 吉林大学 播音与主持艺术
60 吉林 东北师范大学 播音与主持艺术
61 吉林 北华大学 播音与主持艺术
62 吉林 长春师范大学 播音与主持艺术
63 吉林 长春光华学院 播音与主持艺术
64 吉林 吉林动画学院 播音与主持艺术
65 吉林 东北师范大学人文学院 播音与主持艺术
66 辽宁 辽宁大学 播音与主持艺术
67 辽宁 辽宁科技大学 播音与主持艺术
68 辽宁 辽宁师范大学 播音与主持艺术
69 辽宁 沈阳师范大学 播音与主持艺术
70 辽宁 渤海大学 播音与主持艺术
71 辽宁 沈阳音乐学院 播音与主持艺术
72 辽宁 沈阳大学 播音与主持艺术
73 辽宁 大连艺术学院 播音与主持艺术
74 辽宁 辽宁传媒学院 播音与主持艺术
75 黑龙江 齐齐哈尔大学 播音与主持艺术
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77 江苏 苏州大学 播音与主持艺术
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87 河北 河北地质大学 播音与主持艺术
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90 河北 衡水学院 播音与主持艺术
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96 湖北 武汉大学 播音与主持艺术
97 湖北 华中科技大学 播音与主持艺术
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99 湖北 武汉体育学院 播音与主持艺术
100 湖北 湖北工程学院 播音与主持艺术
101 湖北 江汉大学 播音与主持艺术
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104 湖北 汉口学院 播音与主持艺术
105 湖北 武昌理工学院 播音与主持艺术
106 湖北 武汉设计工程学院 播音与主持艺术
107 湖北 华中师范大学 播音与主持艺术
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109 湖南 湖南大学 播音与主持艺术
110 湖南 湖南师范大学 播音与主持艺术
111 湖南 湘南学院 播音与主持艺术
112 湖南 长沙学院 播音与主持艺术
113 湖南 湖南女子学院 播音与主持艺术
114 海南 海口经济学院 播音与主持艺术
115 海南 三亚学院 播音与主持艺术
116 河南 河南工业大学 播音与主持艺术
117 河南 中原工学院 播音与主持艺术
118 河南 河南大学 播音与主持艺术
119 河南 信阳师范学院 播音与主持艺术
120 河南 周口师范学院 播音与主持艺术
121 河南 安阳师范学院 播音与主持艺术
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124 河南 洛阳师范学院 播音与主持艺术
125 河南 郑州航空工业管理学院 播音与主持艺术
126 河南 黄淮学院 播音与主持艺术
127 河南 平顶山学院 播音与主持艺术
128 河南 安阳工学院 播音与主持艺术
129 河南 南阳理工学院 播音与主持艺术
130 河南 黄河科技学院 播音与主持艺术
131 河南 商丘学院 播音与主持艺术
132 广西 广西大学 播音与主持艺术
133 广西 广西师范学院 播音与主持艺术
134 广西 广西艺术学院 播音与主持艺术
135 广西 广西民族大学 播音与主持艺术
136 广西 广西师范大学漓江学院 播音与主持艺术
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138 贵州 贵州大学 播音与主持艺术
139 贵州 贵州师范大学 播音与主持艺术
140 贵州 遵义师范学院 播音与主持艺术
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142 甘肃 兰州城市学院 播音与主持艺术
143 福建 福建师范大学 播音与主持艺术
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145 广东 暨南大学 播音与主持艺术
146 广东 深圳大学 播音与主持艺术
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149 广东 广州大学 播音与主持艺术
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152 北京 中国传媒大学 播音与主持艺术
153 北京 中央戏剧学院 播音与主持艺术
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155 北京 首都师范大学科德学院 播音与主持艺术
156 安徽 安徽师范大学 播音与主持艺术
157 安徽 皖西学院 播音与主持艺术
158 安徽 安徽新华学院 播音与主持艺术
159 重庆 重庆大学 播音与主持艺术
160 重庆 西南大学 播音与主持艺术
161 重庆 四川外国语大学 播音与主持艺术
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一键预约专业测评 一对一规划考学之路
《中国儿童阻塞性睡眠呼吸暂停诊治指南》（2020）发布
2020-09-28 12:29:20 来源: 科技日报 作者: 马爱平
9月27日，由中华医学会耳鼻咽喉头颈外科杂志编辑委员会、中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会小儿学组联合主办的《中国儿童阻塞性睡眠呼吸暂停诊断与治疗指南》（2020）发布会暨精粹解读会在京召开。
与会者就儿童阻塞性睡眠呼吸暂停（OSA）发病率和危害、新指南诊断标准更新点、围术期评估注意事项、复杂重症处理建议等问题，跟线上线下医生共同交流。
新版指南与2007版指南相比，主要更新点包括三个方面
国家卫生健康委医管中心标准管理处处长王强指出，该指南以近十年循证医学为指导，由来自全国耳鼻咽喉头颈外科、呼吸科、口腔科、慢病管理、发育行为、方法学等多学科专家共同制订，并且结合中国临床实践，吸收国际上的新理念，使这部指南具有较好的科学性、规范性。
中华医学会杂志社社长魏均民表示，指南出台后还需要让广大医务工作者正确理解和应用指南，广大公众正确认识OSA危害和防治方法。《中国儿童阻塞性睡眠呼吸暂停诊断与治疗指南》（2020）发布会也是中华医学会杂志社举办的首个临床实践指南发布会，希望通过媒体宣传报道，共同提高社会公众对儿童OSA的正确认识。
国家儿童医学中心、首都医科大学附属北京儿童医院院长、教授，本次大会主席倪鑫结合我国儿童OSA发病现状和危害，介绍了新指南制订的背景和意义。
倪鑫指出，新版指南与2007版指南相比，主要更新点包括三个方面。首先，本质不同。我国于2007年发布的《儿童OSAS诊疗指南草案》主要基于传统专家共识和临床经验，而本次指南是基于多学科循证证据支持的循证医学指南，有证可循，有据可依，突破了近十余年国内儿童OSA诊疗规范缺乏更新的局面。
其次，在诊断方面，新指南强调并突出多导睡眠监测（PSG）这一标准诊断方法的地位，并充分结合循证依据，经过专家反复论证，将儿童OSA的诊断标准由既往的“AHI＞5或OAI＞1”更新至“OAHI＞1”，同时相应调整了儿童OSA严重程度分级指标，更利于儿童OSA的早期、及时诊断和干预。本次指南同时强调其他临床诊断工具的应用价值，包括症状和体征、问卷、便携或简易诊断设备（如脉氧仪），并强调全面上气道阻塞平面评估的重要性，为不具备开展多导睡眠监测工作的机构提供全面和多元化的诊断思路和应用依据。
第三，在治疗方面，本指南强调OSA的多学科综合管理和治疗，在2007版本上增加了药物和减重两部分治疗推荐，并分别就手术、药物、无创正压通气、口腔矫治和减重等方面进行证据阐述、给出推荐意见。在多种治疗策略上，本指南强调重视治疗的适应证和不良反应，为该疾病的科学治疗提供更全面的依据。
（小标题）多学科专家解析结合新指南，如何制订儿童OSA个体化诊治方案？
国家儿童医学中心、首都医科大学附属北京儿童医院教授许志飞说，新指南将儿童OSA的诊断标准由既往的“AHI＞5或OAI＞1”更新至“OAHI＞1”，同时相应调整了儿童OSA严重程度分级指标，这为临床医生的诊治工作带来新思路。
深圳市儿童医院耳鼻咽喉头颈外科教授李兰报告了儿童重症OSA的围手术期管理的指南推荐意见。李兰介绍，新指南关于重症OSA儿童围术期管理涉及6个临床问题的推荐意见。结合3则病例，她进一步说明了如何根据指南的推荐意见，指导临床实践活动，对重症OSA患儿进行规范术前气道评估、手术方式选择、术后管理及NPPV应用等的重要性，临床医生对重症OSA患儿应给予充分重视，避免围手术期严重并发症发生，保障儿童健康成长。
北京大学口腔医院正畸科教授高雪梅介绍，针对口腔矫治（口腔矫正器）在儿童OSA治疗的疗效和安全性问题，新指南推荐：对于可能合并口腔及颌面发育问题的OSA患儿，尤其是不伴有腺样体和（或）扁桃体肥大、 术后OSA持续存在、不能手术或不能耐受NPPV治疗的OSA患儿，建议进行口腔评估，必要时进行口腔矫治器治疗（GPS）；经评估后，需要进行口腔矫治器治疗的OSA患儿，建议根据牙颌畸形的类型和气道阻塞部位选用上颌扩弓治疗或下颌前导矫治。上颌扩弓治疗轻、中度OSA患儿有效，特别是对于腭中缝骨性愈合前的患儿效果较好（2D）。下颌前导矫治对于轻度至重度OSA患儿均有一定效果，推荐在青春发育期前采取治疗， 6个月及以上的长期治疗优于短期治疗（1B）。
在儿童OSA病例讨论环节，河南省儿童医院僧东杰副主任汇报了1则Prader-Willi综合征患儿行腺样体扁桃体切除术的疗效分析，重庆儿童医院医生梁佳汇报了1则迟发性中枢性低通气综合征患儿的围术期处理。
参与讨论专家认为，这两则病例分别从OSA儿童的诊断思维培养和围术期评估等方面，说明了复杂重症病例诊治的难点和挑战，临床医生在诊疗过程中应在充分理解指南的基础上，做到个体化诊治，更好服务于患者。
2020-09-28 12:29:20 来源: 科技日报 作者: 马爱平
9月27日，由中华医学会耳鼻咽喉头颈外科杂志编辑委员会、中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会小儿学组联合主办的《中国儿童阻塞性睡眠呼吸暂停诊断与治疗指南》（2020）发布会暨精粹解读会在京召开。
与会者就儿童阻塞性睡眠呼吸暂停（OSA）发病率和危害、新指南诊断标准更新点、围术期评估注意事项、复杂重症处理建议等问题，跟线上线下医生共同交流。
新版指南与2007版指南相比，主要更新点包括三个方面
国家卫生健康委医管中心标准管理处处长王强指出，该指南以近十年循证医学为指导，由来自全国耳鼻咽喉头颈外科、呼吸科、口腔科、慢病管理、发育行为、方法学等多学科专家共同制订，并且结合中国临床实践，吸收国际上的新理念，使这部指南具有较好的科学性、规范性。
中华医学会杂志社社长魏均民表示，指南出台后还需要让广大医务工作者正确理解和应用指南，广大公众正确认识OSA危害和防治方法。《中国儿童阻塞性睡眠呼吸暂停诊断与治疗指南》（2020）发布会也是中华医学会杂志社举办的首个临床实践指南发布会，希望通过媒体宣传报道，共同提高社会公众对儿童OSA的正确认识。
国家儿童医学中心、首都医科大学附属北京儿童医院院长、教授，本次大会主席倪鑫结合我国儿童OSA发病现状和危害，介绍了新指南制订的背景和意义。
倪鑫指出，新版指南与2007版指南相比，主要更新点包括三个方面。首先，本质不同。我国于2007年发布的《儿童OSAS诊疗指南草案》主要基于传统专家共识和临床经验，而本次指南是基于多学科循证证据支持的循证医学指南，有证可循，有据可依，突破了近十余年国内儿童OSA诊疗规范缺乏更新的局面。
其次，在诊断方面，新指南强调并突出多导睡眠监测（PSG）这一标准诊断方法的地位，并充分结合循证依据，经过专家反复论证，将儿童OSA的诊断标准由既往的“AHI＞5或OAI＞1”更新至“OAHI＞1”，同时相应调整了儿童OSA严重程度分级指标，更利于儿童OSA的早期、及时诊断和干预。本次指南同时强调其他临床诊断工具的应用价值，包括症状和体征、问卷、便携或简易诊断设备（如脉氧仪），并强调全面上气道阻塞平面评估的重要性，为不具备开展多导睡眠监测工作的机构提供全面和多元化的诊断思路和应用依据。
第三，在治疗方面，本指南强调OSA的多学科综合管理和治疗，在2007版本上增加了药物和减重两部分治疗推荐，并分别就手术、药物、无创正压通气、口腔矫治和减重等方面进行证据阐述、给出推荐意见。在多种治疗策略上，本指南强调重视治疗的适应证和不良反应，为该疾病的科学治疗提供更全面的依据。
（小标题）多学科专家解析结合新指南，如何制订儿童OSA个体化诊治方案？
国家儿童医学中心、首都医科大学附属北京儿童医院教授许志飞说，新指南将儿童OSA的诊断标准由既往的“AHI＞5或OAI＞1”更新至“OAHI＞1”，同时相应调整了儿童OSA严重程度分级指标，这为临床医生的诊治工作带来新思路。
深圳市儿童医院耳鼻咽喉头颈外科教授李兰报告了儿童重症OSA的围手术期管理的指南推荐意见。李兰介绍，新指南关于重症OSA儿童围术期管理涉及6个临床问题的推荐意见。结合3则病例，她进一步说明了如何根据指南的推荐意见，指导临床实践活动，对重症OSA患儿进行规范术前气道评估、手术方式选择、术后管理及NPPV应用等的重要性，临床医生对重症OSA患儿应给予充分重视，避免围手术期严重并发症发生，保障儿童健康成长。
北京大学口腔医院正畸科教授高雪梅介绍，针对口腔矫治（口腔矫正器）在儿童OSA治疗的疗效和安全性问题，新指南推荐：对于可能合并口腔及颌面发育问题的OSA患儿，尤其是不伴有腺样体和（或）扁桃体肥大、 术后OSA持续存在、不能手术或不能耐受NPPV治疗的OSA患儿，建议进行口腔评估，必要时进行口腔矫治器治疗（GPS）；经评估后，需要进行口腔矫治器治疗的OSA患儿，建议根据牙颌畸形的类型和气道阻塞部位选用上颌扩弓治疗或下颌前导矫治。上颌扩弓治疗轻、中度OSA患儿有效，特别是对于腭中缝骨性愈合前的患儿效果较好（2D）。下颌前导矫治对于轻度至重度OSA患儿均有一定效果，推荐在青春发育期前采取治疗， 6个月及以上的长期治疗优于短期治疗（1B）。
在儿童OSA病例讨论环节，河南省儿童医院僧东杰副主任汇报了1则Prader-Willi综合征患儿行腺样体扁桃体切除术的疗效分析，重庆儿童医院医生梁佳汇报了1则迟发性中枢性低通气综合征患儿的围术期处理。
参与讨论专家认为，这两则病例分别从OSA儿童的诊断思维培养和围术期评估等方面，说明了复杂重症病例诊治的难点和挑战，临床医生在诊疗过程中应在充分理解指南的基础上，做到个体化诊治，更好服务于患者。
荣廷昭院士：热爱是最好的动力
荣廷昭，1936年1月出生于重庆市璧山县，玉米遗传育种专家，中国工程院院士，教授，博士生导师；四川农业大学玉米研究所荣誉所长。他致力于作物遗传育种研究，作为四川农业大学学科主要带头人，在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，对玉米数量性状遗传及育种方法进行了系统深入的研究。
与玉米结下不解之缘
“我只是一个种了几十年玉米的普通教师，和团队一起做了一些本专业的事而已。”荣廷昭这样概括自己60多年的专业研究。
出身农村的荣廷昭说，自己之所以选择从事农业研究，是因为对“三农”的热爱。年少时在农村，经常看到一场风雨后大片农作物倒伏，格外心疼。1953年，荣廷昭考入四川大学农学院，1957年，他毕业后留校任教，投身玉米遗传育种研究。
1957年，荣廷昭从四川农学院农学系毕业后留校任教，投身于玉米遗传育种研究。“文化大革命”结束初期，荣廷昭的研究受到很大冲击，一度被迫停止了教学科研工作，他的育种材料完全丢失殆尽，没有试验田，也没有科研经费。他与几位同事又从零开始，一步一步地开始科研积累与奋斗。
最初的试验田地就是在濆江桥旁边的一小块农田。经过数十年的努力，荣廷昭和他的同事们在玉米育种上取得了不小的成绩，先后选育了川单8号、川农三交2号、川单9号以及后来的川单10号、11号、12号、13号、14号等“川单系列”品种。其中，川单9号于1995年被遴选为“全国十大农作物新品种”，并获国家重大补助。
到上世纪末，四川农大选育的杂交种最高峰时曾覆盖了四川省三分之一的玉米种植面积。
就在常规玉米高歌猛进的时候，荣廷昭以超前的眼光意识到，“随着人民生活水平的提高，甜糯玉米需求势必日益增强。”于是，他组织玉米研究所部分同志开展甜糯玉米研究。截至2015年，玉米研究所审定了多个甜糯玉米新品种，其中包括产量高品质好的甜玉米品种“荣玉甜1号”，2015年“荣玉糯9号”也通过国家审定。“荣玉甜1号”是西南地区第一个通过国家级审定的甜玉米新品种。
从事玉米遗传育种研究60多年，荣廷昭结合西南实际对传统育种方法进行了改良。此外，为解决在南方发展草食性畜牧业所面临的粗饲料短缺矛盾，他组织一批年轻同志新开辟了利用植物营养体杂种优势培育饲草玉米育种的新方向，现已组配出并已经过四川省或国家审定的一批新品种，具有生长繁茂、抗逆能力强特点，有的还具有多年生性能并具保持水土功能，取得了显著的经济、社会和生态效益。
把未来交给年轻人
甘为人梯，不余遗力地扶持年轻人，这是荣廷昭院士的一贯作风。他格外重视团队建设和后备人才培养，对年轻研究者充满期望，“做研究是辛苦的事情，需要年轻一代坚持再坚持。”
荣廷昭认为，未来是年轻人的。他十分注重对年轻人的培养和对团队发展的考虑。在平等、自由、宽容、竞争的团队文化下，玉米研究所涌现出许许多多的优秀人才，这与荣廷昭倡导的“大力支撑、培养年轻人”的团队文化息息相关。
作为学科主要带头人，荣廷昭在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，先后承担了科技部、农业部、教育部、四川省和国际合作等重大科研项目30余项。
荣廷昭一直强调玉米育种研究不要搞低水平的重复，要搞商业化育种、链条式育种，把育种工程分为流水线，提出了三段式育种。把科研人员根据他的特长和工作需要，相对固定在流水线的某个环节，这样可以提高效率，避免低水平重复。玉米研究所这方面工作受到全国同行的肯定与赞赏。
有一位全国玉米遗传育种知名专家和前辈曾评说：“在全国玉米遗传育种的单位中，能够像四川农业大学一样，形成一个团队，是一个整体，全国也不多见，这可能也是玉米所能够持续发展的重要原因，荣廷昭院士起到了决定性的作用。”
（作者：张琴）
人物名片：
荣廷昭，1936年1月出生于重庆市璧山县，玉米遗传育种专家，中国工程院院士，教授，博士生导师；四川农业大学玉米研究所荣誉所长。他致力于作物遗传育种研究，作为四川农业大学学科主要带头人，在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，对玉米数量性状遗传及育种方法进行了系统深入的研究。
1953年，荣廷昭被选送参加高考，顺利考取了四川大学农学院农学专业。
1957年，荣廷昭毕业后留校任教，投身玉米遗传育种研究。
1959年10月，荣廷昭加入中国共产党。
1983年5月至1992年4月，担任四川农业大学农学系教研室主任 。
1988年12月至1993年12月，担任四川省第二届科技顾问团科技顾问。
1992年4月至1993年4月，担任四川农业大学农学系主任 。
1993年4月至1996年3月，担任四川农业大学农学院院长、教授。
1994年起，荣廷昭几次通过返回式卫星搭载育种材料，从中选育出新的单基因控制细胞核雄性不育新材料、早熟矮杆新材料和优良自交系A318。
1996年3月，担任四川农业大学玉米研究所所长、教授。
2002年，参加《加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策》会议，发表论文《新世纪初发展我国玉米遗传育种科学技术的思考》。
2003年，当选为中国工程院院士。
（资料来源于百度文库）
荣廷昭，1936年1月出生于重庆市璧山县，玉米遗传育种专家，中国工程院院士，教授，博士生导师；四川农业大学玉米研究所荣誉所长。他致力于作物遗传育种研究，作为四川农业大学学科主要带头人，在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，对玉米数量性状遗传及育种方法进行了系统深入的研究。
与玉米结下不解之缘
“我只是一个种了几十年玉米的普通教师，和团队一起做了一些本专业的事而已。”荣廷昭这样概括自己60多年的专业研究。
出身农村的荣廷昭说，自己之所以选择从事农业研究，是因为对“三农”的热爱。年少时在农村，经常看到一场风雨后大片农作物倒伏，格外心疼。1953年，荣廷昭考入四川大学农学院，1957年，他毕业后留校任教，投身玉米遗传育种研究。
1957年，荣廷昭从四川农学院农学系毕业后留校任教，投身于玉米遗传育种研究。“文化大革命”结束初期，荣廷昭的研究受到很大冲击，一度被迫停止了教学科研工作，他的育种材料完全丢失殆尽，没有试验田，也没有科研经费。他与几位同事又从零开始，一步一步地开始科研积累与奋斗。
最初的试验田地就是在濆江桥旁边的一小块农田。经过数十年的努力，荣廷昭和他的同事们在玉米育种上取得了不小的成绩，先后选育了川单8号、川农三交2号、川单9号以及后来的川单10号、11号、12号、13号、14号等“川单系列”品种。其中，川单9号于1995年被遴选为“全国十大农作物新品种”，并获国家重大补助。
到上世纪末，四川农大选育的杂交种最高峰时曾覆盖了四川省三分之一的玉米种植面积。
就在常规玉米高歌猛进的时候，荣廷昭以超前的眼光意识到，“随着人民生活水平的提高，甜糯玉米需求势必日益增强。”于是，他组织玉米研究所部分同志开展甜糯玉米研究。截至2015年，玉米研究所审定了多个甜糯玉米新品种，其中包括产量高品质好的甜玉米品种“荣玉甜1号”，2015年“荣玉糯9号”也通过国家审定。“荣玉甜1号”是西南地区第一个通过国家级审定的甜玉米新品种。
从事玉米遗传育种研究60多年，荣廷昭结合西南实际对传统育种方法进行了改良。此外，为解决在南方发展草食性畜牧业所面临的粗饲料短缺矛盾，他组织一批年轻同志新开辟了利用植物营养体杂种优势培育饲草玉米育种的新方向，现已组配出并已经过四川省或国家审定的一批新品种，具有生长繁茂、抗逆能力强特点，有的还具有多年生性能并具保持水土功能，取得了显著的经济、社会和生态效益。
把未来交给年轻人
甘为人梯，不余遗力地扶持年轻人，这是荣廷昭院士的一贯作风。他格外重视团队建设和后备人才培养，对年轻研究者充满期望，“做研究是辛苦的事情，需要年轻一代坚持再坚持。”
荣廷昭认为，未来是年轻人的。他十分注重对年轻人的培养和对团队发展的考虑。在平等、自由、宽容、竞争的团队文化下，玉米研究所涌现出许许多多的优秀人才，这与荣廷昭倡导的“大力支撑、培养年轻人”的团队文化息息相关。
作为学科主要带头人，荣廷昭在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，先后承担了科技部、农业部、教育部、四川省和国际合作等重大科研项目30余项。
荣廷昭一直强调玉米育种研究不要搞低水平的重复，要搞商业化育种、链条式育种，把育种工程分为流水线，提出了三段式育种。把科研人员根据他的特长和工作需要，相对固定在流水线的某个环节，这样可以提高效率，避免低水平重复。玉米研究所这方面工作受到全国同行的肯定与赞赏。
有一位全国玉米遗传育种知名专家和前辈曾评说：“在全国玉米遗传育种的单位中，能够像四川农业大学一样，形成一个团队，是一个整体，全国也不多见，这可能也是玉米所能够持续发展的重要原因，荣廷昭院士起到了决定性的作用。”
（作者：张琴）
人物名片：
荣廷昭，1936年1月出生于重庆市璧山县，玉米遗传育种专家，中国工程院院士，教授，博士生导师；四川农业大学玉米研究所荣誉所长。他致力于作物遗传育种研究，作为四川农业大学学科主要带头人，在学校国家重点学科作物遗传育种学的建设中发挥了重要作用，对玉米数量性状遗传及育种方法进行了系统深入的研究。
1953年，荣廷昭被选送参加高考，顺利考取了四川大学农学院农学专业。
1957年，荣廷昭毕业后留校任教，投身玉米遗传育种研究。
1959年10月，荣廷昭加入中国共产党。
1983年5月至1992年4月，担任四川农业大学农学系教研室主任 。
1988年12月至1993年12月，担任四川省第二届科技顾问团科技顾问。
1992年4月至1993年4月，担任四川农业大学农学系主任 。
1993年4月至1996年3月，担任四川农业大学农学院院长、教授。
1994年起，荣廷昭几次通过返回式卫星搭载育种材料，从中选育出新的单基因控制细胞核雄性不育新材料、早熟矮杆新材料和优良自交系A318。
1996年3月，担任四川农业大学玉米研究所所长、教授。
2002年，参加《加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策》会议，发表论文《新世纪初发展我国玉米遗传育种科学技术的思考》。
2003年，当选为中国工程院院士。
（资料来源于百度文库）
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