在过去的周末，拓辰的一众小学员们首次参加了2020“中国体育彩票杯” 佛山市青少年（儿童）网球比赛。小选手们用阳光向上的精神和不服输的态度，奉上了一场场精彩的比赛。
经过激烈角逐，拓辰学员们最终在比赛中收获了不错的成绩：恭喜陈溢楷夺得U10男单组别亚军，陶佑一夺得U10男单组别季军，吴咏轩夺得U8组别季军。
比赛英姿
拓辰独家安排了摄影师，让家长即使不能在场边，亦能用最精彩的视觉，记录孩子比赛精彩的瞬间。
烈日也抵挡不住拓辰学员对网球的热爱，比赛过程精彩纷呈，学员们精神饱满，全身心地投入，网球飞梭，如影随行。
01
陈溢楷夺得U10男单组别亚军，
陶佑一夺得U10男单组别季军
02
吴咏轩夺得U8组别季军
比赛期间，本着友谊第一、比赛第二的精神，建立起了不少网球情谊。拓辰小选手们即使比赛输了也没有大哭大闹，还会主动把糖果分享给其他哭闹的参赛小朋友，这是多么难能可贵的友谊精神。
虽然这次比赛有些学员没能获得胜利，但我们不气馁不放弃，往后提升技能水平下次比赛再接再厉！通过这次赛事，学员们能深刻的在比赛中感受网球文化，获得战术和心理层面的发展，同时也能激励自己向更高、更远的目标发展。
拓辰后勤
此次比赛经历是是属于每个小孩的开心经历，拓辰的优质后勤服务更是为本次经历增添了独一无二的色彩！
#1 拓辰的摄影师，用单反相机帮家长记录了每位孩子比赛的精彩瞬间，让家长们可以充分全身心投入地享受观看比赛。
#2 赛前，拓辰把一堆冗长复杂的比赛信息整理成简洁易明的比赛路线图，而且还特意搜集资料把今年参加过省的各站比赛有成绩的选手列明在内，拓辰力求做好方方面面，虽然是一件微不足道的小事，但拓辰一直以来，都是将每一个细节做到尽善尽美，实现服务价值的最大化。
#3 比赛期间，拓辰还为学员家长们提供了遮阳伞和矿泉水，力求将每一项微小的服务工作都做好，为每位家长提供最优质的服务。在球场上奋战的拓辰学员们，教练都会悉心给出战略指导，并且为每位学员加油打气和给予热烈的掌声鼓励。
#4 赛后，拓辰还准备了丰厚的礼物作为福袋奖励给每位参赛的会员，福袋里面有澳牧牛奶，popmart盲盒，巧克力，饼干，网球、小玩具等等等。在小朋友们在挥洒汗水后，开心地收到拓辰为他们准备的神秘惊喜。
拓辰一直秉承“让网球成为孩子一生的伙伴”的教学理念，比赛从来都不是拓辰的教学重心。首次参加即获如此成绩，得益于拓辰的澳洲网球教学培训体系以及教练们细致认真的教学。在往后日子，希望各位小朋友在拓辰继续开心玩网球，让网球成为自己一生的伙伴，在网球的道路上越走越远。 https://t.cn/RuOpYxC
经过激烈角逐，拓辰学员们最终在比赛中收获了不错的成绩：恭喜陈溢楷夺得U10男单组别亚军，陶佑一夺得U10男单组别季军，吴咏轩夺得U8组别季军。
比赛英姿
拓辰独家安排了摄影师，让家长即使不能在场边，亦能用最精彩的视觉，记录孩子比赛精彩的瞬间。
烈日也抵挡不住拓辰学员对网球的热爱，比赛过程精彩纷呈，学员们精神饱满，全身心地投入，网球飞梭，如影随行。
01
陈溢楷夺得U10男单组别亚军，
陶佑一夺得U10男单组别季军
02
吴咏轩夺得U8组别季军
比赛期间，本着友谊第一、比赛第二的精神，建立起了不少网球情谊。拓辰小选手们即使比赛输了也没有大哭大闹，还会主动把糖果分享给其他哭闹的参赛小朋友，这是多么难能可贵的友谊精神。
虽然这次比赛有些学员没能获得胜利，但我们不气馁不放弃，往后提升技能水平下次比赛再接再厉！通过这次赛事，学员们能深刻的在比赛中感受网球文化，获得战术和心理层面的发展，同时也能激励自己向更高、更远的目标发展。
拓辰后勤
此次比赛经历是是属于每个小孩的开心经历，拓辰的优质后勤服务更是为本次经历增添了独一无二的色彩！
#1 拓辰的摄影师，用单反相机帮家长记录了每位孩子比赛的精彩瞬间，让家长们可以充分全身心投入地享受观看比赛。
#2 赛前，拓辰把一堆冗长复杂的比赛信息整理成简洁易明的比赛路线图，而且还特意搜集资料把今年参加过省的各站比赛有成绩的选手列明在内，拓辰力求做好方方面面，虽然是一件微不足道的小事，但拓辰一直以来，都是将每一个细节做到尽善尽美，实现服务价值的最大化。
#3 比赛期间，拓辰还为学员家长们提供了遮阳伞和矿泉水，力求将每一项微小的服务工作都做好，为每位家长提供最优质的服务。在球场上奋战的拓辰学员们，教练都会悉心给出战略指导，并且为每位学员加油打气和给予热烈的掌声鼓励。
#4 赛后，拓辰还准备了丰厚的礼物作为福袋奖励给每位参赛的会员，福袋里面有澳牧牛奶，popmart盲盒，巧克力，饼干，网球、小玩具等等等。在小朋友们在挥洒汗水后，开心地收到拓辰为他们准备的神秘惊喜。
拓辰一直秉承“让网球成为孩子一生的伙伴”的教学理念，比赛从来都不是拓辰的教学重心。首次参加即获如此成绩，得益于拓辰的澳洲网球教学培训体系以及教练们细致认真的教学。在往后日子，希望各位小朋友在拓辰继续开心玩网球，让网球成为自己一生的伙伴，在网球的道路上越走越远。 https://t.cn/RuOpYxC
#文学史# 【宋代古文】
唐宋古文，韩愈与欧阳修两位均极为重要。欧阳修之文学自韩愈，但两人的风格截然不同，韩文有阳刚之美，欧阳修文则是阴柔之美。
- 欧阳修，字永叔。“文章力求简洁、凝练实为写文章的首要。”亦不喜作文用冷字僻典太多太杂，令人晦涩难明。
-宋祁，字子京，北宋著名文学家、史学家、词人。“红杏枝头春意闹”，世称“红杏尚书”。
-有人说，欧阳修的学问成就在“三上”，那就是“马上”“厕上”与“枕上”；还有“三余”。傍晚，即黄昏为一日之余；冬天为一年之余；还有“雨天”，也是三余之一。他在这三个余下的时光用功夫、做学问，没有一分钟浪费。
-王安石，字介甫，号半山。
-欧阳修的后辈中，还有他当年录取的三个好学生，便是曾巩与苏轼、辙兄弟。
-谈到诗，苏轼是我国四大家之一，即所谓“李、杜、苏、黄（山谷 即黄庭坚）”。至于苏东坡作文，他自称“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止”。即是说，东坡作文是无所用心，是出乎自然。故我们又称“韩潮苏海”：所谓韩文似潮是指其刚猛；苏文似海是指其为文平坦无奇，但无所不有。
-其实，我认为每个人的天资是差不多的，一个人要写出好文章，最要紧是要多读书，要能刻苦努力。
转自：再相逢的森林
唐宋古文，韩愈与欧阳修两位均极为重要。欧阳修之文学自韩愈，但两人的风格截然不同，韩文有阳刚之美，欧阳修文则是阴柔之美。
- 欧阳修，字永叔。“文章力求简洁、凝练实为写文章的首要。”亦不喜作文用冷字僻典太多太杂，令人晦涩难明。
-宋祁，字子京，北宋著名文学家、史学家、词人。“红杏枝头春意闹”，世称“红杏尚书”。
-有人说，欧阳修的学问成就在“三上”，那就是“马上”“厕上”与“枕上”；还有“三余”。傍晚，即黄昏为一日之余；冬天为一年之余；还有“雨天”，也是三余之一。他在这三个余下的时光用功夫、做学问，没有一分钟浪费。
-王安石，字介甫，号半山。
-欧阳修的后辈中，还有他当年录取的三个好学生，便是曾巩与苏轼、辙兄弟。
-谈到诗，苏轼是我国四大家之一，即所谓“李、杜、苏、黄（山谷 即黄庭坚）”。至于苏东坡作文，他自称“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止”。即是说，东坡作文是无所用心，是出乎自然。故我们又称“韩潮苏海”：所谓韩文似潮是指其刚猛；苏文似海是指其为文平坦无奇，但无所不有。
-其实，我认为每个人的天资是差不多的，一个人要写出好文章，最要紧是要多读书，要能刻苦努力。
转自：再相逢的森林
记叙文的写作常识（一）
1、写人记事的文章，往往以叙述、描写为主，反映人物的言行和事情的经过，从而表达一定的主题思想。
2、写人记事，应选择、提炼典型事例，安排、组织特征性的材料，要言之有物、言之有序，给读者一个总的印象，以 形象感人！
3、写人记事可事先概括介绍人物，给读者一个总的印象，起到总的领起作用！
4、写人记事，为使人物生动形象，栩栩如生，首先借助于人物的肖像描写，即对人物的容貌、衣着、神情、姿态等方面的描写，它是刻划人物形象的主要手段，又称外貌描写。根据文章的需求，此描写可简练、可概括……
5、 写人记事，要描写人物的语言和行动。人物性格是通过言行表现出来的，要善于抓住人物的语言、行为、动作的描写，来显示其性格特征和精神面貌，以突出文章的主题。
6、写人记事中的心理描写，是直接对人物的心理状态和思想活动的描写，用的适当，能揭示人物的思想性格、突出人物的内心世界，深化主题。
7、写人记事的环境描写，是为了介绍人物所处的自然环境和社会环境，因为人物的事迹、事件的发展，离不开一个特定的环境。
8、写人记事要注意：
服出主题思想的需要
必须选择典型的、主要的事件
内容真实、叙事具体、要有真情实感！
记叙文的写作常识（二）
1、文章结构是作者构思的艺术表现，结构体现了文章的思路。因此，结构是文章内容存在和表现的外在形式。
2、安排组织材料是写作前的布局谋篇，结构安排得当，能使文章内容主次分明、主题突出。
3、记叙文的结构，没有固定的模式，但写一篇记叙文，要做到主题与题材、内容与形式统一，必须设计好文章的开头与结尾，精心安排全文的主体段落，这样全文才能成为有机的整体。
4、开头是文章结构的开端，好的开头，具有统领全文的作用。开头的方法多种多样：
开门见山揭示主题
描写环境、渲染气氛
倒叙故事结局
引出悬念
抒发感情、揭示一种深刻的哲理
5、结尾是文章思路的归结点，好的结尾，给人以回味和启示。方法有：
水到渠成式
描写心理活动
呼应开头、突出主题式
抒发感情、深化主题
6、文章的开头与结尾是起与合的关系，不可虎头蛇尾，结尾也不可画蛇添足，要根据主题的需要。
7、安排好中间主体段落。主题思想是通过主体段落有层次地展示或深化的，组织材料安排好段落的方法：
以关键性的事物及其相关联的事物的发展为顺序
以明暗双重线序的发展为顺序。
8、记叙文的行文中，要讲究过渡和照应，使全文脉络清楚、结构严谨、主题鲜明。常见的过渡：
一个层次的内容转为另一个层次
由记叙转为议论
由议论转为记叙
顺叙中有插叙或倒叙
用提问题的方法
用承上启下的方法
用关联词
9、 记叙文的照应方法：
题文照应
首尾照应
前后照应
10、记叙文的结构要完整，材料与结构要统一，做到材料疏密相间，结构错落有致，有条有理。
11、记叙文可侧重于记叙、描写、抒情，可将记叙、描写、抒情、议论结合起来，用简洁、凝炼的语言，来表达深刻的思想。
记叙文的写作常识（三）
1、记叙文可以一人一事，一景一物一地。如果人物关系比较复杂，事件的变化发展比较曲折，时间的迁移和场地的变换也比较频繁，需要运用综合的写作常识。如：
记叙的要素
中心和选材
记叙的顺序
开头、结尾、过渡和照应
记叙的详略
记叙的议论和抒情
剪裁和组织结构，把复杂的内容记叙得条理清楚、周密无间、主次分明、鲜明地表达中心思想
把复杂的内容，记叙得条理清楚，确立线索很重要。能够具有线索的事物是多种多样的：
某个中心事件
某个人物
某个事物
可以是感情
可以是时间
可以是空间
2、线索只能是一条，贯穿始终，也可以是一明一暗二条线索，但应连接、交织、融会。复杂情节由开端、发展、高潮到结局，众多人物形象逐步鲜明地出现在读者面前，中心思想也步步深化。
3、在意思发生转折的地方，内容进展幅度大的地方，事件或场面转换的地方，往往需要过渡。用过渡词语、过渡句、过渡段，起到承上启下的作用。
4、点、面结合。点，具有典型意义的重点事例，可以具体描写。面，一般材料，可以概括、叙述、简单交代。
5、线索，就是记叙文情节发展的脉络，它将有关事件或场面贯穿起来。线索的表现形式，可以是人物的活动，事件的发展或某一贯穿始终的事物。
写作常识（四）
1、记叙、描写、议论、抒情相结合，其中以记叙、描写为主。
2、记叙，是把人物的经历或事物发展变化的过程写下来。
3、描写，是用生动形象的语言，把人物或景物的状态，具体地描绘出来。
4、议论，是作者在文章中对所记叙和描写的对象，发表评论，阐述自己的主观认识。
5、抒情，是作者在文章中，对所记叙和描写的内容，抒发感受，表明自己爱憎好恶等感情。抒情的方式分直接、间接抒情。
6、间接抒情，是作者借助人、事、景、物的记叙和描写来表达思想感情。
分因人、因事、因景、因物的抒情。
因物抒情有：托物寓意、咏物寄志、状物抒情。
7、托物寓意，作者通过对自然风景的具体描绘，寄寓深刻的思想和深刻的哲理，表达人物或作者，对生活独到的理解和认识。
8、咏物寄志，作者通过对自然风物的具体描绘，寄托人物或作者的强烈愿望，崇高的理想和高尚的情志。
9、状物抒情，作者通过细致具体的描绘自然风物的特点、特征，抒发人物或作者的强烈感受和真挚的感情！
因景抒情（另附）
10、记叙和描写是议论和抒情的基础，只有充分记叙、描写，并紧扣叙写的前提下，才能真正突出或深化文章的主题，真切地表达作者的真情实感。
11、把握好表达方式的主次关系，篇幅、文字上的轻重比例，处理好描写、记叙、议论、抒情的关系。
12、处理好表达方式与主题思想的关系。
写作常识（五）
1、写景状物，是对山水花鸟、日月星辰等大自然的景和物体进行摹状，在描摹物体过程中，渗透文章的思想意义。恰当的景物描写，可以创造环境气氛，烘托人物性格，推进情节发展，更好地表现主题。
2、选择不同的写景立足点。一篇游记，以游踪为线索，随着立足点的变化，变换观察对象，从不同的角度，运用多种写作手法，使画面形象生动，栩栩如生，即移步换形的写作方法。
3、写景状物，还可以从各个方面、各个角度来写，将感觉与景色彼此交融，语言力求生动形象，发人深思。
4、用修辞手法，做到词义恰当，配合妥贴，句意明确，情境协调。描摹状物时，力求生动形象，绘声绘色，从而达到寓情于景，情景交融。
5、力求将状物与抒情融为一体，语言鲜明、准确、生动。
6、力求表现山川风貌，从中透出新的气息、气象。
7、因景抒情，作者借助于某一景物，来抒发某种感受，把描写的景物，着上了自己的情绪的色彩。分为：
触景生情，自然景物及其变化，触发作者的联想，引起和触动作者内在的思想感情。
借景抒情，通过对自然景物和生活场景的细致、具体的描绘，抒发人物或自己的主观感情，抒发的感情要自然流畅，才能打动读者，具有真正的感染力！ https://t.cn/RxBsCFp
1、写人记事的文章，往往以叙述、描写为主，反映人物的言行和事情的经过，从而表达一定的主题思想。
2、写人记事，应选择、提炼典型事例，安排、组织特征性的材料，要言之有物、言之有序，给读者一个总的印象，以 形象感人！
3、写人记事可事先概括介绍人物，给读者一个总的印象，起到总的领起作用！
4、写人记事，为使人物生动形象，栩栩如生，首先借助于人物的肖像描写，即对人物的容貌、衣着、神情、姿态等方面的描写，它是刻划人物形象的主要手段，又称外貌描写。根据文章的需求，此描写可简练、可概括……
5、 写人记事，要描写人物的语言和行动。人物性格是通过言行表现出来的，要善于抓住人物的语言、行为、动作的描写，来显示其性格特征和精神面貌，以突出文章的主题。
6、写人记事中的心理描写，是直接对人物的心理状态和思想活动的描写，用的适当，能揭示人物的思想性格、突出人物的内心世界，深化主题。
7、写人记事的环境描写，是为了介绍人物所处的自然环境和社会环境，因为人物的事迹、事件的发展，离不开一个特定的环境。
8、写人记事要注意：
服出主题思想的需要
必须选择典型的、主要的事件
内容真实、叙事具体、要有真情实感！
记叙文的写作常识（二）
1、文章结构是作者构思的艺术表现，结构体现了文章的思路。因此，结构是文章内容存在和表现的外在形式。
2、安排组织材料是写作前的布局谋篇，结构安排得当，能使文章内容主次分明、主题突出。
3、记叙文的结构，没有固定的模式，但写一篇记叙文，要做到主题与题材、内容与形式统一，必须设计好文章的开头与结尾，精心安排全文的主体段落，这样全文才能成为有机的整体。
4、开头是文章结构的开端，好的开头，具有统领全文的作用。开头的方法多种多样：
开门见山揭示主题
描写环境、渲染气氛
倒叙故事结局
引出悬念
抒发感情、揭示一种深刻的哲理
5、结尾是文章思路的归结点，好的结尾，给人以回味和启示。方法有：
水到渠成式
描写心理活动
呼应开头、突出主题式
抒发感情、深化主题
6、文章的开头与结尾是起与合的关系，不可虎头蛇尾，结尾也不可画蛇添足，要根据主题的需要。
7、安排好中间主体段落。主题思想是通过主体段落有层次地展示或深化的，组织材料安排好段落的方法：
以关键性的事物及其相关联的事物的发展为顺序
以明暗双重线序的发展为顺序。
8、记叙文的行文中，要讲究过渡和照应，使全文脉络清楚、结构严谨、主题鲜明。常见的过渡：
一个层次的内容转为另一个层次
由记叙转为议论
由议论转为记叙
顺叙中有插叙或倒叙
用提问题的方法
用承上启下的方法
用关联词
9、 记叙文的照应方法：
题文照应
首尾照应
前后照应
10、记叙文的结构要完整，材料与结构要统一，做到材料疏密相间，结构错落有致，有条有理。
11、记叙文可侧重于记叙、描写、抒情，可将记叙、描写、抒情、议论结合起来，用简洁、凝炼的语言，来表达深刻的思想。
记叙文的写作常识（三）
1、记叙文可以一人一事，一景一物一地。如果人物关系比较复杂，事件的变化发展比较曲折，时间的迁移和场地的变换也比较频繁，需要运用综合的写作常识。如：
记叙的要素
中心和选材
记叙的顺序
开头、结尾、过渡和照应
记叙的详略
记叙的议论和抒情
剪裁和组织结构，把复杂的内容记叙得条理清楚、周密无间、主次分明、鲜明地表达中心思想
把复杂的内容，记叙得条理清楚，确立线索很重要。能够具有线索的事物是多种多样的：
某个中心事件
某个人物
某个事物
可以是感情
可以是时间
可以是空间
2、线索只能是一条，贯穿始终，也可以是一明一暗二条线索，但应连接、交织、融会。复杂情节由开端、发展、高潮到结局，众多人物形象逐步鲜明地出现在读者面前，中心思想也步步深化。
3、在意思发生转折的地方，内容进展幅度大的地方，事件或场面转换的地方，往往需要过渡。用过渡词语、过渡句、过渡段，起到承上启下的作用。
4、点、面结合。点，具有典型意义的重点事例，可以具体描写。面，一般材料，可以概括、叙述、简单交代。
5、线索，就是记叙文情节发展的脉络，它将有关事件或场面贯穿起来。线索的表现形式，可以是人物的活动，事件的发展或某一贯穿始终的事物。
写作常识（四）
1、记叙、描写、议论、抒情相结合，其中以记叙、描写为主。
2、记叙，是把人物的经历或事物发展变化的过程写下来。
3、描写，是用生动形象的语言，把人物或景物的状态，具体地描绘出来。
4、议论，是作者在文章中对所记叙和描写的对象，发表评论，阐述自己的主观认识。
5、抒情，是作者在文章中，对所记叙和描写的内容，抒发感受，表明自己爱憎好恶等感情。抒情的方式分直接、间接抒情。
6、间接抒情，是作者借助人、事、景、物的记叙和描写来表达思想感情。
分因人、因事、因景、因物的抒情。
因物抒情有：托物寓意、咏物寄志、状物抒情。
7、托物寓意，作者通过对自然风景的具体描绘，寄寓深刻的思想和深刻的哲理，表达人物或作者，对生活独到的理解和认识。
8、咏物寄志，作者通过对自然风物的具体描绘，寄托人物或作者的强烈愿望，崇高的理想和高尚的情志。
9、状物抒情，作者通过细致具体的描绘自然风物的特点、特征，抒发人物或作者的强烈感受和真挚的感情！
因景抒情（另附）
10、记叙和描写是议论和抒情的基础，只有充分记叙、描写，并紧扣叙写的前提下，才能真正突出或深化文章的主题，真切地表达作者的真情实感。
11、把握好表达方式的主次关系，篇幅、文字上的轻重比例，处理好描写、记叙、议论、抒情的关系。
12、处理好表达方式与主题思想的关系。
写作常识（五）
1、写景状物，是对山水花鸟、日月星辰等大自然的景和物体进行摹状，在描摹物体过程中，渗透文章的思想意义。恰当的景物描写，可以创造环境气氛，烘托人物性格，推进情节发展，更好地表现主题。
2、选择不同的写景立足点。一篇游记，以游踪为线索，随着立足点的变化，变换观察对象，从不同的角度，运用多种写作手法，使画面形象生动，栩栩如生，即移步换形的写作方法。
3、写景状物，还可以从各个方面、各个角度来写，将感觉与景色彼此交融，语言力求生动形象，发人深思。
4、用修辞手法，做到词义恰当，配合妥贴，句意明确，情境协调。描摹状物时，力求生动形象，绘声绘色，从而达到寓情于景，情景交融。
5、力求将状物与抒情融为一体，语言鲜明、准确、生动。
6、力求表现山川风貌，从中透出新的气息、气象。
7、因景抒情，作者借助于某一景物，来抒发某种感受，把描写的景物，着上了自己的情绪的色彩。分为：
触景生情，自然景物及其变化，触发作者的联想，引起和触动作者内在的思想感情。
借景抒情，通过对自然景物和生活场景的细致、具体的描绘，抒发人物或自己的主观感情，抒发的感情要自然流畅，才能打动读者，具有真正的感染力！ https://t.cn/RxBsCFp
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