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2021央美艺术史论专业考题解析来啦！！！

原题：以下引文出自《庄子·秋水篇》，请认真阅读并回答后面的问题（30分）：
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
1.还原出对话双方各自的逻辑论据；
2.你同意他们的看法吗？为什么？
3.想象你是惠子，最后你会如何反驳庄子呢？

解析：
这一题以《庄子·秋水》的“庄惠观鱼”作为阅读材料，这是因为《庄子》及庄子思想在中国美学方面具有重要意义，其中“体道”、“无己”等概念是中国美学的核心内容之一，故而校考就此进行测试。
但因为“庄惠观鱼”不是高考篇目，校考又是从比较专业的逻辑角度设问，所以对绝大多数考生来说都可能是难点。那么解这道题，考生需要紧密而严格地阅读原文，从中梳理出“庄子声明已知→惠子问如何知→庄子答梁上知”这样一条逻辑线索，并认识到“惠子问如何知”这一步实际上暗示了“庄子已知”，那么庄惠间的异同就很好理解了。
庄子强调了主体的绝对性，也就是说“我”认为的就是存在的，不需要他者的评判；而惠子强调主体的差异性，即“我”作为主体和“鱼”作为主体是不可互通的；二者都是围绕着主体在进行讨论。
那么惠子想要反驳庄子也很简单，有两种方法，一是惠子像庄子那样声明不知鱼之乐，也强调主体的绝对性，让庄子无法反驳；二是取消主体性，在客观条件下研究“一般地，人能否知道鱼之乐”的问题。

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不要以你的认知，去揣测别人的世界

《庄子》之中有这样一番对话，非常好的说明了这个问题。
庄子和惠施在河堰上游玩，庄子说：“白鱼从容的游来游去，这是鱼的快乐。”
惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”
庄子说：“你不是我，怎么知道我不懂鱼的快乐？”
惠施说：“我不是你，固然不知道你的快乐，你本来也不是鱼，那么你不知道鱼的快乐，就是无可辩驳了。”
庄子说：“那么从刚开始那个话题说，你说‘你哪里知道鱼的快乐’，说明你已经知道我知道鱼的快乐，才来问我的，我是在河堰上知道的。”

这就是庄子之中非常著名的“子非鱼，焉知鱼之乐”的故事，庄子与惠施“濠梁观鱼”的故事，形象的说明了一个道理，那就是“物我齐一”。 https://t.cn/R6u8f7F

#父母为什么不理解我们的累# 一个女孩愿意跟你同甘同苦那是因为爱你，如果一个男孩给不了她想要的美好生活又何必拖累她？爱她就放手吧。这是大多数人尤其是做父母的考虑的立场，但是，我很想说，子非鱼，安之鱼之乐？什么是苦？什么又是甜呢？如果穷就代表着苦，富就代表着甜。那么这个世界上为何还有那么多有钱人觉得烦恼痛苦呢？