《将死未死的青》

正雄被老师厌恶、被同学排挤。在他面前，出现了一个全身青色皮肤的神秘男孩。正雄发现，班里再没有其他人意识到这个男孩存在……

算是再版的《濒死之绿》吧，一直没有在官方看到的书，以为是新书，到手才知道再版，真的很激动，也更加惊喜吧，极其期待黑乙一呀。

在教师节看完了这本书，真的很糟心很压抑，世界上真的有坏老师呢，真的很多人会为了自己伤害一些极其无辜的人呢。一直觉得教师的神圣性相较于传授知识，更是做人呢，一言一行都在潜移默化中影响着下一代，怎么可以因为自己的小心思伤害孩子呢。

但同时也知道，对于大多数人而言，只是个职业而已，是让自己活下去的谋生手段，不愿意背，也背不起太大的期待和担子。所以啊，也只能庆幸自己遇到的都是还不错的老师，祈祷少一些孩子，回遇到这样的情况。

相较于这种过于自私的老师行为，生活中老师为了提升自己，为了班级环境，还是会对一些孩子说一些过分的话吧。的确，算是为了大部分人的利益，但对于那小部分人来说，可以体谅，但也绝不要忍受啊。

全程支撑看下去的就是黑乙一啊，知道他会杀老师，就有点期待，结果竟然原谅了。是理解生活还是和将黑暗的自己消除了呢。整体的思维方式也完全不是个孩子，虽然整体的思想更像安慰自己和和社会和解，但现实中的孩子可能只会破罐子破摔吧。

乙一到底是怎样的一种存在呢，白乙一大家都干干净净的，黑乙一虽然社会极其黑暗恐怖，但主角也都在尽量保持内心的干净呢……
#乙一##将死未死的青##濒死之绿#

#每天翻本书# 在夜深人静的时候，你有没有想过“如果当初我要这样做，或许现在就不是这样了。”
当你跟伴侣吵架的时候，有没有一瞬间觉得“如果当初没有选择你，我不知道会比现在好多少倍！”
如果有，那你应该看一看《人生副本》，这是一个有关于“选择”的科幻故事。当然，科幻总是对读者有一点门槛的，但这个故事中的理论并不难以理解。
作者布莱克用量子力学设定了故事背景，在故事中存在一个“箱体”，这个箱体类似于薛定谔的盒子，进入箱子就是进入一个将死未死的状态，只要做到去干扰化，那么你的面前将出现无限种可能。
这个理论在《闪电侠》中也有阐述，时间机器并不存在，人不能回到过去改变历史，你所改变的，其实是创造出一个平行宇宙。在这里，你做出了与你当初不同的选择。换句话说，一件事因为你的选择不同，会产生无数个平行宇宙。就像我阅读完《人生副本》一样，在某一个平行宇宙中存在另一个我并没有看这本书，而另外一个宇宙中的我看了这本书但没看完。这个设定非常有趣，那么不同的选择是不是意味着遗憾的就能够弥补呢？我觉得布莱克在小说的最后一行解释的非常有趣。
《人生副本》的整个叙述节奏就像是一部科幻电影，仿佛在看斯嘉丽的《超体》，尤其是最后三章，节奏紧凑，非常有惊悚电影的状态。就像布莱克自己讲述的，他构思了三条线，一是薛定谔的盒子，二是人与自己的会面，三是迷失在时间中的绝望。突然有一天，这三条线神奇地叠加在一起。
布莱克做到了，非常精彩，这是我在2020年度打得第二个满分作品。也期待有一天这个故事能拍成电影，我想去电影院看贾森式的“丧尸围城”。

#深图君赠书# 【《将死未死的青》——翻转九宫格，拯救孤独的“青”！】

日本作家#乙一#长篇小说《将死未死的青》，即便身处盛夏，也会脊背发凉。平静的日常中，暗涌着痛苦与绝望；细腻温柔的笔触，拨动了每一个孤独者的心弦。打开这本书，拯救将死未死的青，拥抱经历过无助与绝望的自己！

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