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22、我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是"知道"而已，不是"实感"。——丰子恺 23、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温.卡维林 24、实话可能令人伤心，但胜过诺言。——（苏）瓦.阿扎耶夫 25、质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。——（英）22、我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是"知道"而已，不是"实感"。——丰子恺 23、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温.卡维林 24、实话可能令人伤心，但胜过诺言。——（苏）瓦.阿扎耶夫 25、质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。——（英）莎士比亚 26、老老实实最能打动人心。——（英）莎士比亚
22、我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是"知道"而已，不是"实感"。——丰子恺 23、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温.卡维林 24、实话可能令人伤心，但胜过诺言。——（苏）瓦.阿扎耶夫 25、质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。——（英）22、我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是"知道"而已，不是"实感"。——丰子恺 23、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温.卡维林 24、实话可能令人伤心，但胜过诺言。——（苏）瓦.阿扎耶夫 25、质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。——（英）莎士比亚 26、老老实实最能打动人心。——（英）莎士比亚
https://t.cn/z8MytTf[星星][星星][星星][星星][半星]，《人生》：你永远不知道你接下来要发生什么
用了差不多一天的时间看完路遥的《人生》,虽是一天看完，但这本书的内容却在脑中停留了很久。在看完后的很多天里一有空闲便会不自觉去思考。书中的人民公社、工作分配等等很多专属那个年代的名词早已进入了历史的尘埃，加上文字的质朴的描述，读起来或许会有点拗口甚至心生隔阂，但随着文字的脚步去感受书中主人公的人生经历而对自己的人生产生的思考还是很有所得。
这本书发表于1982年，是个特殊的历史时期，改革开放正在如火如天的进行，人们的思想处在一个高度发展期，《人生》的发表无疑满足了当时人们精神文明发展的迫切需要。《人生》一经发表便引起了社会巨大反响，一举成名的同时还拿下了当年茅盾文学奖。这本书到如今足以堪称经典了。
书的开篇，即是路遥引用柳青的话。其中几句“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别适当人年轻的时候”，在我看来，甚是经典。这句话在小说主人公高加林的人生中得到了比较完美的诠释。在那个年代，农村、城市之间的思想上的发展发展和经济的发展差距很大，户籍制度也特别严。好不容易考上县城重点高中的农村学生，若是没有考上大学就基本就只能回农村当农民。好在高加林还是很幸运的，一毕业便去公社当了民用教师，没有离开笔墨，还在报刊上发表过几篇文章，还有怀着要考教师资格证转正的心并在为之努力，公社教书了三年了，对自己的生活还是基本满意。但好景不长，村委书记高明楼让公社文教专员马占胜暗中操作让自己刚毕业的儿子去顶替高加林的民用教师的职位。被“罢官”的加林被迫回到农村，做起了体力活。加林对自己身份的巨大落差难以适应，一度陷入颓废之中。看到年迈的父母依旧劳动，加林最终还是面对了现实，背起锄头，进山耕作，日升而出，日落而归。之后内心疲惫的加林，和巧珍谈起了恋爱，巧珍虽是没上过学，但对加林很是上心，让他受伤的心得到了慰藉。从去县城卖白膜偶遇昔日老同学后的自己的卑微，再到后面去县城帮村里拉肥料因掏了所谓别人的粪而跟别人打架的愤怒。加林意识到自己有学识有能力不能一辈子当农民,一定要去大城市。不久他人生的转折便来了，加林的二爸从新疆军区调回了地区任劳动局局长。在工作上加林的二爸大公无私，明确的跟他哥（加林他爸）说了不会动用关系让加林吃国家饭。马占胜已经升了县劳动局副局长，是加林他二爸的直接下属，为了自己的私利，私自帮加林开后门，加林自己都云里雾里就当上县里的通讯员，当上了国家干部。加林可是读书人，明知自己这样不对，可面对残酷的现实他不会再选择回农村。虽然工作是走后门获得的，但加林还是很有抱负，想一展自己的能力。工作非常努力，没过多久，就有所成就了。当加林通讯稿被县广播站主播老同学黄亚萍播报后，黄亚萍对加林的爱慕之情又再次升起。高中的时候黄亚萍对加林甚是爱慕，介于加林是农村的身份，不甘以后为农民。虽然现在她有了男朋友张克蓝。后面便是经典多角恋，加林、巧珍、亚萍和克蓝之间关系甚是复杂，最后，加林和亚萍走到了一起，巧珍一气嫁了人，克蓝则是祝福他们。幸福的生活看是即将开始却以克蓝的母亲选择了告发加林，加林怀着失望的心情从县委大院回到了农村收场。村里人对加林的大起大落甚是同情，回来时不是嘲讽更多的是鼓励。已为人妻的巧珍得知加林被打回户籍之后，跟自己的丈夫（公社校管委会的）谋划着让加林回去继续当民用教师。最后一章是作者特别注释了并非结局的结局。
人生就是由不断的选择和选择后所面临的结果拼凑而成的
高加林的选择和他所面临的结果，作为读者看完经过，或是兴奋，或是愤怒，或是叹息。兴奋是他有那么爱他的巧珍，愤怒是他飞腾之后抛弃巧珍，叹息是巧珍为他付出的所有。如果说他选择不跟亚萍在一起，克蓝妈妈就不会举报他了，说是如此说，但谁又能保证永远不被人举报。不得否认，他的这个选择加速了这一次回村。很多人都会有如此想法，若是当初听他爹和德顺爷爷的话便会选择巧珍了，可惜没有如果。成长或许就是这样，做出选择，然后不管选择后的结果怎样，你都要去面对和接受。我觉得小说还给我们传达的一种思想即是，不管如何选择都不能违背自己的价值取向，不负自己。加林对自己走后门内心是抗拒的，违背了自己的价值观，时常内心自责和怕失去拥有的一切。若是人生，违心而行，这样的人生会有什么意义？一切的选择，首先都不能违背自己的价值观。其次便是去认真思考自己做出某种选择后所要面临的结果，当然不是所有事情都可以预算到，你永远不会知道接下来你会面临什么。但至少不会那么患得患失。
父母心是为子女。
加林、巧珍、三星、亚萍和克蓝，他们的父母，皆是为子女啊。用文中加林的一句心里话来说：“小时候急得大不了，大了又急的成不了事”，父母便是如此啊。操着孩子一辈子的心。不管任何时代，皆是如此吧，当下亦不意外。小时候当心孩子健康和学业，再大点后当心孩子工作结婚，等结婚后又当心孩子的家庭……但现实却挺意外的，父母往往为我们操劳一辈子，却常常得不能得到相应的回报，少不了年轻人的咆哮和谩骂。当下更是如此，现实残酷，生活高压，人们难免浮躁，情绪更易躁动。父母一辈与年轻一辈不可避免的会有隔阂，毕竟大家的人生经历不一样。很多父母一辈的人经历过粮食物资匮乏，所以他们会比年轻人更加倍感珍惜。还有的便是多数父母一辈的人所受的教育程度也不高，对很多事物的理解可能在年轻人看来或许就是小朋友的理解。但这也不能完全怪他们，历史的发展潮流本就是如此，向更文明的方向发展，我们如今所受的教育都是老一辈推向前的，每一个时代所面临的大环境和所要接受的东西都不同。所以对父母还是希望更多地是理解和耐心，既是有理说理也不失分寸。需要好好去研究和父母说话处事的艺术而不是一味着争吵或是冷战伤了最爱自己的人。
人生难免起起落落，终归于成熟心对待。
历经沧桑，方知人生不易。在厉害的人终究要归于平静。人生难免起起落落，可以平凡但不可平庸，要有所追求，但对结果要以平常心对待。从高加林的人生就可以诠释许多，从当初那个对世界高谈阔论无比骄傲的男孩，被顶替后要冲动地写状子并以为就可以维权的男孩，到后来天还没亮就离开了县委大院，独自一人回村后偷偷地哭，对生活少了几分锐气。
好多人的人生好像都要经过这些，人们称之为成熟。为人要知世故而不世故，处事冷静，哪里跌倒哪里爬起，以一种成熟的心态对待生活，不负自己，不畏未来。 #人生# #路遥# 2019.3.9
用了差不多一天的时间看完路遥的《人生》,虽是一天看完，但这本书的内容却在脑中停留了很久。在看完后的很多天里一有空闲便会不自觉去思考。书中的人民公社、工作分配等等很多专属那个年代的名词早已进入了历史的尘埃，加上文字的质朴的描述，读起来或许会有点拗口甚至心生隔阂，但随着文字的脚步去感受书中主人公的人生经历而对自己的人生产生的思考还是很有所得。
这本书发表于1982年，是个特殊的历史时期，改革开放正在如火如天的进行，人们的思想处在一个高度发展期，《人生》的发表无疑满足了当时人们精神文明发展的迫切需要。《人生》一经发表便引起了社会巨大反响，一举成名的同时还拿下了当年茅盾文学奖。这本书到如今足以堪称经典了。
书的开篇，即是路遥引用柳青的话。其中几句“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别适当人年轻的时候”，在我看来，甚是经典。这句话在小说主人公高加林的人生中得到了比较完美的诠释。在那个年代，农村、城市之间的思想上的发展发展和经济的发展差距很大，户籍制度也特别严。好不容易考上县城重点高中的农村学生，若是没有考上大学就基本就只能回农村当农民。好在高加林还是很幸运的，一毕业便去公社当了民用教师，没有离开笔墨，还在报刊上发表过几篇文章，还有怀着要考教师资格证转正的心并在为之努力，公社教书了三年了，对自己的生活还是基本满意。但好景不长，村委书记高明楼让公社文教专员马占胜暗中操作让自己刚毕业的儿子去顶替高加林的民用教师的职位。被“罢官”的加林被迫回到农村，做起了体力活。加林对自己身份的巨大落差难以适应，一度陷入颓废之中。看到年迈的父母依旧劳动，加林最终还是面对了现实，背起锄头，进山耕作，日升而出，日落而归。之后内心疲惫的加林，和巧珍谈起了恋爱，巧珍虽是没上过学，但对加林很是上心，让他受伤的心得到了慰藉。从去县城卖白膜偶遇昔日老同学后的自己的卑微，再到后面去县城帮村里拉肥料因掏了所谓别人的粪而跟别人打架的愤怒。加林意识到自己有学识有能力不能一辈子当农民,一定要去大城市。不久他人生的转折便来了，加林的二爸从新疆军区调回了地区任劳动局局长。在工作上加林的二爸大公无私，明确的跟他哥（加林他爸）说了不会动用关系让加林吃国家饭。马占胜已经升了县劳动局副局长，是加林他二爸的直接下属，为了自己的私利，私自帮加林开后门，加林自己都云里雾里就当上县里的通讯员，当上了国家干部。加林可是读书人，明知自己这样不对，可面对残酷的现实他不会再选择回农村。虽然工作是走后门获得的，但加林还是很有抱负，想一展自己的能力。工作非常努力，没过多久，就有所成就了。当加林通讯稿被县广播站主播老同学黄亚萍播报后，黄亚萍对加林的爱慕之情又再次升起。高中的时候黄亚萍对加林甚是爱慕，介于加林是农村的身份，不甘以后为农民。虽然现在她有了男朋友张克蓝。后面便是经典多角恋，加林、巧珍、亚萍和克蓝之间关系甚是复杂，最后，加林和亚萍走到了一起，巧珍一气嫁了人，克蓝则是祝福他们。幸福的生活看是即将开始却以克蓝的母亲选择了告发加林，加林怀着失望的心情从县委大院回到了农村收场。村里人对加林的大起大落甚是同情，回来时不是嘲讽更多的是鼓励。已为人妻的巧珍得知加林被打回户籍之后，跟自己的丈夫（公社校管委会的）谋划着让加林回去继续当民用教师。最后一章是作者特别注释了并非结局的结局。
人生就是由不断的选择和选择后所面临的结果拼凑而成的
高加林的选择和他所面临的结果，作为读者看完经过，或是兴奋，或是愤怒，或是叹息。兴奋是他有那么爱他的巧珍，愤怒是他飞腾之后抛弃巧珍，叹息是巧珍为他付出的所有。如果说他选择不跟亚萍在一起，克蓝妈妈就不会举报他了，说是如此说，但谁又能保证永远不被人举报。不得否认，他的这个选择加速了这一次回村。很多人都会有如此想法，若是当初听他爹和德顺爷爷的话便会选择巧珍了，可惜没有如果。成长或许就是这样，做出选择，然后不管选择后的结果怎样，你都要去面对和接受。我觉得小说还给我们传达的一种思想即是，不管如何选择都不能违背自己的价值取向，不负自己。加林对自己走后门内心是抗拒的，违背了自己的价值观，时常内心自责和怕失去拥有的一切。若是人生，违心而行，这样的人生会有什么意义？一切的选择，首先都不能违背自己的价值观。其次便是去认真思考自己做出某种选择后所要面临的结果，当然不是所有事情都可以预算到，你永远不会知道接下来你会面临什么。但至少不会那么患得患失。
父母心是为子女。
加林、巧珍、三星、亚萍和克蓝，他们的父母，皆是为子女啊。用文中加林的一句心里话来说：“小时候急得大不了，大了又急的成不了事”，父母便是如此啊。操着孩子一辈子的心。不管任何时代，皆是如此吧，当下亦不意外。小时候当心孩子健康和学业，再大点后当心孩子工作结婚，等结婚后又当心孩子的家庭……但现实却挺意外的，父母往往为我们操劳一辈子，却常常得不能得到相应的回报，少不了年轻人的咆哮和谩骂。当下更是如此，现实残酷，生活高压，人们难免浮躁，情绪更易躁动。父母一辈与年轻一辈不可避免的会有隔阂，毕竟大家的人生经历不一样。很多父母一辈的人经历过粮食物资匮乏，所以他们会比年轻人更加倍感珍惜。还有的便是多数父母一辈的人所受的教育程度也不高，对很多事物的理解可能在年轻人看来或许就是小朋友的理解。但这也不能完全怪他们，历史的发展潮流本就是如此，向更文明的方向发展，我们如今所受的教育都是老一辈推向前的，每一个时代所面临的大环境和所要接受的东西都不同。所以对父母还是希望更多地是理解和耐心，既是有理说理也不失分寸。需要好好去研究和父母说话处事的艺术而不是一味着争吵或是冷战伤了最爱自己的人。
人生难免起起落落，终归于成熟心对待。
历经沧桑，方知人生不易。在厉害的人终究要归于平静。人生难免起起落落，可以平凡但不可平庸，要有所追求，但对结果要以平常心对待。从高加林的人生就可以诠释许多，从当初那个对世界高谈阔论无比骄傲的男孩，被顶替后要冲动地写状子并以为就可以维权的男孩，到后来天还没亮就离开了县委大院，独自一人回村后偷偷地哭，对生活少了几分锐气。
好多人的人生好像都要经过这些，人们称之为成熟。为人要知世故而不世故，处事冷静，哪里跌倒哪里爬起，以一种成熟的心态对待生活，不负自己，不畏未来。 #人生# #路遥# 2019.3.9
#诗词[超话]# 蒙曼解读《金缕衣》
那么这首诗，这首《金缕衣》到底好在哪儿，能够在一千多年之间，被人反复吟唱呢？先看前两句：
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
这真是一首歌的样子呀！两句话全用“劝君”开头，“惜”也重复出现，句式更是一模一样，诗哪能这么写呀？可是呢，正因为它句式重复，而句子的意思又截然相反，才给人特别深刻的印象。
金缕衣是什么呀？那是金线编织的衣服，贵重不贵重呢，当然贵重。可是作者却说“劝君莫惜金缕衣”，可见还有比这更贵重的东西呀！那是什么呀？是“少年时”啊。为什么“少年时”如此宝贵呀？因为“花有重开日，人无再少年”，你甚至可以非常豪迈地讲，“千金散尽还复来”，但是青春呢，青春一去，可是永不回头啊！纵有家财万贯，也无法买得太阳不下山啊。
那可能有人就会讲了，这个道理谁不懂啊，这道理确实是老生常谈，可是不同的人用不同的方式说出来，效果是完全不一样的呀！比方说一个老师和你讲道理，他会说什么呀？他会说“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”；或者他会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呐。这对不对呢，这当然都对，但是却不免有太多的教训意味，让人觉得冷，而且硬。
但是这首《金缕衣》不一样啊，它的感觉不像是一个老先生在谆谆教诲，而是一个少年的女子用灼灼的眼光看着你，跟你一再殷勤致意，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。你就会觉得她不是在教训你，而是在盼望你，盼望着你振奋，盼望着你作为，焉知当年的浙西观察使李锜和唐宪宗，不是在这样灼灼目光的注视下，在这样娓娓歌声的催促下，才都想干一番大事业的呀！虽然他们的事业有顺有逆，有成有败，但是他们都不甘心年华虚度，时光浪掷，这就是“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”啊。
那咱们之前讲过写诗的三种方法，赋比兴。所谓“赋”，就是铺陈排比直抒胸臆嘛。那“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，正是用两个排比，直接告诉你莫负好时光，珍惜少年时，这其实就是赋。那接下来呢？
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
这是在干什么呀？这是在比呀！把人生的美好比成花，让你赶快去追求，去体味。杜牧不是说“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝”，花开的时候你若不及时折，很快就谢了，很快就“绿叶成荫子满枝”了。不仅你的青春是有限度的，别人的青春也是有限度的，甚至世界上一切机会、一切美好，都不会原地不动，永远在那儿等着你，时不我待，这就是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。大家想这两句话还是高度重复吧！“花”出现了两次，“折”甚至出现了三次。但是呢，内容又是截然相反。前一句说花开，后一句说无花，前一句说直须怎么样，后一句说莫怎么样。问题是它真的在表现相反的意思吗？才没有啊，它只不过是从正反两面表达同一种心情。前一句“花开堪折直须折”在讲什么？这是从正面讲行乐须及春啊！那后一句“莫待无花空折枝”讲什么？这是从反面讲行乐须及春呐。所谓行乐须及春，无非是前两句惜取少年时的另外一个说法。但是不知道大家注意到没有，这两句诗的口吻，可是一下子就急切起来了吧！“花开堪折直须折”，“直须”这两个字多迫切呀！“莫待无花空折枝”，“空折”这两个字又是多遗憾呢。所以一首诗四句话，前两句是娓娓道来地劝你，后两句就是大胆热情的地鼓励你。鼓励你什么呀？鼓励你振作，更鼓励你欢乐，谁不喜欢这样的鼓励呢
那通篇看下来这首诗美不美？真美！用足了回环往复之美呀。前两句是莫什么什么，须什么什么；后两句是须什么什么，莫什么什么。前两句是反复地教你惜，后两句是反复的催你折，这样回环反复，一唱三叹，才让人觉得荡气回肠啊！那这首诗巧不巧呢？也真巧啊！一般绝句不是先写景后写成嘛，比方说，随便讲啊，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，那不就是先写景后抒情嘛。这是诗歌的常态，但是这首诗不一样，它是先抒情后写景，就让整首诗结束在一片花海、一片春光之中。让人的感受那么直接、那么强烈，这样的美好，怎么能辜负呢！那你说这首诗单纯不单纯呢？它也真单纯呢！不就是莫负好时光，惜取少年时嘛，这是人所共有的感情。但是也正因为共有，它才能模糊一切差别，打动所有人的心，你说它教你及时行乐吗？是这样。那你说它叫你珍惜时光吗？也是啊。你说它叫你追求爱情吗？可以这么说。那你说它教你追求事业吗？也可以这么说呀。它的感情既单纯又丰富，它的表达既婉转又强烈，它既质朴直白又摇曳多姿，它既像诗又像歌，这不正是春天应该带给我们的感受吗？所以我们才用它跟春天告别。
那么这首诗，这首《金缕衣》到底好在哪儿，能够在一千多年之间，被人反复吟唱呢？先看前两句：
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
这真是一首歌的样子呀！两句话全用“劝君”开头，“惜”也重复出现，句式更是一模一样，诗哪能这么写呀？可是呢，正因为它句式重复，而句子的意思又截然相反，才给人特别深刻的印象。
金缕衣是什么呀？那是金线编织的衣服，贵重不贵重呢，当然贵重。可是作者却说“劝君莫惜金缕衣”，可见还有比这更贵重的东西呀！那是什么呀？是“少年时”啊。为什么“少年时”如此宝贵呀？因为“花有重开日，人无再少年”，你甚至可以非常豪迈地讲，“千金散尽还复来”，但是青春呢，青春一去，可是永不回头啊！纵有家财万贯，也无法买得太阳不下山啊。
那可能有人就会讲了，这个道理谁不懂啊，这道理确实是老生常谈，可是不同的人用不同的方式说出来，效果是完全不一样的呀！比方说一个老师和你讲道理，他会说什么呀？他会说“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”；或者他会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呐。这对不对呢，这当然都对，但是却不免有太多的教训意味，让人觉得冷，而且硬。
但是这首《金缕衣》不一样啊，它的感觉不像是一个老先生在谆谆教诲，而是一个少年的女子用灼灼的眼光看着你，跟你一再殷勤致意，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。你就会觉得她不是在教训你，而是在盼望你，盼望着你振奋，盼望着你作为，焉知当年的浙西观察使李锜和唐宪宗，不是在这样灼灼目光的注视下，在这样娓娓歌声的催促下，才都想干一番大事业的呀！虽然他们的事业有顺有逆，有成有败，但是他们都不甘心年华虚度，时光浪掷，这就是“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”啊。
那咱们之前讲过写诗的三种方法，赋比兴。所谓“赋”，就是铺陈排比直抒胸臆嘛。那“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，正是用两个排比，直接告诉你莫负好时光，珍惜少年时，这其实就是赋。那接下来呢？
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
这是在干什么呀？这是在比呀！把人生的美好比成花，让你赶快去追求，去体味。杜牧不是说“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝”，花开的时候你若不及时折，很快就谢了，很快就“绿叶成荫子满枝”了。不仅你的青春是有限度的，别人的青春也是有限度的，甚至世界上一切机会、一切美好，都不会原地不动，永远在那儿等着你，时不我待，这就是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。大家想这两句话还是高度重复吧！“花”出现了两次，“折”甚至出现了三次。但是呢，内容又是截然相反。前一句说花开，后一句说无花，前一句说直须怎么样，后一句说莫怎么样。问题是它真的在表现相反的意思吗？才没有啊，它只不过是从正反两面表达同一种心情。前一句“花开堪折直须折”在讲什么？这是从正面讲行乐须及春啊！那后一句“莫待无花空折枝”讲什么？这是从反面讲行乐须及春呐。所谓行乐须及春，无非是前两句惜取少年时的另外一个说法。但是不知道大家注意到没有，这两句诗的口吻，可是一下子就急切起来了吧！“花开堪折直须折”，“直须”这两个字多迫切呀！“莫待无花空折枝”，“空折”这两个字又是多遗憾呢。所以一首诗四句话，前两句是娓娓道来地劝你，后两句就是大胆热情的地鼓励你。鼓励你什么呀？鼓励你振作，更鼓励你欢乐，谁不喜欢这样的鼓励呢
那通篇看下来这首诗美不美？真美！用足了回环往复之美呀。前两句是莫什么什么，须什么什么；后两句是须什么什么，莫什么什么。前两句是反复地教你惜，后两句是反复的催你折，这样回环反复，一唱三叹，才让人觉得荡气回肠啊！那这首诗巧不巧呢？也真巧啊！一般绝句不是先写景后写成嘛，比方说，随便讲啊，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，那不就是先写景后抒情嘛。这是诗歌的常态，但是这首诗不一样，它是先抒情后写景，就让整首诗结束在一片花海、一片春光之中。让人的感受那么直接、那么强烈，这样的美好，怎么能辜负呢！那你说这首诗单纯不单纯呢？它也真单纯呢！不就是莫负好时光，惜取少年时嘛，这是人所共有的感情。但是也正因为共有，它才能模糊一切差别，打动所有人的心，你说它教你及时行乐吗？是这样。那你说它叫你珍惜时光吗？也是啊。你说它叫你追求爱情吗？可以这么说。那你说它教你追求事业吗？也可以这么说呀。它的感情既单纯又丰富，它的表达既婉转又强烈，它既质朴直白又摇曳多姿，它既像诗又像歌，这不正是春天应该带给我们的感受吗？所以我们才用它跟春天告别。
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