无用人，诗酒乐天真。
——元·白朴《阳春曲》
今晚尝尝这个酒
四川省天府名优酒研究中心是一家经国家行政主管部门批准注册的专业从事白酒研究的科研机构，中心与国内相关大专院校、科研单位常年进行白酒技术研究合作。中心拥有一批常年从事白酒菌种、白酒酿造工艺、白酒生产管理、白酒微量成份量比组合关系的研究，以及不同香型、不同区域口感、不同酒度等方面的酒体设计专家、学者、科研技术团队。
——元·白朴《阳春曲》
今晚尝尝这个酒
四川省天府名优酒研究中心是一家经国家行政主管部门批准注册的专业从事白酒研究的科研机构，中心与国内相关大专院校、科研单位常年进行白酒技术研究合作。中心拥有一批常年从事白酒菌种、白酒酿造工艺、白酒生产管理、白酒微量成份量比组合关系的研究，以及不同香型、不同区域口感、不同酒度等方面的酒体设计专家、学者、科研技术团队。
【潘鲁生委员：#建议学位服应加强本土文化内涵和特色表达#】#两会谈教育# “当前我国学位服体系建设仍有待健全。”全国政协委员、中国文联副主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生说，“现行学位服管理只涉及博士服和硕士服，作为高等教育人群基础力量的学士毕业群体缺少规范的学位仪式服装，并且学术学位与专业学位的学位服使用未做明确区分，不能有效体现不同类型的学位特征，职业教育的毕业典礼着装规范仍有缺失。”
潘鲁生表示，我国现行学位服的主要形制是西方宗教服饰的演化，与我国服饰文化、教育历史等的联系和表达不够。“学位服应加强本土文化内涵和特色表达，在学位授予的人生重要礼仪中，体现中华服饰文化的源远流长和礼仪风范，更好地传承传播中华文化。”潘鲁生说。
潘鲁生建议，应建立国家学位服装制度。完善学位服管理制度，健全学位服应用体系，对本科学士服、专业型硕士学位服的使用标准进行规范设计，对高等职业教育的专业学位及学位服应用展开探索，响应国家对现代职业教育的政策导向。
此外，学位服的设计也不容忽视。潘鲁生介绍，我国各学科的代表色分类不全面，只对文、理、工、农、医和军事6大类学科设置了粉、灰、黄、绿、白、红6种颜色。但事实上，我国目前已经有13个学科的学位授予，仅凭原有的6大类学科色彩，不能有效突出专业特征，且实际应用中没有明确的色彩标准，未对使用色号进行统一规范。
潘鲁生建议，学位服应根据各学科专业特点细化设计要求，在设计过程中充分把握民族特色与国际惯例的平衡关系、成衣质量与制作成本的平衡关系。同时深化学位服文化内涵，在设计中体现中国学者风范，进一步深挖传统服饰文化，融合民族审美理想，激发民族文化的传承与认同。
潘鲁生表示，中国自古便有“博学于文，约之以礼”的传统，学位授予仪式是学位服最普遍的应用场景，也是芸芸学子最重要的人生礼仪之一，应厘定相应的礼仪程序，制定学位服在学位授予仪式中的使用规范及相关配套体系，为各院校提供参考指南，强化学位服所传达体现出来的仪式感、庄重感、荣誉感，彰显中华传统礼仪文化的时代价值。中国教育报北京3月7日讯（记者 高毅哲）
潘鲁生表示，我国现行学位服的主要形制是西方宗教服饰的演化，与我国服饰文化、教育历史等的联系和表达不够。“学位服应加强本土文化内涵和特色表达，在学位授予的人生重要礼仪中，体现中华服饰文化的源远流长和礼仪风范，更好地传承传播中华文化。”潘鲁生说。
潘鲁生建议，应建立国家学位服装制度。完善学位服管理制度，健全学位服应用体系，对本科学士服、专业型硕士学位服的使用标准进行规范设计，对高等职业教育的专业学位及学位服应用展开探索，响应国家对现代职业教育的政策导向。
此外，学位服的设计也不容忽视。潘鲁生介绍，我国各学科的代表色分类不全面，只对文、理、工、农、医和军事6大类学科设置了粉、灰、黄、绿、白、红6种颜色。但事实上，我国目前已经有13个学科的学位授予，仅凭原有的6大类学科色彩，不能有效突出专业特征，且实际应用中没有明确的色彩标准，未对使用色号进行统一规范。
潘鲁生建议，学位服应根据各学科专业特点细化设计要求，在设计过程中充分把握民族特色与国际惯例的平衡关系、成衣质量与制作成本的平衡关系。同时深化学位服文化内涵，在设计中体现中国学者风范，进一步深挖传统服饰文化，融合民族审美理想，激发民族文化的传承与认同。
潘鲁生表示，中国自古便有“博学于文，约之以礼”的传统，学位授予仪式是学位服最普遍的应用场景，也是芸芸学子最重要的人生礼仪之一，应厘定相应的礼仪程序，制定学位服在学位授予仪式中的使用规范及相关配套体系，为各院校提供参考指南，强化学位服所传达体现出来的仪式感、庄重感、荣誉感，彰显中华传统礼仪文化的时代价值。中国教育报北京3月7日讯（记者 高毅哲）
练字利器三宫格
秋 子
书法本从练字始。说到练字，我不禁想起米字格、田字格、井字格、回宫格等一些格式，并由此联想到了“黄金分割率”。黄金分割是古希腊雅典学派的第三大算学家欧道克萨斯，在两千多年前首先提出来的。它是指，把长为L的线段分为两部分，使其中一部分对于全部之比，等于另一部分对于该部分之比，其近似值为0.618。这个数值，后来常被应用于绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，同时在管理、工程设计等方面也起到不可忽视的作用。前些年，有人还把黄金分割率应用于书法进行过研究。依拙见，对于具有一定基础的人而言可以使用，但对初学者来说，显然难以作出准确的判断。
我们知道，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是学书必走的第一步。1962年，郭沫若曾在《人民教育》杂志上题词：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、易认。”用田字格，米字格等格式，就是为了起到孩子把汉字结构特点掌握好的辅助作用。苏士澍先生近年来力倡“写好中国字，做好中国人”，我把这句话稍改一下：写端端正正的中国字，做堂堂正正的中国人。对于初学者来说，“正确、端庄，行款整洁，有一定的速度”，则是国家新课程标准制对小学生书写的统一要求。
那么如何掌握并写好每一个汉字呢？很多朋友都知道，可以借助唐朝人发明的九宫格，清代以后演变出的米字格、田字格、井字格、回宫格等练字格式。但除了这些，还有更容易把握的格式，这就是青年书法篆刻家宁勇创制的三宫格。
2008年10月间，宁勇在电脑启动的瞬间，从黑屏闪现出的两纵一横虚线并与屏框构成的一个三宫之形，突然产生了把汉字放进格子里的想法。于是，他选取汉字的七种间架结构尝试放进三宫格，发现，把字的主体部分写到中宫，主笔伸展到左右宫一半处，既解决了汉字的主体平稳有序，重心端正，主笔分明，又解决了大小的把握，对中小学生的规范书写肯定能起到有效的辅助作用。而且当明白了这些方法以后，脱开格子也能写一手合乎规范的汉字，能有效地帮助书写者建立书写思维，从而达到有的放矢、意在笔先的目的。后来，又经过反复实践，他依次把楷书、隶书、小篆三种书体放进“三宫格”进行尝试，结果也非常直观，无疑会对初学者的临摹起到一定的启蒙和辅助作用。2010年，他创制的《三宫格汉字书写辅助格》这项成果获得了国家专利（专利号zl 2010 3 0127241.5）。
三宫格是一种新型的汉字书写辅助格，与田字格、米字格的作用大致相同。不同的是，三宫格在一个正方形单元格里，先用一条界线上、下分为两部分，再用两条竖线将单元格平均分为三等分，依次为左宫、中宫和右宫。相比来说，较之其他格式更为直观、简明和科学。三宫格依据汉字书写的结构规律、造型原理，与人的视觉、审美融汇一体，是一种全新的练字格式。
三宫格的主要特点是，它能明确而直观地显示出汉字的结构所在位置，具有易懂、易教、易学、易记的作用，能使练字者在很短时间内理解和掌握汉字的结构特点和规律。宁勇在书法教学实践中已然证实，采用三宫格的方法练字，无论是中小学生还是中老年书法爱好者，书写进步都明显加快，与其他格式相比，更具有简明、易懂、易学、易把握的优越性。因为，汉字的结构一般分为独体字、左右结构、上下结构和内外结构四种结构，而左右结构和上下结构，一般最多三个组成部分，使用三宫格，正好能准确把握汉字的笔画及构成。
三宫格，是宁勇在长期的教学实践中培育的一株明艳的新花。作为一个大半生侵淫于书法海洋的人，我相信，随着三宫格广泛的推广应用，这株新花一定会绽放于大江南北，乃至世界上所有热爱汉字及其书法的人。在此，以一首拙诗与大家共勉：
古将练字比爬坡，矜式纷然唱辅歌。
新蕾既红模样好，为何不试三宫格？
2020年4月20日夜于灯下
作者简介：
秋子，本名申晓君，曾度军旅19秋，后从事书刊出版，读者出版集团原调研员、编审。中国书法家协会会员，甘肃省文艺评论家协会副主席，省书协顾问，兰州大学客座教授。书法、篆刻作品入选众多国内外大展并有获奖；著有《中国上古书法史》《中国书法史略》《敦煌风漫话》《敦煌风续话》等16部，计360多万字，被誉为“当代书坛学者型书法篆刻家、书法史论家、诗人”。
#野石书法三宫格##秋子诗词#
秋 子
书法本从练字始。说到练字，我不禁想起米字格、田字格、井字格、回宫格等一些格式，并由此联想到了“黄金分割率”。黄金分割是古希腊雅典学派的第三大算学家欧道克萨斯，在两千多年前首先提出来的。它是指，把长为L的线段分为两部分，使其中一部分对于全部之比，等于另一部分对于该部分之比，其近似值为0.618。这个数值，后来常被应用于绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，同时在管理、工程设计等方面也起到不可忽视的作用。前些年，有人还把黄金分割率应用于书法进行过研究。依拙见，对于具有一定基础的人而言可以使用，但对初学者来说，显然难以作出准确的判断。
我们知道，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是学书必走的第一步。1962年，郭沫若曾在《人民教育》杂志上题词：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、易认。”用田字格，米字格等格式，就是为了起到孩子把汉字结构特点掌握好的辅助作用。苏士澍先生近年来力倡“写好中国字，做好中国人”，我把这句话稍改一下：写端端正正的中国字，做堂堂正正的中国人。对于初学者来说，“正确、端庄，行款整洁，有一定的速度”，则是国家新课程标准制对小学生书写的统一要求。
那么如何掌握并写好每一个汉字呢？很多朋友都知道，可以借助唐朝人发明的九宫格，清代以后演变出的米字格、田字格、井字格、回宫格等练字格式。但除了这些，还有更容易把握的格式，这就是青年书法篆刻家宁勇创制的三宫格。
2008年10月间，宁勇在电脑启动的瞬间，从黑屏闪现出的两纵一横虚线并与屏框构成的一个三宫之形，突然产生了把汉字放进格子里的想法。于是，他选取汉字的七种间架结构尝试放进三宫格，发现，把字的主体部分写到中宫，主笔伸展到左右宫一半处，既解决了汉字的主体平稳有序，重心端正，主笔分明，又解决了大小的把握，对中小学生的规范书写肯定能起到有效的辅助作用。而且当明白了这些方法以后，脱开格子也能写一手合乎规范的汉字，能有效地帮助书写者建立书写思维，从而达到有的放矢、意在笔先的目的。后来，又经过反复实践，他依次把楷书、隶书、小篆三种书体放进“三宫格”进行尝试，结果也非常直观，无疑会对初学者的临摹起到一定的启蒙和辅助作用。2010年，他创制的《三宫格汉字书写辅助格》这项成果获得了国家专利（专利号zl 2010 3 0127241.5）。
三宫格是一种新型的汉字书写辅助格，与田字格、米字格的作用大致相同。不同的是，三宫格在一个正方形单元格里，先用一条界线上、下分为两部分，再用两条竖线将单元格平均分为三等分，依次为左宫、中宫和右宫。相比来说，较之其他格式更为直观、简明和科学。三宫格依据汉字书写的结构规律、造型原理，与人的视觉、审美融汇一体，是一种全新的练字格式。
三宫格的主要特点是，它能明确而直观地显示出汉字的结构所在位置，具有易懂、易教、易学、易记的作用，能使练字者在很短时间内理解和掌握汉字的结构特点和规律。宁勇在书法教学实践中已然证实，采用三宫格的方法练字，无论是中小学生还是中老年书法爱好者，书写进步都明显加快，与其他格式相比，更具有简明、易懂、易学、易把握的优越性。因为，汉字的结构一般分为独体字、左右结构、上下结构和内外结构四种结构，而左右结构和上下结构，一般最多三个组成部分，使用三宫格，正好能准确把握汉字的笔画及构成。
三宫格，是宁勇在长期的教学实践中培育的一株明艳的新花。作为一个大半生侵淫于书法海洋的人，我相信，随着三宫格广泛的推广应用，这株新花一定会绽放于大江南北，乃至世界上所有热爱汉字及其书法的人。在此，以一首拙诗与大家共勉：
古将练字比爬坡，矜式纷然唱辅歌。
新蕾既红模样好，为何不试三宫格？
2020年4月20日夜于灯下
作者简介：
秋子，本名申晓君，曾度军旅19秋，后从事书刊出版，读者出版集团原调研员、编审。中国书法家协会会员，甘肃省文艺评论家协会副主席，省书协顾问，兰州大学客座教授。书法、篆刻作品入选众多国内外大展并有获奖；著有《中国上古书法史》《中国书法史略》《敦煌风漫话》《敦煌风续话》等16部，计360多万字，被誉为“当代书坛学者型书法篆刻家、书法史论家、诗人”。
#野石书法三宫格##秋子诗词#
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