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刘教授线上课堂开讲啦！看刘教授如何解读中小学生科学素质教育新思维？什么是第三课堂？与第一课堂、第二课堂有什么区别？科普实践教育对小孩的成长提升有哪些帮助？
解读马云观点：为什么在现在的教育环境和方式下，我们的孩子将来找不到工作？
长按下图二维码即可收听中国地质大学刘教授的精彩公益讲堂！！！
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【协作赋能 心理教育新思维】
9月16日，上城区EAP心理建设骨干教师参加“2017焦点解决（杭州）高峰论坛”，探讨焦点解决在青少年成长教育中的运用。在这快速变化、发展的时代，“管制”“纠错”的思维，逐步迈向“协作”“赋能”。在青少年的心理教育工作中，我们将换一种思维与教育对话，去创造更多的可能性。
9月16日，上城区EAP心理建设骨干教师参加“2017焦点解决（杭州）高峰论坛”，探讨焦点解决在青少年成长教育中的运用。在这快速变化、发展的时代，“管制”“纠错”的思维，逐步迈向“协作”“赋能”。在青少年的心理教育工作中，我们将换一种思维与教育对话，去创造更多的可能性。
非常经典的题目，美国有几种明显的、人人感觉到的先进现象在这里和朋友们探讨下，1.兼容的思想环境、多极化的自由思想、平等竞争的氛围、严细公平的法规（是相对、非绝对）、等等使世界各地的各种人才竞相前往，节省了昂贵的教育投入，带去了科技、资金、想法、创新等巨大的潜在资源。2.新思维有支持、有环境生成新力量，如武器、GPS、太空探索、电脑芯片、医疗、新能源、页岩气、影视、世界会所、智能手机和芯片等等都为其 今日头条 https://t.cn/R0Z0qar
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