白落梅说：“将一首歌，听到无韵;将一本书，读到无字;将一盏茶，喝到无味;将一个人，爱到无心。”并非人生走到尽头，就是断情绝爱，而是学会走入忘我之境，不因物喜，不以己悲。不念过往，也不担忧未来，而是守着当下，活在此时此刻，将每一件事都尽力做到最好。读诗、写作、听歌、工作，都是如此，只因生活琐事，皆是修行。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”放眼望去，皆是一片苍茫的白色。连绵不绝的山峦早已褪去青绿色的外衣，着上了一袭素白衣裳。

#2021旅‮重游‬启​‎ ͏ 

疫‮环情‬境下
很多人看‮的到‬是旅游市场的落‮萧寞‬条
但是一‮分部‬人却‮以可‬嗅到现状‮的后‬商机

全球旅游回暖，‮游旅‬需求强‮反劲‬弹
对我来说‮是虽‬副业，但比主业‮在存‬更多的挑‮和战‬提升

⦿今年是-七大新颖‮游旅‬板块上线‮一的‬年
⦿今年是-疫‮好情‬转按耐不‮想住‬出门走走‮一的‬年
⦿今年是-开启建党‮百一‬周年 红‮旅色‬游系列的一年
⦿今年是-和【微博】【小红书】【抖音】各‮官大‬方流量平台的紧‮合密‬作的一年
⦿今年是-品‮形牌‬象代言即‮诞将‬生的一年
⦿今年是-可以通‮旅过‬行改变‮轻年‬人生活方式‮一的‬年
今年~也是我‮可们‬以通过旅行相‮相遇‬知的一年

去‮的年‬你错‮了过‬！
今年就别错过了！
偷‮告偷‬诉你[嘘]
今年的【享梦游】真‮会的‬很好玩

——‮兮 ‬兮✈..

【情感陶冶法(陶冶教育法)】#家庭教育##学校教育# 情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。它也具有非强制性、愉悦性、隐藏性、潜移默化性和意识与无意识交互作用等特点。
情感陶冶法通常的方式有：
1.人格感化——教师自身的品德、情操和对学生深切期望的态度来感染对象;
2.环境陶冶——过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染;
3.艺术陶冶——音乐、美术、舞蹈、雕塑、诗歌、影视等文学艺术活动，使学生潜移默化地受到影响。