#李亚鹏回应欠债被判赔4000万#人到中年，才体会到一个男人的难，因为输不起，也没精力再折腾，对已经不演戏不代言且花销巨大的的李亚鹏来说，4000万不是小数，所以说自己无路可走了，要自己跪下也行，英雄气短。其实，李亚鹏还有一个出路即转型当网红去做电商，带着女友一起直播带货，应该一年就还清债了，但也需要一定的资金投入，他未必有。而且做电商很辛苦，要低三下四取悦粉丝，能做到吗？女朋友能答应和他同甘共苦吗？
上海高中招生改革“名额到校”学区房要凉凉？
新京报
3月16日，上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》（简称《实施办法》），明确从2022年起，上海市实验性示范性高中将拿出招生总计划的50%以上，通过“名额分配综合评价录取”方式，分配到区、分配到校。
上海“名额到校”的招考改革迅速引发热议。多名业内人士分析称，上海的招考改革将进一步促进教育公平，也将有助于学区房的降温。而上海交通大学中国城市治理研究院陈杰教授也表示：“当家门口每所初中都有机会升入优质高中、弱校小校升入机会还相对提高的制度一旦建立，单为择校而选择居住地的行为会少很多。这些政策直接将刚被一些房产中介和自媒体炒作起来的所谓‘初中学区房’概念很大程度掐灭。未来，将持续有力地引导家长们更加理性选择入读学校，也就更加理性地选择居住地。”
“名额到校”促进教育资源分配更加均衡
根据上海发布的《实施办法》，名额分配综合评价录取具体包括名额分配到区招生录取和名额分配到校招生录取两类，合计占市实验性示范性高中招生总计划的50%-65%，与改革前相比，名额分配比例进一步扩大。
《实施办法》特别明确了名额分配的具体要求。其中，由上海市教委直接或共同管理的市实验性示范性高中学校，名额分配招生计划占其招生计划总数的65%，原则上以各区当年度中招报名人数占全市中招报名人数的比例为测算依据分配到各区，分配到各区的计划中须有不低于20%的比例以均衡、随机为原则分配到不选择生源的初中学校。
同时，由区教育局管理的市实验性示范性高中学校，名额分配招生计划占其招生计划总数的50％-65%，其中，分配到区招生计划约占本校名额分配招生计划的30%，分配到校招生计划约占本校名额分配招生计划的70%，原则上要分配到本区每所不选择生源的初中学校，实现名额分配全覆盖。
上海易居房地产研究院指出，此次政策是教育制度改革和优化的重要内容，体现了教育公平的导向。从相对通俗的理解角度看，实际上就是将市实验性示范性高中招生总计划进行了优化，通过名额分配方式，使得相关区和初中获得更多的报考和入学机会。换而言之，高中教育资源的分配更加均衡，各个初中后续可以享受更多的报考优质高中机会，进而使得初中各校的生源更加均衡。
“‘不能对口好初中孩子就彻底掉队’的焦虑情绪会大大减缓，单为择校而选择居住地的行为会少很多。”陈杰表示，新政策的设计不仅巧妙而且具有深远意义。
陈杰进一步分析称：“新政之下，每个初中，哪怕规模再小，都有一定的‘托底保障’进入优质高中名额。而那些规模较小的初中，即那些报名人数较少的初中，相对就更加有吸引力了。而这些初中往往又是坐落在居住地段人气不太足的区域，这会带动这些区域的人气复苏，引来居住人口的空间分布更加均衡。”
业内：2021年学区房将迎来降温
“不可回避的是，这两年大城市住房问题中，一个很尖锐的问题就是学区房较热。无论是一手房还是二手房，都出现了学区房抢房的现象。”易居研究院智库中心研究总监严跃进称，“从实际过程看，热门小学和初中都出现了‘一校难求’现象，暴露出扭曲的置业观和教育观。”
比如，在刚过去的2020年，上海学区房房价一路上扬。根据克而瑞数据库监测的数据，2020年全年，上海新建商品住宅成交均价为55994元/平方米，同比上涨2.5%。而以去年学区房炒作较多的大三林板块为例，其2020年全年新建商品住宅成交均价为99359元/平方米，同比上涨17.7%。
根据上海易居房地产研究院对大三林板块、张江板块和黄浦区三个学区相对热的板块进行分析数据显示，2019年，这三个板块的价格比较稳定。而到了2020年尤其是二季度开始，这三个板块的价格明显上涨，出现了学区炒作、一房难求、房价哄抬、预期不稳等乱象。
上海三个热点区域/板块的房价走势
图片来源 CRIC、易居研究院
对此，严跃进表示：“此次上海教改工作，将优质高中资源以名额分配的方式进行配置。一些冷门的、过去不为家长看好的初中，后续入读优质高中的机会大增。在‘小升初’的机制下，也会传导到相关的小学择校过程中。通过这样一个机制，也真正使得此类小学和初中的生源质量改善。各类学校后续都可以享受更公平的招考机会，自然使得‘哄抢好学区’的现象减少，进而促进相关学区房的价格降温。”
上海中原地产资深分析师卢文曦告诉新京报记者：“新的政策出现对打击‘炒作学区房’，会有一个立竿见影的作用，现在的逻辑是，‘宁做鸡头，不做凤尾’ ，在家门口的初中也有机会进入很好的高中，这样，慢慢地，随着大家对学区房的关注度降低，学区房市场也会逐步降温。”
“从政府的近年来一系列表态和政策看，高水平高质量实现教育均衡和促进教育公平的决心很大，教育均衡发展之路还正在路上，进一步促进教育公平的措施还会源源不断而来。伴随这些政策发展，我们也有望看到择校热会进一步降温，人们的居住地选择将越来越理性，对学区房的炒作会越来越少，甚至学区房的概念可能未来就会变成一个伪概念。教育资源分布的均衡化将有力推进居住均衡，进而让住宅市场的发展会更加健康平稳和可持续。”陈杰总结称。
新京报
3月16日，上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》（简称《实施办法》），明确从2022年起，上海市实验性示范性高中将拿出招生总计划的50%以上，通过“名额分配综合评价录取”方式，分配到区、分配到校。
上海“名额到校”的招考改革迅速引发热议。多名业内人士分析称，上海的招考改革将进一步促进教育公平，也将有助于学区房的降温。而上海交通大学中国城市治理研究院陈杰教授也表示：“当家门口每所初中都有机会升入优质高中、弱校小校升入机会还相对提高的制度一旦建立，单为择校而选择居住地的行为会少很多。这些政策直接将刚被一些房产中介和自媒体炒作起来的所谓‘初中学区房’概念很大程度掐灭。未来，将持续有力地引导家长们更加理性选择入读学校，也就更加理性地选择居住地。”
“名额到校”促进教育资源分配更加均衡
根据上海发布的《实施办法》，名额分配综合评价录取具体包括名额分配到区招生录取和名额分配到校招生录取两类，合计占市实验性示范性高中招生总计划的50%-65%，与改革前相比，名额分配比例进一步扩大。
《实施办法》特别明确了名额分配的具体要求。其中，由上海市教委直接或共同管理的市实验性示范性高中学校，名额分配招生计划占其招生计划总数的65%，原则上以各区当年度中招报名人数占全市中招报名人数的比例为测算依据分配到各区，分配到各区的计划中须有不低于20%的比例以均衡、随机为原则分配到不选择生源的初中学校。
同时，由区教育局管理的市实验性示范性高中学校，名额分配招生计划占其招生计划总数的50％-65%，其中，分配到区招生计划约占本校名额分配招生计划的30%，分配到校招生计划约占本校名额分配招生计划的70%，原则上要分配到本区每所不选择生源的初中学校，实现名额分配全覆盖。
上海易居房地产研究院指出，此次政策是教育制度改革和优化的重要内容，体现了教育公平的导向。从相对通俗的理解角度看，实际上就是将市实验性示范性高中招生总计划进行了优化，通过名额分配方式，使得相关区和初中获得更多的报考和入学机会。换而言之，高中教育资源的分配更加均衡，各个初中后续可以享受更多的报考优质高中机会，进而使得初中各校的生源更加均衡。
“‘不能对口好初中孩子就彻底掉队’的焦虑情绪会大大减缓，单为择校而选择居住地的行为会少很多。”陈杰表示，新政策的设计不仅巧妙而且具有深远意义。
陈杰进一步分析称：“新政之下，每个初中，哪怕规模再小，都有一定的‘托底保障’进入优质高中名额。而那些规模较小的初中，即那些报名人数较少的初中，相对就更加有吸引力了。而这些初中往往又是坐落在居住地段人气不太足的区域，这会带动这些区域的人气复苏，引来居住人口的空间分布更加均衡。”
业内：2021年学区房将迎来降温
“不可回避的是，这两年大城市住房问题中，一个很尖锐的问题就是学区房较热。无论是一手房还是二手房，都出现了学区房抢房的现象。”易居研究院智库中心研究总监严跃进称，“从实际过程看，热门小学和初中都出现了‘一校难求’现象，暴露出扭曲的置业观和教育观。”
比如，在刚过去的2020年，上海学区房房价一路上扬。根据克而瑞数据库监测的数据，2020年全年，上海新建商品住宅成交均价为55994元/平方米，同比上涨2.5%。而以去年学区房炒作较多的大三林板块为例，其2020年全年新建商品住宅成交均价为99359元/平方米，同比上涨17.7%。
根据上海易居房地产研究院对大三林板块、张江板块和黄浦区三个学区相对热的板块进行分析数据显示，2019年，这三个板块的价格比较稳定。而到了2020年尤其是二季度开始，这三个板块的价格明显上涨，出现了学区炒作、一房难求、房价哄抬、预期不稳等乱象。
上海三个热点区域/板块的房价走势
图片来源 CRIC、易居研究院
对此，严跃进表示：“此次上海教改工作，将优质高中资源以名额分配的方式进行配置。一些冷门的、过去不为家长看好的初中，后续入读优质高中的机会大增。在‘小升初’的机制下，也会传导到相关的小学择校过程中。通过这样一个机制，也真正使得此类小学和初中的生源质量改善。各类学校后续都可以享受更公平的招考机会，自然使得‘哄抢好学区’的现象减少，进而促进相关学区房的价格降温。”
上海中原地产资深分析师卢文曦告诉新京报记者：“新的政策出现对打击‘炒作学区房’，会有一个立竿见影的作用，现在的逻辑是，‘宁做鸡头，不做凤尾’ ，在家门口的初中也有机会进入很好的高中，这样，慢慢地，随着大家对学区房的关注度降低，学区房市场也会逐步降温。”
“从政府的近年来一系列表态和政策看，高水平高质量实现教育均衡和促进教育公平的决心很大，教育均衡发展之路还正在路上，进一步促进教育公平的措施还会源源不断而来。伴随这些政策发展，我们也有望看到择校热会进一步降温，人们的居住地选择将越来越理性，对学区房的炒作会越来越少，甚至学区房的概念可能未来就会变成一个伪概念。教育资源分布的均衡化将有力推进居住均衡，进而让住宅市场的发展会更加健康平稳和可持续。”陈杰总结称。
[微风][微风][微风]
3月17日 夜：离散型随机变量的期望
貌似我从未写过关于概率统计的题，天大的缺憾。
新高考中，代数、几何与概率统计三驾马车并驾齐驱（大致比例为50%，40%和20%），怎么可以无视其存在呢？
近几年的全国1卷中，概率统计一再取代解析几何成为新的霸主。另外，概率统计与生活息息相关，是数学建模的良好载体，所以未来我再也不会忽视概率统计的地位了。
1 围观：一叶障目，抑或胸有成竹
（图1）
本题综合考查离散型随机变量的分布列和数学期望。
乍一看，题目似乎平淡无奇，然而下笔之后开始暗自神伤。因为本题不单是考查内容，同时考查计算，如何快速高效地计算出结果才是解题的王道。
大致分两步：
（1）通过分布列的性质求出参数a的值。这不难，但凡掌握二项式定理的都能完成。
（2）写出数学期望的表达式，代入a的值计算出结果。计算才是关键，我最先想到的是“导数法”；然后类比数列求和想到了“倒序相加法”；最后退而求其次——强算。
2 套路：手足无措，抑或从容不迫
（图2）
法1，先倒序，再利用组合数的性质转化，然后相加即可算出结果。
与首末等距离的两项之和相等（或等于同一个常数），可用“倒序相加法”求和。倒序相加法不是什么高深的方法，教材中推导等差数列的前n项和用的就是此法。
（图3）
法2，根据幂函数导数的特点构造二项式，赋值计算出组合数值，代入数学期望公式便可求得结论。
二项式定理是一个恒等式（正向展开，逆向合并），可以通过赋值得到相应系数的关系。值得说明的是，二项式定理还可通过丢掉某些项达到放缩不等式的目的（将来介绍）。
是的，很遗憾，法1与法2都错过了。谁能想到竟然与导数和数列相关，大意了。
即便如此，也没关系。好在本题的数据还不算特别大，那就索性强算。
（图4）
真的不难算么？
不知道，我是逆向算的，哈哈。
。。。
随机变量考小题压轴题在“浙江卷”中屡见不鲜，2020年新高考山东卷的第12题也是如此（见操作），相信未来会层出不穷。
3 脑洞：浮光掠影，抑或醍醐灌顶
随机变量的取值随着试验的结果而定，在试验之前不能预知它取什么值，且它的取值具有一定的概率，这便是随机变量与普通函数的本质差别。
随机变量分为离散型随机变量和非离散型随机变量（连续型随机变量和其他随机变量）。若随机变量X的取值可以一一列出，则X称为离散型随机变量。
要掌握一个离散型随机变量X的统计规律，必须知道X的所有可能取值以及每一个可能值的概率，由此得到离散型随机变量的分布列。用表格来描述分布列直观而简洁。
分布列完全描述了随机变量取值的概率规律，但为了对随机变量有一个概括的认识，还需要随机变量的某些数字特征。由随机变量的分布所确定的，能刻画随机变量某一方面特征的常数称为数字特征。
数学期望（均值）和方差是两类最重要的数字特征，分别描述随机变量的平均取值以及随机变量的偏离程度。
（图5）
4 操作：形同陌路，抑或一见如故
（图6） https://t.cn/zQB2xzv
3月17日 夜：离散型随机变量的期望
貌似我从未写过关于概率统计的题，天大的缺憾。
新高考中，代数、几何与概率统计三驾马车并驾齐驱（大致比例为50%，40%和20%），怎么可以无视其存在呢？
近几年的全国1卷中，概率统计一再取代解析几何成为新的霸主。另外，概率统计与生活息息相关，是数学建模的良好载体，所以未来我再也不会忽视概率统计的地位了。
1 围观：一叶障目，抑或胸有成竹
（图1）
本题综合考查离散型随机变量的分布列和数学期望。
乍一看，题目似乎平淡无奇，然而下笔之后开始暗自神伤。因为本题不单是考查内容，同时考查计算，如何快速高效地计算出结果才是解题的王道。
大致分两步：
（1）通过分布列的性质求出参数a的值。这不难，但凡掌握二项式定理的都能完成。
（2）写出数学期望的表达式，代入a的值计算出结果。计算才是关键，我最先想到的是“导数法”；然后类比数列求和想到了“倒序相加法”；最后退而求其次——强算。
2 套路：手足无措，抑或从容不迫
（图2）
法1，先倒序，再利用组合数的性质转化，然后相加即可算出结果。
与首末等距离的两项之和相等（或等于同一个常数），可用“倒序相加法”求和。倒序相加法不是什么高深的方法，教材中推导等差数列的前n项和用的就是此法。
（图3）
法2，根据幂函数导数的特点构造二项式，赋值计算出组合数值，代入数学期望公式便可求得结论。
二项式定理是一个恒等式（正向展开，逆向合并），可以通过赋值得到相应系数的关系。值得说明的是，二项式定理还可通过丢掉某些项达到放缩不等式的目的（将来介绍）。
是的，很遗憾，法1与法2都错过了。谁能想到竟然与导数和数列相关，大意了。
即便如此，也没关系。好在本题的数据还不算特别大，那就索性强算。
（图4）
真的不难算么？
不知道，我是逆向算的，哈哈。
。。。
随机变量考小题压轴题在“浙江卷”中屡见不鲜，2020年新高考山东卷的第12题也是如此（见操作），相信未来会层出不穷。
3 脑洞：浮光掠影，抑或醍醐灌顶
随机变量的取值随着试验的结果而定，在试验之前不能预知它取什么值，且它的取值具有一定的概率，这便是随机变量与普通函数的本质差别。
随机变量分为离散型随机变量和非离散型随机变量（连续型随机变量和其他随机变量）。若随机变量X的取值可以一一列出，则X称为离散型随机变量。
要掌握一个离散型随机变量X的统计规律，必须知道X的所有可能取值以及每一个可能值的概率，由此得到离散型随机变量的分布列。用表格来描述分布列直观而简洁。
分布列完全描述了随机变量取值的概率规律，但为了对随机变量有一个概括的认识，还需要随机变量的某些数字特征。由随机变量的分布所确定的，能刻画随机变量某一方面特征的常数称为数字特征。
数学期望（均值）和方差是两类最重要的数字特征，分别描述随机变量的平均取值以及随机变量的偏离程度。
（图5）
4 操作：形同陌路，抑或一见如故
（图6） https://t.cn/zQB2xzv
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