我是我，我的人生我来定。我爱学什么是我的事，我爱看什么书也是我的事，跟别人有什么关系。未免管得太宽了吧。每个人都有自己的喜好，为什么你们都觉得我一定要考公，考公才是我以后一定要走的路呢？人各有志，不能把自己的想法强加给别人吧。而且我们也不熟，你们又知道我经历了什么。所谓人与人之间的悲欢并不相通，OK？

给孩子挑书就是一次了解孩子的机会
 
恒恒现在看书的速度非常快，比如像6本全文字的书他只需要用4到5天的时间就能看完。所以我买书的速度比不上他看书的速度，而且不是买回来的书他都爱看，家里有一个柜子专门放他还没看过的书[允悲]

我挑书的时候是根据他那个阶段的兴趣点来判断，但是判断错误是经常有的事。比如像恒恒听成语故事了解到了三国演义，开始对那段历史感兴趣，我就买了一套三国演义的漫画书回来，但他并不喜欢看，我又接着买了另外一套全文字版的三国演义，依然没有引起他的兴趣，这些书就只能先收起来。

后来我看到了这套《汤小团》的书，就是讲三个小朋友掉进“书里”穿越到古代漫游历史的过程，里面刚好有一个系列是讲三国演义那个阶段，我就下单买了。当时想买的原因是我觉得用小朋友的角度然后像讲故事一样，用有趣的方式描述三国时代，恒恒可能就会喜欢。
 
但书买回来几天，恒恒也是没有主动拿起来看，我就找了个机会给他讲了一段，他表示还想接着听，那天晚上我就给他讲了两个章节，后来又分三次给他讲了这本书，这本书我讲到一半左右的时候恒恒就自己主动拿起来看了，还让我把其他系列都买回来。这套书有不同系列，数量还是蛮多的，够他看一段时间了，这样我就有一段时间不用再为挑书发愁了[嘻嘻]
 
所以给恒恒挑书，我也不是一挑一个准，也是需要不断的尝试，基本上是分为这三个点：

1、观察他每个阶段的兴趣点，然后按兴趣的方向选择，但是这个只能有一个大概的范围，没办法说买回来他就喜欢看，就像刚刚说的三国演义那样。但是至少有一个选择的方向。

2、在喜欢的书上持续深挖，一般买书，我都会先买一个系列，如果他喜欢看的话，我才会把全套的书都买回来。

3、书买回来他如果没主动拿起来看，我就会找个机会给他讲，这样做的目的是想让他感受一下这本书的内容是不是真的喜欢，如果不喜欢的话再收起来，等过段时间他感兴趣了再看。
 
这就是我给恒恒挑书的过程，也是要先有一个泛泛选择才能筛选出他喜欢看的书。

虽然最后买回来的书有一部份是他不爱看的，但从另一个角度看，在挑书的这个过程中，会让我对恒恒的了解更近一步，比如我了解到他这个阶段开始对三国演义感兴趣了，但是我买的三国演义的书对他这个阶段来讲可能有点晦涩难懂。生动有趣的内容可能会更适合他这个阶段，这样对他的各方面就会更了解一点。但如果没有给他买书，我就很难了解到他这些需求，或者说根本不知道要去了解。

你们又是如何给孩子挑书的呢？[嘻嘻]

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《井底飞天》孔庆东

这本书很杂。时人评论孔庆东为幽默大师，但阅读的过程中感觉不到作者的幽默，甚至于还有一些严肃一些枯燥一些“过时”。其实我比较爱看过去的人写的作品，喜欢在时间沉积中感受作者通透的深刻。这本书确实杂，讲课的片段、发表的时评都在这书里出现了，文学专业的去读也是有帮助的，虽然离阅万卷书不只是差万卷的距离，不能说有什么资格去批评作品，但是这书真的没有评论精彩。

已经好久没有看到合心意的书了。处于难忍的书荒中。[裂开]