一说到孩子哭，父母最深的印象可能就是孩子嚎啕大哭，情绪完全表露于外，丝毫不加控制和掩饰，可以说“想哭就哭”、“想笑就笑”。

这个时期的孩子也特别好引导，用好吃的、好玩的转移他的注意力，他即使脸上还挂着眼泪，也能开怀大笑。
可是，随着孩子年龄的增长，随着他自我控制力的发展，他不再动不动地哭，但哭的方式也改变了，从哇哇大哭开始转为嘤嘤哭的抽泣声。

这一转变代表着孩子在管理情绪方面向前迈进了一大步，情绪正由外露转向内隐，稳定性逐渐提高了，冲动性也逐渐减少了。

这充分说明他们以后能够很好地调节自己的情绪了，不像过去说哭就哭，说笑就笑，而是能够有意识地控制自己的情感外露，表现为在不愉快的时候能够不哭，哭的时候还控制自己的音量。

这是孩子的进步，但父母别高兴得太早。因为孩子哭的次数少了，但哭一次的时间却长了，很可能出现小龙那种情况，独自生闷气，无论你怎么哄他，他都对你不理不睬，而父母很可能像我一样被惹得怒火攻心。因为无论做什么，他都没有回应，你除了任由他哭以外，好像没有别的办法一般。这确实让人恼火不已。
不过，恼火归恼火，父母要清楚地认识到：当孩子出现嘤嘤哭的行为时，父母引导孩子正确发泄情绪至关重要。因为这将影响着他以后是选择正确的方式发泄情绪，还是默默地把情绪咽在心里，直到有一天忍无可忍时，才猛然爆发？

所以，当孩子哭过之后，父母依然要跟孩子进行一番沟通，一起探讨如何正确面对此时的情绪，让他明白生闷气只会伤害自己的身体。
每个人都应该为自己的情绪找一个突破口，孩子也不例外。我很庆幸自己当时了解了孩子的情绪发展规律，一直坚持陪他画画，让他学会通过画画来释放自己的情绪。

总之，家长要及时了解孩子的情绪，并适时进行正确的引导，帮助孩子学会管理自己的情绪。——摘录于《养育男孩，妈妈有办法 》#育儿##一起家庭教育##新星v计划# https://t.cn/A6cpsncd

宝宝上幼儿园前两天不哭，后来一直哭——新鲜感过后的分离焦虑，《养育男孩，妈妈有办法》分享亲子互动环节——假装上幼儿园

在小龙还没上幼儿园时，我就给他买了一个小书包，经常背着小书包出去玩。有一天，他背着小书包向厨房走去，一边走，一边回头说：“妈妈，我去上幼儿园了！”

“好，宝贝！”我微笑着说再见。

“妈妈，我回来了！”不一会儿，他又从厨房走了出来。

“哎哟，幼儿园小朋友回来了，今天有幼儿园有什么好玩的事跟妈妈分享呢？”我假装问道。

“今天班上又新来了一个小朋友，她想她妈妈了，她好难过！”上过早教班，他看到过小朋友哭，那时的见闻便派上了用场。

“那后来怎么样了呢？”

“老师哄她了呀！”小龙一本正经的说道。

孩子天生喜欢玩假装的游戏，妈妈可以陪孩子玩假装上幼儿园，在游戏中，让孩子正确认知幼儿园。养育男孩，妈妈有办法 (¥41.5) https://t.cn/A6cpsncd

当孩子的自我意识发展时，他的物权意识也随之发展。所以，当孩子要玩别人的玩具时，父母要明确告诉孩子：“那是别人的玩具，他可以给你玩，也可以不给你玩。”

当然，父母在这样尊重别的小朋友的意愿时，自己要先做到尊重孩子的意愿。当孩子不愿意跟小朋友分享玩具时，妈妈不要强迫他，而要告诉他：“这是你的玩具，你自己决定。”

如果别的小朋友来找你，表示要玩自家孩子的玩具时，你也要说：“那是他的玩具，你去跟他商量，好吗？阿姨不能做决定。”父母做到这样的尊重，就明确给孩子树立了玩具的归属权，而不会导致孩子分不清玩具到底是谁的。

有些父母强迫孩子跟小朋友分享玩具，当孩子的物权意识遭到破坏时，他就会认为自己必须把玩具借给别人玩，别人也必须把玩具借给自己玩。所以，要想孩子尊重小朋友的意愿，父母就必须先尊重自家孩子的意愿。——《养育男孩，妈妈有办法》让我们育儿毫无压力#育儿##一起家庭教育##新星v计划# https://t.cn/A6cpsncd