2022年教育学考研澜桥会
报考分析:
#适度扩大研究生、专升本招录规模#
竞争真的越来越激烈不可避免,但是报录情况稳定;
我们不需要给自己强行加戏,也不需要无所谓的忧虑;
人均本科生的时候,教育系统要解决的不是节流,缩小本科生数量。
要解决的如何有效提升本科生的质量和水平,如何扩大研究生规模。
报考分析:
#适度扩大研究生、专升本招录规模#
竞争真的越来越激烈不可避免,但是报录情况稳定;
我们不需要给自己强行加戏,也不需要无所谓的忧虑;
人均本科生的时候,教育系统要解决的不是节流,缩小本科生数量。
要解决的如何有效提升本科生的质量和水平,如何扩大研究生规模。
我国著名教育史学家、华中师范大学教育学院资深教授董宝良教授因病于2021年5月5日下午逝世,享年93岁。
董宝良曾历任华中师院教育系的副主任、教科所的副所长,还曾兼任中国教育学会的理事、全国教育学研究会的常务理事、全国教育史专业委员会的理事、湖北省教育学会的副会长兼秘书长、中国陶研会的常务理事、湖北省陶研会的副会长等职务。
董宝良先后主持“中国近现代教育思潮与流派研究”(教育部社科司“八五”重点课题)、“中国近现代高等教育史研究”(全国教育科学规划“九五”重点课题)等。出版的论著有《中国教育史纲》(近代之部)、《陶行知全集》(副主编)、《陶行知教育论著选》(主编)、《陶行知教育学说》(主编)、《中国近现代教育思潮与流派》(与周洪宇教授共同主编)、《从湖北看中国教育近代化》(与熊贤君教授共同主编)、《中国教育思想通史》(第七卷,与陈桂生、熊贤君教授共同主编)等。
董宝良曾历任华中师院教育系的副主任、教科所的副所长,还曾兼任中国教育学会的理事、全国教育学研究会的常务理事、全国教育史专业委员会的理事、湖北省教育学会的副会长兼秘书长、中国陶研会的常务理事、湖北省陶研会的副会长等职务。
董宝良先后主持“中国近现代教育思潮与流派研究”(教育部社科司“八五”重点课题)、“中国近现代高等教育史研究”(全国教育科学规划“九五”重点课题)等。出版的论著有《中国教育史纲》(近代之部)、《陶行知全集》(副主编)、《陶行知教育论著选》(主编)、《陶行知教育学说》(主编)、《中国近现代教育思潮与流派》(与周洪宇教授共同主编)、《从湖北看中国教育近代化》(与熊贤君教授共同主编)、《中国教育思想通史》(第七卷,与陈桂生、熊贤君教授共同主编)等。
【#著名教育史学家董宝良逝世#,享年93岁】记者从华中师范大学教育学院方面获悉:著名教育史学家、华中师范大学教育学院资深教授、中共党员董宝良先生,于5月5日下午14点48分因病在武汉东湖梨园医院逝世,享年93岁。
公开资料显示,董宝良先生是新中国成立以来华中师范大学教育史学科奠基人之一,享受国务院政府特殊津贴专家,荣获“国家杰出社会科学家”殊荣。1928年12月31日出生于辽宁省铁岭市,1954年东北师范大学教育系研究生毕业后分配到该院工作,从事教学科研工作40余年。历任教育系副主任、教科所副所长,兼中国教育学会理事、中国陶行知研究会常务理事、全国教育学研究会常务理事、全国教育史研究会理事、湖北省教育学会副会长、湖北省陶行知研究会副会长等职。
他曾出版专著《中国教育史纲》(近代)、《中国教育史散论》等,主编我国首套《陶行知全集》(八卷,湘教版)、《陶行知教育学说》、《中国教育思想通史》(第7卷)、《中国近现代教育思潮与流派》、《从湖北看中国教育近代化》、《中国近现代高等教育史》等20余部,发表学术论文数十篇,获教育部第一届和第二届高校人文社会科学优秀成果一等奖、二等奖、首届国家图书奖等,培养一大批优秀人才。董宝良先生为我国教育史研究尤其是陶行知研究作出了重要贡献,是我国陶行知研究的奠基者、引路人和开拓者。(澎湃新闻)
公开资料显示,董宝良先生是新中国成立以来华中师范大学教育史学科奠基人之一,享受国务院政府特殊津贴专家,荣获“国家杰出社会科学家”殊荣。1928年12月31日出生于辽宁省铁岭市,1954年东北师范大学教育系研究生毕业后分配到该院工作,从事教学科研工作40余年。历任教育系副主任、教科所副所长,兼中国教育学会理事、中国陶行知研究会常务理事、全国教育学研究会常务理事、全国教育史研究会理事、湖北省教育学会副会长、湖北省陶行知研究会副会长等职。
他曾出版专著《中国教育史纲》(近代)、《中国教育史散论》等,主编我国首套《陶行知全集》(八卷,湘教版)、《陶行知教育学说》、《中国教育思想通史》(第7卷)、《中国近现代教育思潮与流派》、《从湖北看中国教育近代化》、《中国近现代高等教育史》等20余部,发表学术论文数十篇,获教育部第一届和第二届高校人文社会科学优秀成果一等奖、二等奖、首届国家图书奖等,培养一大批优秀人才。董宝良先生为我国教育史研究尤其是陶行知研究作出了重要贡献,是我国陶行知研究的奠基者、引路人和开拓者。(澎湃新闻)
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