每个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，
不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，
不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事，
不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到……

以上这些在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。
但相反，在参加工作之后，你要极力改变这一现状！
否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。
如若你能很快打破之前学生期所处的舒适区域，
比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。

要牢记：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的

在会议上，
一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。
而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成，并随时接受别人的批评和调整。另外请注意：永远不要等待别人把你的想法说出来，这是典型的前者。

在工作上，
当前者遇到一名新的同事，他会装作没有看见，继续自己的工作。
殊不知新来的同事不久就变成了自己的上司。而后者则大方客气的自我介绍，并了解对方和自己的关系。

在聚会上，
前者总是等待别人发言，并喜欢私下里评论对方的言语；
如果这个桌子上没有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识你。
而后者是勇敢的和一同吃饭的开始介绍和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面子，但往往你会发现，对方是多么希望能和你说几句话。

以上只是很小的几个例子，但是要说明的是，大学生在走出校园的同时就要在工作上把校园中的“随意性”从身边赶走，尽早的冲出自己的舒适区域，开始做好和这个社会交流的准备。

#2021年观影基地#
最近看了好几部纪录片，印象最深的是《龙哥》。

导演周浩能拍到这些素材就真的好厉害了，因为这个学期我也在参与拍纪录片的课程，仅仅是拍一个个性学生就让我们小组成员一到找老师审片就疯狂吐槽的程度。纪录片的素材取材真的很难，更别说《龙哥》面对的群体是xd fd 偷盗抢劫都涉及的人员。

看豆瓣的时候才知道原来之前看过的《高三》也是周浩导演的，视听虽然不是很出彩，但是周浩导演的纪录片胜在社会价值。

《龙哥》前半部分给我的更多是震惊，真的有人在这样生活吗？真的有人会做这些事情吗？这些人群让我感到害怕，带着同情和更多的无奈看，直到最后，原来阿龙一直在说谎。

相机也好，说导演是他唯一的朋友，吞刀片卖惨也罢，都是为了问导演要钱而已，两者只是利用的关系，也许导演在最开始也是真的想要带着阿龙走出困境，但是到了中后期两者已经是斗智斗勇的状态了。《龙哥》的英文名《using》就很直抒胸臆。

最悲哀的也许是阿俊了，明明可以拥有更好的人生，但是嫁错了人。（不婚不育保平安）

讲实话我不能忍受阿龙做的任何一件事情，幸亏有脚铐声响彻在结尾，好像平息了一些愤怒。

趁着今天下午没课，回了趟交大附看了看老师。我觉得我今天之所以能成为现在的自己，跟交大附的教育理念密不可分。
一个好的学校是要能包容不同个性的学生，而不是一味去讲求同质化。现在这个社会，人们倡导集体主义，但是也在扼杀个体。集体主义与个体主义看似是对立的，但是支持一方不代表不允许另一方存在，正是很多人做不到这一点，才导致人们越来越不会聊天。交大附中在包容性上是比较好的，或许不是最好的那所学校，但也足够了。
我曾经说过我最初进入交大附中的状态:愤世嫉俗，看什么都不顺眼，对教师这个行业还有偏见。随着在交大附中生活时间越来越长，一些不太合适的观点逐渐被我所抛弃。
我的九年义务教育是不完美的，甚至是残缺的。这些残缺的部分到了交大附中逐渐补了回来。
今天回学校正好碰上学科节的英语配音比赛，我还当了个评委。我记得高二那时候是第一次学科节，当时的英语配音演讲我还参赛了，虽然配了个不是很重要的角色。当时我们最后要拍合照，结果我走得早，没拍，没想到这次相同的事情又重演了。
今天看完他们这场，我感觉这届高一的孩子综合素质是高于我们那一届的。交大附中在给孩子的机会上是充足的，虽然不一定能与六小强媲美，但是对我而言，足够了。
北下关的落日我很久没有看到了，周边几家饭店的饭我也很久没吃了。落日我拍了一张，饭还是算了，毕竟那么多饭店都关门了，美好还是留在心里吧。

2021年5月12日