#儿童教育# 昨天和课程设计师、老师和班主任们吃饭，说起朵拉2016年刚来三五锄那会，北师大VS厦大双料教育硕士，被安排坐在仓库里备课。

那会三五锄正在做未来班，做5岁-7岁通识课程。她带着孩子上山下海。
多少孩子呢？第一期未来班招募会，来了四十几个家长，我们根本不会做营销，上台扒拉扒拉说完为什么做这个课，请大家吃了点心，在门口恭送回府。
有两家人主动留下来问“上未来班多少钱”。
一家有双胞胎，一共收了三份钱，把我们高兴坏了。
未来班第一期，就是米尼、思家姐妹和楚暄四个孩子。朵拉和阿季成天带着四个孩子上课。

朵拉昨天说，她当时都懵了，之前十几年教龄，上课不是五六十个孩子，就是上百个校长和教务主任。
新来的老师们笑成一团，说“好有画面感！”“无法想象！”

2016年未来班成长到了现在。孩子们都大了。我们没有预料到，不仅和这些孩子产生深深联结，三五锄的命运也和未来班最早报名的两家人紧紧钩联。

一个家庭在2020年春夏之交，后疫情复苏之时，以一己之力，与三五锄团队连轴并肩作战，协助三五锄走出运营泥沼。
一个家庭为三五锄提供长达四年的财务咨询，坚定支持三五锄成为真正真正的当代企业。

日积月累，蓦然回首去看，我们也有过和孩子一样的“小时候”。然后就是不断、不断地长。

昨天讲起来路，乌泱泱满屋子的新人们笑成一团。真是儿童相见不相识，笑问客从何处来 #三五锄#

《请善待老教师，因为您也有老的时候》

《2019年全椒县中小学教师积分制管理工作指导意见》明文规定，距离退休年龄在两年内可以享受标准课时折半优待，但在某些学校，始终未见体现—理由居然是老教师太多。

老教师身体状况比不上年轻教师是客观现状。一般地，过去多年来学校在安排工作时对老教师有所照顾，合情合理。在制定分配方案时，如果生硬地一刀切，打破历史传统，割裂老教师与学校的情感，是非上策。“老吾老及人之老”，鼓励长期从教又从何谈起呢？

《积分制管理》排名谁靠后，不用想都知道，是老弱病残的教师（退居二线的挂职所谓“教研员”除外）。对于年纪较大的老师，身体状况每况愈下，精力也不如年轻教师旺盛，教育教学手段也跟不上现代教育的步伐，学校要充分考虑这一情况，对55周岁以上的男教师和50周岁以上的女教师，体现教育主管部门的人文关怀，老教师应当得到应有的尊重，这也是中华民族的传统美德，而这些教师，是更需要组织温暖的群体，他们也曾经年轻过，辉煌过。现在让他们以年迈之躯以生病之躯的弱势，去跟年轻人竞争，结果已经注定。

对于这些教师队伍中的弱势群体，应该在实施细则中予以明确。请善待老教师，因为您也有老的时候。

如果一个学校有这样的风气，有这样的领导管理方法，相信这样的办学一定不会长远，必然会寒了教师们的心，因为每个老师都有老的那一天，每个教师都希望得到尊重，而学校更是尊重人，倡导平等，关注师生健康发展的地方！

难道您不知道，这些老教师刚入职时与现在的年轻教师也是一样的，“教的课多，拿的钱少”；您也不知道，老教师也有拼搏业绩的过程中，拿的同样也是低工资。

您更不知道现在的老教师，至少都有着三十几年甚至四十几年的教龄，他们入职时，每月工资都不满百元，比如像我，1982年上班，每月仅是47.5元，到了1991年，才过了百元125元，到了2001年才过了千元。

您也不知道，这些教师的职称是努力和拼博获得的，洒下无数汗水的；您也不知道，学校教育教学工作不仅仅是上课，还有教育、教研；您也不知道，年轻教师的教育教学能力，不用老教师带、不用向老教师学，就真的能无师自通；您更不知道，有一天您也会变成老教师……

其实在每个学校里都有这样的老教师。他们大都是年龄在50岁以上，在教育一线辛辛苦苦默默无闻地干了几十年，把大好的青春年华都献给了教育事业，一度撑起教育的脊梁，为学校的发展做出了重要的贡献。

善待老教师就是尊师重教， 每一个教师都是从年轻到老，从经验不足到经验丰富，越是老教师积累多年的经验，他们是行业中的精英，是学校的宝，学校应该尊重他们，发挥他们的特长，传经送宝，传承育人，为学校教育事业做出积极的奉献！

大无语事件，公选换了一个interesting（讽刺）老师从此预示我水深火热的生活开始了，以下名句不完全复述，仅供参考：
“我是管理学院副教授，硕士生导师xx，你们最好都给我放下手机听课，不听课的给我出去[微笑]我十几年教龄，谁对我有意见直接上来讲，讲得过我我服你[微笑]下面我每堂课提问并随机测试，你感谢我就行[微笑]另外，我点名你三次不在，期末别给我来考，我看不起你[微笑]”

行