5月20日，中国教育学会中学语文专业委员会“高效阅读推广与研究”课题组执行组长，全国阅读教学论证专家赵春林老师来到我校，就“快速概括文意和快速辨析思路”方面的内容进行了课堂教学。
赵老师的教学内容深入浅出，既贴近高中教学实际，又紧密衔接高考。同学们在专家带领下深入思考，积极互动，受益良多。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教育专家的亲临指导，无异于引进了教学教学的源头活水，有助于提升教育科研水平，开创教育教学的新局面。
赵老师的教学内容深入浅出，既贴近高中教学实际，又紧密衔接高考。同学们在专家带领下深入思考，积极互动，受益良多。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教育专家的亲临指导，无异于引进了教学教学的源头活水，有助于提升教育科研水平，开创教育教学的新局面。
这一次，#外媒集体为袁隆平刷屏# 袁老值得全世界的称赞这是对袁老全球影响力的充分肯定。更是对当代科技工作者的鞭策和鼓励，希望他们认真思考袁老取得巨大成就的根源，并积极为中国实现新的科技突破并造福世界做出贡献。国士无双，一路走好[蜡烛][蜡烛][蜡烛]。#袁花花再也无法陪袁隆平听汇报了#
每个阶段拿出来读，都会有不同的感受。
正向力拥有5大能力
1. 以强烈的好奇心和开放性思维进行探索
2. 理解自己和他人，在任何情况下都能做到同情和理解
3. 用创新性视角创建新的解决途径
4. 探索并选择一条最适合你内心深处便在价值观和目标的道路
5. 不因负向力的存在而苦恼或分心，积极思考并果断行动
才意识到批判者对自己的攻击这么严重，摧毁自信、讨好、自我批判、不能认可自己、无法坦然接受别人的善意，似乎慢慢找到了原因。
正向力拥有5大能力
1. 以强烈的好奇心和开放性思维进行探索
2. 理解自己和他人，在任何情况下都能做到同情和理解
3. 用创新性视角创建新的解决途径
4. 探索并选择一条最适合你内心深处便在价值观和目标的道路
5. 不因负向力的存在而苦恼或分心，积极思考并果断行动
才意识到批判者对自己的攻击这么严重，摧毁自信、讨好、自我批判、不能认可自己、无法坦然接受别人的善意，似乎慢慢找到了原因。
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