#阳光信用[超话]##每日一善# #阳光信用# 让我们做一个简单而善良的人，许时光一份静好，在是非恩怨、百味人情中，守住一颗宁静的心，轻挽一袭流年的温暖色彩，在风起、雨落的季节里静待花开。 ​​​
祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

坚守初心 不负热爱

她儿时便有一个普通的梦想，和大多数孩子一样，这梦想没有什么伟大的理由，甚至是没有任何信念的随口一说，但那时却又真真切切的在心中生了根，随着女孩不断成长，这个梦想也开始发芽长大，如春天的草儿一般，柔弱而又刚毅，越长越旺，这个梦想便是成为一名教师。

大学毕业，她怀着渴望加入争夺教师岗位的队伍，虽惴惴不安，却满怀信心，终于如愿以偿，喜极而泣。对于教师这个职业的热爱此后犹如黄河决了堤，她倾出所有的激情。

最初，面对性格迥异、上蹿下跳、古灵精怪的孩子们，她经常不知所措，在批评、说教通通不管用之后，她常常反思，“为什么？怎么办？”有一句话说：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。她慢慢地，不断地探索与尝试，从解决孩子口中的“大事”做起。每当下课，总有孩子不断跑进办公室，神色慌张，语无伦次的“告状”：

“老师，他刚才乱跑，蹭到我胳膊了，我都没有乱跑。”

“老师，××和××在玩卡片！”
“老师，××带零食了，就在书包里……”

……

原本打算用来批改作业，或是准备下一节课内容的，最好还能留两分钟闭目养神的课间十分钟，就这样在一片嘈杂声与来回奔波办公室和教室之间结束。心累吗？会的。但是一一处理吗？的确又没有必要。于是，她开始探究低年级孩子这一现象的原因，查阅资料，结合实际，得出结论：孩子告状的过程，是宣泄情绪的过程，求得心理平衡，有的孩子除了向老师告状之外，还会有意无意的把其他同学和自己比，以抬高自己，赢得老师的表扬。弄清楚原因后，她对每一位前来“告状”的小朋友认真倾听，大事情弄清是非，奖惩明确；小事情指点孩子，辨别是非，自己解决。不久后，她将孩子所告的状录成音频，在一节班会课上，播放给孩子们听，孩子们笑了，有的孩子忍不住大声说：“这算什么事啊？”还有的说：“我们应该让老师好好休息！”自此，“告状”问题算是画上了句号。

这不过是她教书日常中的一件小事，她就是从这些小事切入，去了解孩子，从而包容她的学生们，给予她的学生深深的爱与关怀，常常有学生跑来抱着她，跟她说悄悄话，那些已经步入高年级的孩子，每每见到她，总会兴奋地穿过人群，跑到她跟前热情地打招呼，调皮地说：“刘老师，你笑起来还是那么好看！”那一定是有孩子们的信任与爱戴，也使得她在这个校园里时时感受着温馨与幸福。

教书育人绝非易事，它需要教师不仅有专业知识，更重要的是有一颗仁爱之心，“数子十过，不如赞子一功”她的身上始终有一束光，这束光能让她发现孩子需要什么，这种光也照亮温暖着她的孩子们。热爱，就要守着、爱着，即使怨着却依然为之努力着，无论它与生活交织多少辛酸，也绝不撒手。“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”在教育这片热土上，她一定永远年轻！

保持良好的心态，享受生活，感悟人生，人活着就是一种心情。无论你正处在人生的哪个年龄阶段，都要永远保持一颗年轻的心，一种积极向上的激情，用乐观的心境，永远守住那份年轻的感觉。要让自己的心永远装满阳光，盛满雨露，追寻快乐，活出自我，活出幸福，活出人生的精彩。用积极乐观的心态，对待生活，对待工作，用你积极饱满的热情，去感染家人，感染朋友，