【湖南省科技活动周:科创名师送课下乡 点亮学生科创梦想】
今天(5月24日),湖南省科技活动周重大示范活动“科技潇湘吉首行”重要活动之一——“百名千优万新芽”科创名师送课下乡志愿服务活动在湘西自治州吉首市开展,10位特级教师或正高级教师分赴吉首市11所中小学,为当地师生送去22堂别开生面的发明创新优质课。
“水中的糖能听话地随你的意念上浮与下沉,这是怎么回事?”在吉首市双塘中学七年级的课堂上,特级教师、长沙市中小学科技创新名师工作室首席名师陈水章利用自制的教具,运用物理学浮力的相关知识揭秘听话的糖果浮沉的原理,并在课堂上利用所学的知识,自己动手实践体验制作浮沉子,体验运用浮力知识带来的乐趣。“如何用最快的速度设计创意作品?”在吉首市第二小学五年级的课堂上,湖南省特级教师、长沙市幼幼小学信息技术教师曹晓敏让学生看图猜名字、猜功能,引导学生打破常规思维,从不同角度思考问题……
“百名千优万新芽”科创名师送课下乡活动由湖南省科学技术信息研究所承办、中国发明协会中小学创造教育分会与《发明与创新》杂志联合策划实施,计划组织100位以上创新教育名师,深入全国各地中小学校讲授1000堂以上优质课,为10000名以上学生种下创新的种子,引导青少年红心向党,创新报国。本次吉首行是该活动启动以来组织的第二次大规模集中送课下乡活动,目前该活动在湖南送课已达50多堂,今年计划组织科创名师送课300堂以上。
(来源:湖南电台《全省新闻联播》,记者:程锦、通讯员:雷蕾,编审:钟吉云、于文文、杨晨)#湖南##湖南爆料##湖南身边事#
今天(5月24日),湖南省科技活动周重大示范活动“科技潇湘吉首行”重要活动之一——“百名千优万新芽”科创名师送课下乡志愿服务活动在湘西自治州吉首市开展,10位特级教师或正高级教师分赴吉首市11所中小学,为当地师生送去22堂别开生面的发明创新优质课。
“水中的糖能听话地随你的意念上浮与下沉,这是怎么回事?”在吉首市双塘中学七年级的课堂上,特级教师、长沙市中小学科技创新名师工作室首席名师陈水章利用自制的教具,运用物理学浮力的相关知识揭秘听话的糖果浮沉的原理,并在课堂上利用所学的知识,自己动手实践体验制作浮沉子,体验运用浮力知识带来的乐趣。“如何用最快的速度设计创意作品?”在吉首市第二小学五年级的课堂上,湖南省特级教师、长沙市幼幼小学信息技术教师曹晓敏让学生看图猜名字、猜功能,引导学生打破常规思维,从不同角度思考问题……
“百名千优万新芽”科创名师送课下乡活动由湖南省科学技术信息研究所承办、中国发明协会中小学创造教育分会与《发明与创新》杂志联合策划实施,计划组织100位以上创新教育名师,深入全国各地中小学校讲授1000堂以上优质课,为10000名以上学生种下创新的种子,引导青少年红心向党,创新报国。本次吉首行是该活动启动以来组织的第二次大规模集中送课下乡活动,目前该活动在湖南送课已达50多堂,今年计划组织科创名师送课300堂以上。
(来源:湖南电台《全省新闻联播》,记者:程锦、通讯员:雷蕾,编审:钟吉云、于文文、杨晨)#湖南##湖南爆料##湖南身边事#
5月24日下午三点,有幸以一名文学爱好者的身份参加禹城作家协会在鬲津社区举办“学党史 传精神 跟党走”到人民中去文学沙龙,中国散文学会会员,德州市作协全委会委员,禹城市作协副主席,禹城市教体局教科所所长,正高级教师陈德军老师首先就散文题材的创作提出自己的独到见解,他说到“散文创作主要围绕写什么?怎么写?是什么?三个方向,散文讲究自由灵活,收放自如,主要以记叙为主,写出自己的真情实感,对于记忆模糊的地方,可以进行细小的艺术加工,更好的传达当下的精神状态,万事万物,古今中外皆可作为散文创作的素材……”
其后山东省作家协会会员、禹城市作协主席王兴海老师就小说的创作与在座人员进行探讨,他围绕欧亨利式结尾手法,举出了几个生动鲜活的例子,在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,结尾既在意料之外,又在情理之中,这样的创作手法可以更好的刻画人物形象,丰富故事的内容,王老师以汪曾祺的小说《陈小手》为例,说明故事的情节反转的重要意义,使小说更加充满内涵,发人深思,具备现实意义。
禹城市诗词协会副主席,中华诗词学会会员方景德老师对诗词的创作知识进行说明,围绕诗词的来源历史,旧体诗与现代诗,格律与用韵等几个方面发表观点……
此次活动现场讨论氛围热烈,各位老师踊跃发言,积极表达对于文学创作的相关见解,此次活动可以说是受益良多,让自己文学创作中存在的一些困惑,拨云见日,豁然开朗……
老师们还对我说了一些鼓励的话,我也希望自己能够多多阅读与体验,以我笔写我心,好好读书,天天向上。
感谢各位老师的精彩分享,如沐春风甘霖,滋润思想心田,希望以后可以多多参加这样活动,收获更多文学知识,提高自己的文学素养[合十][合十] https://t.cn/R2WxTTx
其后山东省作家协会会员、禹城市作协主席王兴海老师就小说的创作与在座人员进行探讨,他围绕欧亨利式结尾手法,举出了几个生动鲜活的例子,在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,结尾既在意料之外,又在情理之中,这样的创作手法可以更好的刻画人物形象,丰富故事的内容,王老师以汪曾祺的小说《陈小手》为例,说明故事的情节反转的重要意义,使小说更加充满内涵,发人深思,具备现实意义。
禹城市诗词协会副主席,中华诗词学会会员方景德老师对诗词的创作知识进行说明,围绕诗词的来源历史,旧体诗与现代诗,格律与用韵等几个方面发表观点……
此次活动现场讨论氛围热烈,各位老师踊跃发言,积极表达对于文学创作的相关见解,此次活动可以说是受益良多,让自己文学创作中存在的一些困惑,拨云见日,豁然开朗……
老师们还对我说了一些鼓励的话,我也希望自己能够多多阅读与体验,以我笔写我心,好好读书,天天向上。
感谢各位老师的精彩分享,如沐春风甘霖,滋润思想心田,希望以后可以多多参加这样活动,收获更多文学知识,提高自己的文学素养[合十][合十] https://t.cn/R2WxTTx
30➕还可以报考编制教师吗?
对于公办学校的编制教师招聘,大部分地区要求考生年龄在 30 周岁以内。这是否意味着超过 30 岁就无法成为编制老师了呢?
不一定!有些地区对具有某项优势的超龄考生放宽年龄限制,如取得博士学位、获得高级教师职称、获得地级市评优课等等。具体要求可参照当地招聘公告。
教师编制的优势
教师编制属于全额拨款事业单位编制。在编教师人员信息录入国家教育系统。编制人员工资由国家财政部门拨款发放,享受“五险一金”待遇,享受应有的津贴、福利和奖金,不低于当地国家公务员待遇。 https://t.cn/RghOMBP
对于公办学校的编制教师招聘,大部分地区要求考生年龄在 30 周岁以内。这是否意味着超过 30 岁就无法成为编制老师了呢?
不一定!有些地区对具有某项优势的超龄考生放宽年龄限制,如取得博士学位、获得高级教师职称、获得地级市评优课等等。具体要求可参照当地招聘公告。
教师编制的优势
教师编制属于全额拨款事业单位编制。在编教师人员信息录入国家教育系统。编制人员工资由国家财政部门拨款发放,享受“五险一金”待遇,享受应有的津贴、福利和奖金,不低于当地国家公务员待遇。 https://t.cn/RghOMBP
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